江汉大学专升本考试教育学

1、7 是教育方针中核心和基本的内容.二单项选择题8 教育在于使青年社会化在我们每一个人之中,造成一个社会的我,这便是教育的目的 这句话体现的教育目的观是 A个人本位论B文化本位论C社会本位论D科学本位论9 受教育者因为有了目标,可以树立信心。

2、为制度化教育.5 中国近代教育史上首次规定中小学六三三制的是.6 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能,形成的教育.7 把女子教育列入学制,并取消了读经课和忠君尊孔的内容.二单项选择题8 制度化教育建立的典型特征是 A学校的产生B学。

3、各级各类学校的 .具体规定各级各类学校的性质任务目的要求 及它们之间的相互关系.7 我国颁布并在全国实行的第一个学制是 学制.8 1985 年中共中央关于教育体制改革的决定中指出,我国教育体制改革的根本目的是提高民族素质, .9 1912 。

4、庭生活中,由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响.5 课外活动根据各学校各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有.二单项选择题6 是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用.A家庭教育B社区教育C社会教育D课外教育7 。

5、以社会教育为依托的共同育人的理想.二单项选择题6 知子莫若父,知女莫若母 这说明家庭教育比学校教育更具有 A先导性B感染性C权威性D针对性7 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于 A师生共同参加B学生自愿选择C有目的有计划有组织D受教学计。

6、各方面素质的发展具有 和促进作用.7 智育是全面发展教育的 和基础.8 智育的根本任务是 .9 美育的任务主要包括 三个方面.10 美育的内容包括 三个方面.11 制定我国教育目的的理论依据是 .12 我国普通中学教育的双重任务是 .13 。

7、因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是 .7 学校教育对个体发展的影响不仪具有即时作用还有 作用.8 存个体发展中, 期是个体身心两方而逐步走向成熟的时期.9 身心状态的剧变内心世界的发现 少年期表现出的总体性的阶段特征.10 认知方面。

8、 1:3.美国心理学家教育家布鲁纳在他的教育过程中提出了结构主义课程论和 1教学理论.分数:2.00填空项 1:4.法国启蒙思想家 1 在他的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

9、点.分数:2.00填空项 1:4.苏格拉底的问答法分为三步: 1助产术和定义.分数:2.00填空项 1:5. 1认为教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展.分数:2.00填空项 1:6.实验教育学的代表人物是 1 和拉伊.分数。

10、3.在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案,这种苏格拉底方法被称为 1.分数:2.00填空项 1:4. 1被称为近代实验科学的鼻祖.分数:2.00填空项 1:5.夸美纽斯提出 1 思想,主张把一。

11、想品德等方面起着教育影响作用的人,都可称之为 1.分数:2.00填空项 1:4.教育的构成要素是教育者 1 和教育影响.分数:2.00填空项 1:5.教育活动中最基本的矛盾是 1 之间的矛盾.分数:2.00填空项 1:6.从作用的呈现形式看。

12、一个缩影,它是一所由官家举办私家主持的学校,其特点是学术自由.分数:2.00填空项 1:4. 1 学派的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,政府选用的基本教材是四书,包括大学中庸 1和孟子。

13、1.分数:2.00填空项 1:4.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是 1.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是 1.分数:2.00填空项 1:6. 1是第一个正式提出的有关教育起源的学说.分数:2。

14、国第一部用马克思主义观点来阐述教育问题的著作.6 主编第一部社会主义教育学的前苏联作者 .7 我国第一部马克思主义的教育学著作是杨贤江的 .8 第一个试图把教育学理论建立在科学理论基础上的教育家是 .9 杜威的教育理论代表作是 10 从世界。

15、书,包括大学中庸和孟子.6 教育与生产劳动相脱离是社会的显著教育特点.7 1965 年,在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上,法国教育家保罗.朗格朗首次正式提出的概念,并论证了相关思想.8 教育机会均等包括教育过程机会均等和教育结。

16、育起源的学说.7 是教育的对象及学习的主体,在教育活动中处于主体地位.8 西周教育制度的主要特征是.二单项选择题9 以赫尔巴特为代表的传统教育思想可以概括为三个中心 ,正确的是 A教师中心课堂中心教材中心B教师中心学校中心活动中心C学生中心。

17、呈现形式看,教育功能可分为显性功能和.7 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为起源论.8 利托尔诺是教育的起源说的代表人物之一.二单项选择题9 得天下英才而教育之 一语出自 A论语B 学记C 孟子.尽心上D劝学篇10 人只有通过教育之后才能。

18、被称为 近代实验科学的鼻祖 .5 夸美纽斯提出思想,主张把一切事物教给一切人 .6 1632 年,捷克教育家夸美纽斯出版的被视为近代第一本教育学著作.7 法国教育家卢梭在其著作中,强调教育活动必须尊重儿童的自然本性,其思想后来被称为自然主义。

19、的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想.5 学记中 建国君民,教学为先 这句话说明了教育具有 功能.6 广义的教育包括社会教育和家庭教育.7 是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或。

20、和拉伊.7 的教育学被称为世界上第一部马克思主义的教育学著作.8 陶行知教育思想的核心所在是.二单项选择题9 我国汉代出现的专门研究学问的大学是 A庠B太学C国子学D书院10 明代以后,科举考试开始异化,其固定格式是 A四书五经B八股文C神。