1、河南省专升本考试教育学（教育与教育学）模拟试卷 6 及答案与解析一、填空题1 史料记载，最早的学校出现在古代的_社会。2 教育从生产劳动中第一次分离的标志是_的产生。3 _是养士的一个缩影，它是一所由官家举办、私家主持的学校，其特点是学术自由。4 _学派的经典著作“四书” 和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。5 宋代以后，政府选用的基本教材是四书，包括大学中庸_和孟子。6 教育与生产劳动相脱离是_社会的显著教育特点。7 1965 年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗.朗格朗首次正式提出_的概念，并论证了相关思想。8 教育机会均等包括_、教育过程机会均等和教育结
2、果均等。9 教育学是研究教育现象和_，揭示教育规律的一门科学。10 教育史上提出“ 有教无类 ”口号的教育家是_ 。二、单项选择题11 斯巴达和雅典教育体系出现于欧洲的 ( )（A）原始社会（B）奴隶社会（C）封建社会（D）资本主义社会12 “以僧为师，以吏 (书)为师”是古代( )教育的一大特征。（A）印度（B）中国（C）巴比伦（D）埃及13 “七艺”是指 ( )（A）文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭（B）文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐（C）文化、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭（D）文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐14 世界上最早颁布义务教育法的国家是
3、( )（A）英国（B）美国（C）德国（D）法国15 “教育：从摇篮到坟墓” 是( )的典型观点。（A）成人教育（B）业余教育（C）在职教育（D）终身教育16 否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是 ( )（A）教育的终身化（B）教育的多元化（C）教育的民主化（D）教育的全民化17 “活到老，学到老 ”是现代教育 ( )特点的要求。（A）大众性（B）公平性（C）终身性（D）未来性18 现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求。这体现了现代教育的( )特点。（A）未来性（B）科学性（C）国际性（D）生产性19 推动教育学发展的内在动力是( )的发展。（A）
4、教育规律（B）教育价值（C）教育现状（D）教育问题20 “不愤不启，不悱不发” 的教学思想最早出自 ( )（A）学记（B） 论语（C） 说文解字（D）四书集注21 “有教无类 ”是孔子有关 ( )的论述。（A）教育对象（B）教育作用（C）教育内容（D）教学纲领22 孔子说：“ 求也退，故进之；由也兼人，故退之” 。孔子的这一教学经验体现出的教育思想是 ( )（A）师生协同（B）启发创造（C）因材施教（D）反馈调节23 在论述教育的社会功能时，( )提出“ 庶一富一教” 的思想。（A）孔子（B）荀子（C）孟子（D）老子24 在教育史上主张“ 不愤不启，不悱不发 ”的教育家是 ( )（A）孔子（B
5、）孟子（C）墨翟（D）荀子25 最早提出学习过程是“学一思一行” 统一的过程的教育家是 ( )（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）墨子26 孔子提出的教育目标是培养 ( )（A）兼士（B）圣人（C）绅士（D）君子27 下列关于孟子的说法中，错误的是 ( )（A）提出了“ 明人伦” 的教育目的（B）坚持性善论（C）认为教育的作用是“化性起伪”（D）提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”28 下述属于墨家主张的是 ( )（A）有教无类（B）兼爱（C）复归人的自然本性（D）化民成俗，其必由学29 我国古代最早也是世界最早的教育著作是 ( )（A）论语（B） 学记（C） 大教学论（D）教育学纲要3
6、0 下列有关学记中的教育思想对应不正确的是 ( )（A）时教必有正业，退息必有居学课内与课外相结合（B）杂施而不孙，则坏乱而不修发展性原则（C）君子之教，喻也启发性原则（D）教也者，长善而救其失者也因材施教原则31 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 出自 ( )（A）学记（B） 论语（C） 孟子（D）中庸32 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 ( )（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）亚里士多德（D）德谟克利特33 反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是 ( )（A）民主主义与教育（B） 政治学（C） 理想国（D）大教学论河南省专升本考试教育学（教育与教育学）模拟试卷 6
