统计教育学

1、2.我国乃至世界上最早的专门论述教育问题的著作是分数:2.00A.论语B.孟子C.中庸D.学记3.认为教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,从而培养完整的人格的教育学派是分数:2.00A.马克思主义教育学B.批判教育。

2、2.第一次把教育学作为一门独立的科学提出来的著作是分数:2.00A.大教学论B.论科学的价值和发展C.论教育学D.普通教育学3.文化教育学批判的对象是分数:2.00A.实验教育学B.实用主义教育学C.马克思主义教育学D.批判教育学4.狭义的。

3、2.虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰:教学相长也.这句话出自分数:2.00A.论语B.孟子C.中庸D.学记3.从严格意义上来说,杜威的民主主义与教育。

4、学评价的方法有哪些分数:2.003.什么是评教评教的要求是什么分数:2.004.简述现代社会中教学评价改革的趋势.分数:2.005.教学评价的原则是什么分数:2.006.教学工作的基本环节有哪些分数:2.00。

5、2.在中国最早使用教育一词的人是 .分数:2.00A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.20世纪初,创立实验教育学,主张用实验的方法研究教育活动,为教育学研究提供新方法,进一步推动教育学科学化的德国教育学家心理学家是 .分数:2.00A.赫尔。

6、 简述课程理论的发展过程.10 如何处理课程的一元化与多元化的关系问题11 简述课程目标培养目标与教学目标的关系.12 陈述课程目标的基本方式是什么13 如何选择课程内容14 组织课程内容时应该处理好哪些关系15 我国新一轮基础教育课程改革。

7、2.1916年在中国出版的 ,最集中最系统地表述了杜威的教育理论.分数:2.00A.我的教育信条B.民主主义与教育C.学校与社会D.人的问题3.在中国,最早将教与育连用在一起的是 .分数:2.00A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子4.某班教师。

8、2.教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的.前者说明教育的目的,后者说明教育的途径手段与障碍.这一论断出自分数:2.00A.康德B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特3.从严格意义上来说,杜威的民主主义与教育是一部分数:2.00A.教。

9、2.文化教育学的代表人物是 .分数:2.00A.鲍尔斯B.梅伊曼C.狄尔泰D.杜威3.大教学论是教育家 的代表作.分数:2.00A.培根B.夸美纽斯C.孟禄D.柏拉图4.决定教育的领导权的最主要因素是 .分数:2.00A.政治经济制度B.社。

10、2.分别是中国和西方最早的教育著作是分数:2.00A.论语与理想国B.学记与论演说家的教育C.学记与爱弥尔D.论语与大教学论3.实验教育学和实用主义教育学共同的批判对象是分数:2.00A.马克思主义教育学B.批判教育学C.文化教育学D.赫尔。

11、2.提出把一切事物教给一切人类的全部艺术的是分数:2.00A.培根B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特3.我国第一个以马克思主义为指导研究教育理论的学者是分数:2.00A.杨贤江B.陶行知C.蔡元培D.李大钊4.在不同社会阶段,教育的社会功能表。

12、2.教育学作为一门课程在大学讲授始于分数:2.00A.赫尔巴特B.康德C.洛克D.夸美纽斯3.提倡科学教育,认为科学知识最有价值的是分数:2.00A.乌申斯基B.斯宾塞C.洛克D.杜威4.为了使年轻一代在与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲。

13、2.我国第一部马克思主义的教育学著作是杨贤江的 .分数:2.00A.教学与发展B.论共产主义教育C.教育史D.新教育大纲3.教育主体是指 .分数:2.00A.受教育者B.教育者C.教育措施D.教育资料4.自然科学在古代形态的教育中不占主导地。

14、2.第一本由中国人自己编著的教育学的作者是分数:2.00A.杨贤江B.罗振玉C.王国维D.陶行知3.提出白板说的教育家是分数:2.00A.斯普朗格B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.洛克4.教育作为一种培养人的活动,其基本构成要素包括分数:2.0。

15、2.在教育学史上,被公认为第一本现代教育学著作的是分数:2.00A.教育论B.教育漫话C.普通教育学D.大教学论3.在教育研究方法上,反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是分数:2.00A.梅伊曼B.狄尔泰C.克伯屈D.拉伊4。

16、2.从教育学产生与发展的历程来看,教育学发展面临的最大问题,或者说教育学发展需要解决的主要问题是分数:2.00A.科学化问题B.实践化问题C.规范化问题D.艺术化问题3.19世纪末 20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是分数:2。

17、2.提出一切知识都以感觉为开端主张的是 .分数:2.00A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.梅伊曼D.拉伊3.教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了 .分数:2.00A.教育的生产性B.教育的阶级性C.教育的社会性D.教育的科学性4.教育质。

18、2.关于教育目的,错误的是分数:2.00A.教育目的反映的是教育培养人的规格,具有阶级性B.教育目的主要回答为谁培养人和培养什么样的人的问题C.教育目的是教育活动的出发点和归宿D.教育目的的确立主要依据社会现实和发展需要3.关于教育目的与培。

19、2.教育学从哲学分化而来,逐渐发展为由众多学科构成的教育学科群,其中,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律的学科是分数:2.00A.教育学B.教育学原理C.教育原理D.教育哲学3.关于实验教育学,不正确的是分数:2.00A。

20、题,历来存在分歧,前苏联教育界一直坚持 . A生物起源说 B模仿起源说 C游戏起源说 D教育起源于劳动 4 在一定意义上,教育是人类一种特殊的 . A生产劳动 B家庭活动 C交往活动 D社会现象 5 当生产力发展到一定水平,一部分人有可能脱。