【考研类试卷】考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷9及答案解析.doc
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1、考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷 9及答案解析(总分:66.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:15,分数:30.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_2.提出一切知识都以感觉为开端主张的是( )。(分数:2.00)A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.梅伊曼D.拉伊3.教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了( )。(分数:2.00)A.教育的生产性B.教育的阶级性C.教育的社会性D.教育的科学性4.教育质的规定性是指教育的( )。(分数:2.00)A.一般性B.特殊性C.目的性D.方向性5.学记“古之王者,建国
2、君民,教学为先”所强调的是( )。(分数:2.00)A.教育对政治制度的作用B.教育对生产力的作用C.教育对文化的作用D.教育对经济基础的作用6.学校教育在人的身心发展中起( )。(分数:2.00)A.制约作用B.决定作用C.主导作用D.辅助作用7.一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。(分数:2.00)A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。(分数:2.00)A.美育B.体育C.智育D.德育9.我国颁布且实行的第一个学制是( )。(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学
3、制10.义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。(分数:2.00)A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童11.按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有( )。(分数:2.00)A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程12.特朗普制的教学组织形式属于( )。(分数:2.0
4、0)A.班级授课制B.个别教学C.集体教学D.综合化教学13.德育内容的性质和范围受制于( )。(分数:2.00)A.学生的年龄特征B.教师的思想品质C.政治经济制度D.学生的思想品德的实际14.良好师生关系建立的首要途径是( )。(分数:2.00)A.家访B.校外活动C.课外活动D.课堂教学15.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和( )。(分数:2.00)A.教师中心B.学校中心C.学生中心D.活动中心二、辨析题(总题数:3,分数:6.00)16.辨析题首先判断正误,然后说明理由。(分数:2.00)_17.所有的教育现象都会成为教育研究的对象。(分数:2.0
5、0)_18.班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。(分数:2.00)_三、简答题(总题数:8,分数:16.00)19.简述教育的概念。(分数:2.00)_20.我国教育目的的精神实质及基本特征。(分数:2.00)_21.什么是马克思主义课程论?(分数:2.00)_22.教学工作的基本环节有哪些?(分数:2.00)_23.什么是学生学业成就评价?(分数:2.00)_24.什么是德育的在集体中教育原则?贯彻在集体中教育原则的基本要求是什么?(分数:2.00)_25.什么是德育的严格要求与尊重信任相结合原则?贯彻这一原则的基本要求是什么?(分数:2.00)_26.简述教师教学的特点。(分数
6、:2.00)_四、分析论述题(总题数:7,分数:14.00)27.必答题(分数:2.00)_28.案例分析 至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。 问题的分析可从某一个方面切入,不必面面俱到,能阐述清楚即可。 视点犀利,欢迎发表自己的独到见解,但是必须有理论依据。 抓住要点,条理清晰,文字简练。 至少用一个教育学原理(心理学亦可)进行分析。 问题的分析可从某一个方面切入,不必面面俱到,能阐述清楚即可。 视点犀利,欢迎发表自己的独到见解,但是必须有理论依据。 抓住要点,条理清晰,文字简练。 大学少年班的争论 少年班 1978 年 3月,在老一辈科学家李政道、杨振宁和丁肇中等的大力倡导下,在
7、方毅等领导同志的支持推动下,中国科学技术大学成立了全国第一个少年大学生集中培养基地少年班,截至目前,已招收 29期共 1134名少年大学生。 中科大少年班成立之后,国内十几所重点大学相继办起“少年班”,但不久纷纷停办。 最近,中国科技大学少年班首批学员回母校聚会,立即有媒体跟踪采访,披露了这个班上昔日大名鼎鼎的“神童”宁铂如今出家为僧、干政“自我封闭”、谢彦波“有心理问题”的不幸命运。 中科少年班再次成为众人瞩目的焦点,于是“少年班是培养人才还是摧残人才?到底还要不要办下去”的讨论在校内外激烈地展开。 源自“问题学生”。 中科大少年班小学之争源于它的“问题学生”: 近几年,经常有指责少年班学生
8、“生活自理能力差、心理问题严重、人际交往困难”的文件见诸报端和网站,不时引发人们对少年班办学的争论。一位全国政协委员曾提交了一份请求停办少年班的提案,很快有人站出来反对。 今年 3月,19 岁的少年班 2001级学生马丽丽(化名)窃取同学的国外大学邀请信事件公布后,立即被炒得沸沸扬扬,不久,有人以马丽丽事件为由头否定少年班教育模式,一位网友的话代表了这部分人的观点:“反对把小孩子送去读大学,他们身心还未成熟就去接受高深的大学教育,很容易犯错误。少年班该停办了。” 7 月份,有媒体发表文章,对宁铂、干政、谢彦波的现状进行了详细描述。27 年前这三人是红透大江南北的“神童”,是全国亿万家庭教育孩子
9、学习的榜样,国家和人民希望他们成为科学家,甚至中国的诺贝尔奖获得者。而今,他们出家的出家,避世的避世,离大家的期望距离甚远。人们在扼腕叹息的同时,又进行了一场“少年班办还是不办”的争论。甚至连宁铂的同班同学也分成两派,一派认为“以自己的感受而言,中国不能没有少年班”,一派则认为“如果让我重新选择,我绝不会去少年班。” 少年班成才率高 据了解,科大少年班几乎每年都有 13 个“问题学生”被退学,有的自控力差、贪玩、学业跟不上,有的品行不端,还有的出现了严重的心理问题。也有个别学生因为生活不能自理被休学。分管少年班工作多年的中科大副校长程艺说,这些现象在普通的大学班级同样存在,不是少年班的特有产物
10、。不能因为少年班名气大就不允许它出问题,也不能仅仅因为出了少数“问题学生”就怀疑它存在的必要性。从总体看,少年班学生在中科大优秀学生中占很大比例。 据学校跟踪调查,少年班毕业生成才率非常高,85以上考取国内外高校和科研机构的研究生,三分之一获得博士学位,比例远高于本校普通本科生。其中数百名杰出人才活跃在国内外知名学府、科研机构和经济领域,一般在 30岁左右就做出了令世界瞩目的成绩。 发明原子陷阱分析法的卢征大、微软全球副总裁张亚勤、发现了世界上最小的纳米碳管的秦禄昌、世界上第一位认知学博士张家杰等国际知名的杰出人才都曾在中科大少年班度过美好的大学时光,少年班管理委员会主任陈卿以他掌握的数据得出