7、 答案与解析一、填空题1 【正确答案】 奴隶【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 学校【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 稷下学宫【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 儒家【知识模块】 教育与教育学5 【正确答案】 论语【知识模块】 教育与教育学6 【正确答案】 古代【知识模块】 教育与教育学7 【正确答案】 终身教育【知识模块】 教育与教育学8 【正确答案】 入学机会均等【知识模块】 教育与教育学9 【正确答案】 教育问题【知识模块】 教育与教育学10 【正确答案】 孔子【知识模块】 教育与教育学二、单项选择题11 【正确答案】 B【试题解析】 斯巴达教育和雅典教育是欧洲
8、奴隶社会两种著名的教育体系。【知识模块】 教育与教育学12 【正确答案】 D【试题解析】 “以僧为师，以吏(书)为师”是古代埃及教育的一大特征。【知识模块】 教育与教育学13 【正确答案】 D【试题解析】 “七艺”是中世纪西欧教会教育的主要内容之一，包括三科(文法、修辞、辩证法)、四学( 算术、几何、天文、音乐)。【知识模块】 教育与教育学14 【正确答案】 C【试题解析】 世界上最早颁布义务教育法的国家是德国。【知识模块】 教育与教育学15 【正确答案】 D【试题解析】 终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。“教育：从摇篮到坟墓”正是终身教育观点的
9、体现。【知识模块】 教育与教育学16 【正确答案】 C【试题解析】 教育的民主化要求让所有人接受同样的教育，这就意味着对处于社会不利地位的学习者予以特别照顾，从而否定了教育的等级化、特权化和专制化。【知识模块】 教育与教育学17 【正确答案】 C【试题解析】 “活到老，学到老”体现出教育的终身化，即教育是贯穿人整个一生的工程，从摇篮到坟墓都要接受教育。【知识模块】 教育与教育学18 【正确答案】 D【试题解析】 题干描述的是现代教育的生产性的内涵。【知识模块】 教育与教育学19 【正确答案】 D【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究会不断推
10、动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力是不断发展教育问题、解决教育问题。【知识模块】 教育与教育学20 【正确答案】 B【试题解析】 “不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，语出论语.述而。这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。【知识模块】 教育与教育学21 【正确答案】 A【试题解析】 孔子主张教育对象“有教无类”，即不分贵族与平民，都可以接受教育，成为教育的对象。【知识模块】 教育与教育学22 【正确答案】 C【试题解析】 题干所
11、述意思是指冉求总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。这句话体现了因材施教的教育思想。【知识模块】 教育与教育学23 【正确答案】 A【试题解析】 孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。【知识模块】 教育与教育学24 【正确答案】 A【试题解析】 “不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学，是由孔子提出的。【知识模块】 教育与教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 孔子最早提出了“学一思一行”相结合的学习过程。【知识模块】 教育与教育学26 【正确答案】 D【试题解析】 孔子的教育目标是培养德才兼备的君子。【知识模块】 教育与教育学27 【正确答案】 C【试题解析】
12、 荀子坚持“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”。【知识模块】 教育与教育学28 【正确答案】 B【试题解析】 “兼爱”属于墨家的主张；“有教无类”是孔子的思想；“复归人的自然本性”属于道家的思想；“化民成俗，其必由学”属于学记中的教育思想。【知识模块】 教育与教育学29 【正确答案】 B【试题解析】 学记是我国教育学的雏形也是世界上最早的专门论述教育问题的著作。【知识模块】 教育与教育学30 【正确答案】 B【试题解析】 “杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱而不知所措。这违背了循序渐进的教学原则。【知识模块】 教育与教育学31 【正确答案】 A【试题解析】 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的启发式教学原则。【知识模块】 教育与教育学32 【正确答案】 A【试题解析】 古希腊哲学家苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著称。【知识模块】 教育与教育学33 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想反映在他的著作政治学中。民主主义与教育是杜威的代表作；理想国是柏拉图的代表作；大教学论是夸美纽斯的代表作。【知识模块】 教育与教育学
