河南省专升本考试人格

1、三个基本方面.二单项选择题7 有人说,德育工作是520 ,这一观点违反的德育原则是 A集体教育与个别教育相结合的原则B知行统一的原则C正面引导与纪律约束原则D一致性原性8 在德育过程中,教师要有目的地对各方面的影响加以组织调节控制,使其相互。

2、础.二单项选择题6 以人为鉴,可以明得失 体现的德育方法是 A自我教育法B实际锻炼法C说服教育法D榜样示范法7 小东私拿水果摊上的一个苹果,经同学报告,被老师叫到了办公室.老师问道:小东,你私拿别人的东西,这已经是第几次了小东低着头回答:第。

3、的首要任务是 A使学生系统地掌握科学基础知识B培养学生坚定正确的政治方向C培养学生良好的道德品质D促进学生动手能力的发展6 讲授法是最普通历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导学生主体的实践,但明显不足在于 A不利于教师面向全体学生B不利于。

4、二单项选择题5 分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科,彼此分立地安排其顺序学习的课程是 A学科课程B活动课程C综合课程D隐性课程6 在学校课程中,与选修课相对应的是 A活动课程B必修课程C学校课程D综合课程7 课程有不同分类标准。

5、活动D班主任工作5 学而时习之 温故而知新体现了教学的 A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则6 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的 A信度B效度C区分度D难度7 尽量多地要求一个人,也尽可能地尊重一个人 。

6、4 课程评价包括对课程本身的评价和对的评价.二单项选择题5 泰勒评价模式认为,课程评价的目的是 A鉴定学生的发展水平B鉴定老师的教学水平C确定教学目标的达成度D确定教学目标的合理性6 目标游离评价模式主张在教育评价中应 A关注非预期效果B坚。

7、是激励指引学生学习的强大动力,有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的 A动力来源B作用C社会意义D个人前途4 自我提高内驱力和附属内驱力属于 A外部动机B内部动机C直接动机D间接动机5 附属内驱力表现最为突出的时期是 A儿童早期B少年期。

8、特结合称为 A技能B技巧C天才D才能5 一般能力的核心是 A创造力B抽象概括能力C记忆力D想象力6 教师运用准确而流利的言语,形象的肢体动作,强烈的情绪感染及规范的板书顺利地完成教学活动,表明教师有教育的 A能力B才能C天才D技能7 斯皮尔。

9、这属于 A抽象思维B经验思维C理论思维D直观动作思维4 小学生在解答应用题时,推理的间接性不断加强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性.这说明小学生思维发展具有 A敏捷性B深刻性C灵活性D独创性5 小红证明命题和定理时,需要将。

10、分配3 小班幼儿唱歌时忘了做动作,做了动作又忘了唱歌.这说明幼儿注意 A容易转移B容易分散C广度不够D分配能力差4 在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时,努力把自己的注意维持在学习内容上,这时的注意是 A随意后注意B有意注意C不随意注意D有。

11、自然环境D早期经验4 对于智力的差异,说法正确的是 A男性较女性在视觉上和辨别方位能力方面比较强B女性的抽象思维比男性更优秀一些C男性的智力普遍比女性高D男性嗅觉普遍比女性灵敏5 智力是指认识方面的各种能力,其核心成分是 A想象的综合B观察。

12、D情景记忆4 下列记忆类型中符合俗语所说的良言一句三冬暖,恶语伤人恨不休 的是 A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D动作记忆5 学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是 A形象记忆B情绪记忆C逻辑记忆D动作记忆6 根据记忆过程中信息的编码方。

13、时间进行记忆,其效果优于白天,这是因为早上和晚上所受到的干扰为 A前摄抑制B倒摄抑制C单一抑制D双重抑制4 学生学习某种材料之后分别处在清醒或睡眠状态均不复习,后者回忆效果要优于前者,这是因为清醒状态会产生 ,而睡眠状态不会.A前摄抑制B倒。

14、技能D原型启发4 心理定势对解决问题 A具有积极作用B具有消极作用C既有积极的作用也有消极的作用D没有作用5 人们经常借助外在的具体形式,如画图表路线图等表征问题,使问题更加直观.这是 的过程.A发现问题B理解问题C提出问题D验证问题6 从。

15、则原理和规律,有些学生则显得比较困难,这是思维的 差异.A广阔性B批判性C灵活性D敏捷性4 足智多谋随机应变 属于思维的哪种品质 A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性5 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分叔叔爷爷,这体现了思维具有 特征.A直接。

16、A指向性B集中性C目的性D能动性4 注意能够从大量信息中选择出少量有用的信息并进行处理,这反映了注意的 A集中性B范围C分配D指向性5 指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度.A注意的稳定性B注意的分配C注意的转移D注意的集中性6 外语。

17、D识记4 教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识,并通过找到旧知识与新知识之间的联系来帮助学生记忆新知识,这种记忆属于 A机械记忆B无意记忆C意义记忆D被动记忆5 一时不能再现或回忆,但有了适当条件,记忆还可能再恢复的现象叫作 A暂时性遗。

18、液质D抑郁质4 根据巴甫洛夫的高级神经类型活动学说,强平衡不灵活的类型是 A兴奋型B灵活型C不灵活型D弱型5 父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中,父母尊重孩子,给孩子一定的自主权,并给予孩子积极正确的指导.这说的是哪种教养方式 A放。

19、稳定性D功能性4 人格的 是心理健康的重要指标.A独特性B稳定性C整合性D功能性5 一个人生下来不是一张白纸,而是各有底色.这个底色就是 A性格B气质C能力D兴趣6 人的气质类型在社会评价上 A有好有坏B无好坏之分C都是好的D都是坏的7 最。

20、梅花香自苦寒来 说明性格受以下哪种因素影响 A遗传B教育C家庭D个人努力5 勤能补拙 笨鸟先飞充分说明了 对智力的补偿作用.A性格B气质C能力D动机6 关心集体关心社会助人为乐诚实正直,属于 A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征。