河南专升本考试教育学

1、的首要任务是 A使学生系统地掌握科学基础知识B培养学生坚定正确的政治方向C培养学生良好的道德品质D促进学生动手能力的发展6 讲授法是最普通历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导学生主体的实践,但明显不足在于 A不利于教师面向全体学生B不利于。

2、二单项选择题5 分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科,彼此分立地安排其顺序学习的课程是 A学科课程B活动课程C综合课程D隐性课程6 在学校课程中,与选修课相对应的是 A活动课程B必修课程C学校课程D综合课程7 课程有不同分类标准。

3、活动D班主任工作5 学而时习之 温故而知新体现了教学的 A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则6 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的 A信度B效度C区分度D难度7 尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人 。

4、4 课程评价包括对课程本身的评价和对的评价.二单项选择题5 泰勒评价模式认为,课程评价的目的是 A鉴定学生的发展水平B鉴定老师的教学水平C确定教学目标的达成度D确定教学目标的合理性6 目标游离评价模式主张在教育评价中应 A关注非预期效果B坚。

5、研究通过解决 是多少 等的数量问题来对事物进行研究; 通过解决所研究事物 为什么 的问题,继而对所研究的事物做出语言文字的描述.5 调查研究法中最基本使用最广泛的方法是.6 是指对某一个体某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究。

6、D循序渐进原则4 备课是教师根据 的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习.A教学目标B学科课程标准C培养目标D学校教学计划5 下列说法有误的是 A检查书面作业是平时考查的方式之一B课外辅。

7、庭生活中,由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响.5 课外活动根据各学校各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有.二单项选择题6 是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用.A家庭教育B社区教育C社会教育D课外教育7 。

8、以社会教育为依托的共同育人的理想.二单项选择题6 知子莫若父,知女莫若母 这说明家庭教育比学校教育更具有 A先导性B感染性C权威性D针对性7 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于 A师生共同参加B学生自愿选择C有目的有计划有组织D受教学计。

9、3.在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案,这种苏格拉底方法被称为 1.分数:2.00填空项 1:4. 1被称为近代实验科学的鼻祖.分数:2.00填空项 1:5.夸美纽斯提出 1 思想,主张把一。

10、想品德等方面起着教育影响作用的人,都可称之为 1.分数:2.00填空项 1:4.教育的构成要素是教育者 1 和教育影响.分数:2.00填空项 1:5.教育活动中最基本的矛盾是 1 之间的矛盾.分数:2.00填空项 1:6.从作用的呈现形式看。

11、 1:3.美国心理学家教育家布鲁纳在他的教育过程中提出了结构主义课程论和 1教学理论.分数:2.00填空项 1:4.法国启蒙思想家 1 在他的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想。

12、点.分数:2.00填空项 1:4.苏格拉底的问答法分为三步: 1助产术和定义.分数:2.00填空项 1:5. 1认为教育的首要功能应是促进人的发展,尤其是人的能力的发展.分数:2.00填空项 1:6.实验教育学的代表人物是 1 和拉伊.分数。

13、一个缩影,它是一所由官家举办私家主持的学校,其特点是学术自由.分数:2.00填空项 1:4. 1 学派的经典著作四书和五经是我国封建社会教育的主要内容.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,政府选用的基本教材是四书,包括大学中庸 1和孟子。

14、1.分数:2.00填空项 1:4.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是 1.分数:2.00填空项 1:5.宋代以后,作为教学的基本教材和科举考试依据的是 1.分数:2.00填空项 1:6. 1是第一个正式提出的有关教育起源的学说.分数:2。

15、书,包括大学中庸和孟子.6 教育与生产劳动相脱离是社会的显著教育特点.7 1965 年,在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上,法国教育家保罗.朗格朗首次正式提出的概念,并论证了相关思想.8 教育机会均等包括教育过程机会均等和教育结。

16、育起源的学说.7 是教育的对象及学习的主体,在教育活动中处于主体地位.8 西周教育制度的主要特征是.二单项选择题9 以赫尔巴特为代表的传统教育思想可以概括为三个中心 ,正确的是 A教师中心课堂中心教材中心B教师中心学校中心活动中心C学生中心。

17、呈现形式看,教育功能可分为显性功能和.7 美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为起源论.8 利托尔诺是教育的起源说的代表人物之一.二单项选择题9 得天下英才而教育之 一语出自 A论语B 学记C 孟子.尽心上D劝学篇10 人只有通过教育之后才能。

18、被称为 近代实验科学的鼻祖 .5 夸美纽斯提出思想,主张把一切事物教给一切人 .6 1632 年,捷克教育家夸美纽斯出版的被视为近代第一本教育学著作.7 法国教育家卢梭在其著作中,强调教育活动必须尊重儿童的自然本性,其思想后来被称为自然主义。

19、的教育著作爱弥儿中强调,教育活动必须尊重儿童的自然本性,他的教育思想后来被人们总结为自然主义教育思想.5 学记中 建国君民,教学为先 这句话说明了教育具有 功能.6 广义的教育包括社会教育和家庭教育.7 是教育者与受教育者联系与互动的桥梁或。

20、和拉伊.7 的教育学被称为世界上第一部马克思主义的教育学著作.8 陶行知教育思想的核心所在是.二单项选择题9 我国汉代出现的专门研究学问的大学是 A庠B太学C国子学D书院10 明代以后,科举考试开始异化,其固定格式是 A四书五经B八股文C神。