江汉大学专升本教育学

1、6 教学过程是以:为基础,促进学生发展的过程.7 因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划学科课程标准的统一要求出发,面向,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学.8 钻研教材包括学习钻研教科书和阅读有关参考资料.9 德育过程的。

2、做现代中国人 .5 教师是教育者,教师职业是促进个体的职业.6 学校教育的产生是古代社会教育的一个突出特点,学校教育是形式化教育与非形式化教育的分水岭,它产生于社会时期.7 以身教者从,以言教者讼 体现的德育方法是 .8 是我国首次颁布的现。

3、育者与受教育者联系与互动的桥梁和纽带,包括教育内容教育手段教育媒体教育环境等.7 科尔伯格通过运用诱导学生产生道德认知冲突,引起学生积极主动地思考,从而促进学生道德认识的深化和道德判断水平的提高.8 小组活动的特点是自愿组合小型分散.9 我。

4、潮是全民教育和 .7 正确运用德育方法中的 法能够达到随风潜入夜,润物细无声 的效果.8 要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人 这句话是前苏联教育家提出来的.9 2001 年基础教育课程改革设置的综合实践活动课主要包括: 信息技术教。

5、因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是 .7 学校教育对个体发展的影响不仪具有即时作用还有 作用.8 存个体发展中, 期是个体身心两方而逐步走向成熟的时期.9 身心状态的剧变内心世界的发现 少年期表现出的总体性的阶段特征.10 认知方面。

6、各方面素质的发展具有 和促进作用.7 智育是全面发展教育的 和基础.8 智育的根本任务是 .9 美育的任务主要包括 三个方面.10 美育的内容包括 三个方面.11 制定我国教育目的的理论依据是 .12 我国普通中学教育的双重任务是 .13 。

7、是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果.6 素质教育的根本目的是.7 世界上最早的师范教育机构诞生于国.8 是教师专业发展之魂,是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力.9 是教育活动过程中。

8、国第一部用马克思主义观点来阐述教育问题的著作.6 主编第一部社会主义教育学的前苏联作者 .7 我国第一部马克思主义的教育学著作是杨贤江的 .8 第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是 .9 杜威的教育理论代表作是 10 从世界。

9、 1:3.美国心理学家教育家布鲁纳在他的教育过程中提出了结构主义课程论和 1教学理论.分数:2.00填空项 1:4.法国启蒙思想家 1 在他的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

10、点.分数:2.00填空项 1:4.苏格拉底的问答法分为三步: 1助产术和定义.分数:2.00填空项 1:5. 1认为教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展.分数:2.00填空项 1:6.实验教育学的代表人物是 1 和拉伊.分数。

11、3.在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案,这种苏格拉底方法被称为 1.分数:2.00填空项 1:4. 1被称为近代实验科学的鼻祖.分数:2.00填空项 1:5.夸美纽斯提出 1 思想,主张把一。

12、想品德等方面起着教育影响作用的人,都可称之为 1.分数:2.00填空项 1:4.教育的构成要素是教育者 1 和教育影响.分数:2.00填空项 1:5.教育活动中最基本的矛盾是 1 之间的矛盾.分数:2.00填空项 1:6.从作用的呈现形式看。

13、一个缩影,它是一所由官家举办私家主持的学校,其特点是学术自由.分数:2.00填空项 1:4. 1 学派的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,政府选用的基本教材是四书,包括大学中庸 1和孟子。

14、1.分数:2.00填空项 1:4.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是 1.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是 1.分数:2.00填空项 1:6. 1是第一个正式提出的有关教育起源的学说.分数:2。

15、书,包括大学中庸和孟子.6 教育与生产劳动相脱离是社会的显著教育特点.7 1965 年,在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上,法国教育家保罗.朗格朗首次正式提出的概念,并论证了相关思想.8 教育机会均等包括教育过程机会均等和教育结。

16、育起源的学说.7 是教育的对象及学习的主体,在教育活动中处于主体地位.8 西周教育制度的主要特征是.二单项选择题9 以赫尔巴特为代表的传统教育思想可以概括为三个中心 ,正确的是 A教师中心课堂中心教材中心B教师中心学校中心活动中心C学生中心。

17、呈现形式看,教育功能可分为显性功能和.7 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为起源论.8 利托尔诺是教育的起源说的代表人物之一.二单项选择题9 得天下英才而教育之 一语出自 A论语B 学记C 孟子.尽心上D劝学篇10 人只有通过教育之后才能。

18、被称为 近代实验科学的鼻祖 .5 夸美纽斯提出思想,主张把一切事物教给一切人 .6 1632 年,捷克教育家夸美纽斯出版的被视为近代第一本教育学著作.7 法国教育家卢梭在其著作中,强调教育活动必须尊重儿童的自然本性,其思想后来被称为自然主义。

19、的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想.5 学记中 建国君民,教学为先 这句话说明了教育具有 功能.6 广义的教育包括社会教育和家庭教育.7 是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或。

20、和拉伊.7 的教育学被称为世界上第一部马克思主义的教育学著作.8 陶行知教育思想的核心所在是.二单项选择题9 我国汉代出现的专门研究学问的大学是 A庠B太学C国子学D书院10 明代以后,科举考试开始异化,其固定格式是 A四书五经B八股文C神。