11、这样的结论:“从培养科技人才的角度看,可以毫不惭愧地说,少年班成立至今,中国没有哪一所学校的哪个系有这样的成绩。”(分数:2.00)_29.论述教育与政治经济制度的关系。(分数:2.00)_30.为什么说教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用?(分数:2.00)_31.论述现代教育制度改革的特点。(分数:2.00)_32.评述 20世纪 60年代以来国外的主要课程改革。(分数:2.00)_33.中小学常用的教学方法有哪些?各有何特点?(分数:2.00)_考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷 9答案解析(总分:66.00,做题时间:90 分钟)一、单项选择题(总题数:15,分数:30.00
12、)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:2.00)_解析:2.提出一切知识都以感觉为开端主张的是( )。(分数:2.00)A.赫尔巴特B.夸美纽斯 C.梅伊曼D.拉伊解析:3.教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了( )。(分数:2.00)A.教育的生产性B.教育的阶级性C.教育的社会性 D.教育的科学性解析:4.教育质的规定性是指教育的( )。(分数:2.00)A.一般性B.特殊性C.目的性 D.方向性解析:5.学记“古之王者,建国君民,教学为先”所强调的是( )。(分数:2.00)A.教育对政治制度的作用 B.教育对生产力的作用C.教育对文化
13、的作用D.教育对经济基础的作用解析:6.学校教育在人的身心发展中起( )。(分数:2.00)A.制约作用B.决定作用C.主导作用 D.辅助作用解析:7.一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。(分数:2.00)A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期 解析:8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。(分数:2.00)A.美育B.体育C.智育D.德育 解析:9.我国颁布且实行的第一个学制是( )。(分数:2.00)A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬戌学制D.壬子癸丑学制解析:10.义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限
14、的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。(分数:2.00)A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童解析:11.按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有( )。(分数:2.00)A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程解析:12.特朗普制的教学组织形式属于( )。(分数:2.00)A.班级授课制B.个别教学C.集体教学D.综合化教学
15、解析:13.德育内容的性质和范围受制于( )。(分数:2.00)A.学生的年龄特征B.教师的思想品质C.政治经济制度 D.学生的思想品德的实际解析:14.良好师生关系建立的首要途径是( )。(分数:2.00)A.家访B.校外活动C.课外活动D.课堂教学 解析:15.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和( )。(分数:2.00)A.教师中心 B.学校中心C.学生中心D.活动中心解析:二、辨析题(总题数:3,分数:6.00)16.辨析题首先判断正误,然后说明理由。(分数:2.00)_解析:17.所有的教育现象都会成为教育研究的对象。(分数:2.00)_正确答案:(正
16、确答案:这种说法是错误的。教育研究是以教育现象为研究对象的,目的在于揭示教育现象背后的规律,但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象。这种现象必须是那种具有潜在探索研究价值的教育现象才行,有些教育现象是偶然的、个别发生的现象,不具有研究价值。 现象作为一种可被观察到的“事实”,它本身并不会自动成为研究的对象,只有当研究者对他们所观察到的现象产生疑问时,这种现象才会进入我们的研究视野,才能真正成为教育研究的对象。因此,所有的教育现象都会成为教育研究的对象的说法是不准确的。)解析:18.班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:错误。班级上课制是教
17、学工作的基本组织形式,此外课堂教学的组织形式还有分组教学、特朗普制、小队教学、合作学习小组等组织形式。)解析:三、简答题(总题数:8,分数:16.00)19.简述教育的概念。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:教育是培养人的社会活动,教育可分为狭义和广义的两种。 (1)广义的教育指的是,凡是有目的增进人的知识技能、影响人的思想品德、增强人的体质的活动,不论是有组织的或是无组织的、系统的或是零碎的,都是教育。它包括着人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。 (2)狭义的教育是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授
18、教育、广播学校和电视学校的教育等。 (3)总的来说,教育就是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。 (4)教育学中所研究的教育,主要是狭义的教育。)解析:20.我国教育目的的精神实质及基本特征。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:我国教育目的的精神实质: (1)中华人民共和国教育法规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
19、 (2)培养“劳动者”或“社会主义事业的建设者和接班人”,是社会主义教育目的的总要求。 (3)使受教育者德智体等方面全面发展,是社会主义教育目的的教育质量标准。 (4)坚持教育目的的社会主义方向,是社会主义教育目的的根本特点。 我国教育目的的基本特征: (1)以马克思主义人的全面发展学说为指导思想。 (2)具有鲜明的政治方向。 (3)坚持全面发展与个性发展的统一。)解析:21.什么是马克思主义课程论?(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:马克思主义课程论是以人的全面发展为中心的课程论。它以马克思主义关于人的全面发展学说为基础,以实现社会主义教育目的为依据,以促成人的全面发展为核心,以德、智
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