1、全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 管理全国教育的活动属于 ( )（A）微观的教育管理活动（B）中观的教育管理活动（C）宏观的教育管理活动（D）综观的教育管理活动2 教育管理的特殊规律又称为 ( )（A）教育管理的具体规律（B）教育管理活动的规律（C）教育管理体制的规律（D）教育管理机制的规律3 要使教育人员积极性的激励收到成效，要了解、分析教育人员的需要；要使教育人员不断有所追求，要重视满足他们的生理需要和精神需要。其理论依据是 ( )（A）马斯洛的需要层次理论（B）雪恩的人性假说理论（C）施泰因的管理理论（D）康伯的激励理论4 预测成败的关键环节是
2、( )（A）搜集预测所需的数据和资料（B）明确预测的目的（C）实施预测（D）选取合适的预测方法5 下列不属于使用系统动力学方法制订教育规划基本步骤的是 ( )（A）建立系统模型（B）分析运算结果（C）编制系统模型计算机语言程序（D）确定系统的任务6 用于解决分阶段的规划问题，力求使各阶段的规划合理化，最终使整个规划最优化的教学规划法是 ( )（A）线性规划（B）整数规划（C）非线性规划（D）动态规划7 根据专项工作需要所进行的专门业务培训和更新知识培训属于 ( )（A）调任培训（B）岗前培训（C）资格培训（D）岗位培训8 公务员担任某种特定的职务，涉及夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关
3、系和近姻亲关系，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一首长的职务。这体现了国家公务员制度的 ( )（A）回避制度（B）交流制度（C）用才制度（D）代谢制度9 加强教育财务行政工作，必须完善社会主义财政制度，使教育财政活动有法可依、有章可循。这体现了教育经费管理原则中的 ( )（A）从实际出发，量入为出（B）面向基层，服务教学（C）经济公开，民主管（D）健全规章，依法办事10 我国的学校教育体制改革应着手于 ( )（A）重视学前教育，发展终身教育（B）加强基础教育（C）大力发展职业技术教育，稳步发展高等教育（D）以上全对11 国家对某一方面教育管理的信息，或省、市地县的教育管理信息属于 ( )（A
4、）宏观的教育行政信息（B）微观的教育行政信息（C）中观的教育行政信息（D）中观、微观教育行政信息12 把教育评价划分为相对评价、绝对评价和内差异评价的依据是评价的 ( )（A）过程（B）结果（C）主体（D）标准13 强调不受预定活动目的影响，以“自由目的”“参与者的实际意图”为准则的教育评价模式是 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）决策模式14 我国教育评价模式基本上是接受 ( )（A）“CIPP”模式（B）目标到达度模式（C）目标游离模式（D）泰勒模式和决策模式15 设计教育评价标准必须遵循的原则有 ( )（A）导向性原则、独立性原则、完整性原则（B）独
5、立性原则、协调性原则、普遍性原则（C）简明性原则、可测性原则、统一性原则（D）导向性原则、完整性原则、统一性原则16 适用于各种评价，主要是以听和说为基本手段的教育评价方法是 ( )（A）问卷法（B）数学方法（C）访谈法（D）观察法17 目标管理理论和方法来源于 ( )（A）系统论、控制论和行为科学理论（B）控制论和目标管理科学理论（C）系统论、控制论和行为学理论（D）目标管理科学理论18 为了提高教师的素质和能力，可有组织、有计划地对教师进行培养和训练，在这方面，目前世界教育发展的潮流是 ( )（A）岗位培训（B）岗前培训（C）选贤任能（D）考核19 目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心
6、环节是 ( )（A）备课管理（B）上课管理（C）作业管理（D）成绩考评管理20 学校领导应统筹规划，把体育工作和卫生工作作为重点任务抓，坚持“两手都要硬”，这体现了体育卫生工作管理的 ( )（A）科学性原则（B）共性与个性相结合的原则（C）三育并重原则（D）体育卫生结合原则21 将学校管理计划划分为长期计划和中短期计划的依据是 ( )（A）内容（B）层次（C）时间（D）性质22 学校管理过程的执行环节的内容包括 ( )（A）组织、指导、协调、教育和激励（B）组织、计划、协调、教育和激励（C）组织、指导、检查、教育和激励（D）组织、指导、协调、总结和激励23 将检查划分为调查性检查、研究性检查和
7、总结性检查的依据是 ( )（A）目的（B）内容（C）性质（D）时间24 对全国教育发展中全局性、战略性、综合性和长远性的问题进行调查研究，提出研究报告，供教育部或国务院决策参考，承担这一任务的教育机构是 ( )（A）决策咨询机构（B）情报咨询服务机构（C）各级学会（D）各级研究会25 决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要措施进行修正，这是教育决策的 ( )（A）集思原则（B）动态原则（C）唯实原则（D）反馈原则二、名词解释26 教育评价模式27 教育财务行政28 教育督导29 教育评价三、简答题30 简述教育管理学的研究对象。31 什么是
8、教育管理的科学性原则?贯彻这一原则要做到什么?32 教育政策的表现形式有哪些?33 国家公务员制度包括哪些?34 简述学校目标管理过程。35 简述教育管理原则与教育管理原理的关系。四、论述题36 教育督导是加强教育管理的重要手段，请结合实际分析教育督导应包括哪些内容。37 试论述教育行政信息处理的程序和要求。五、案例分析题37 某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘 50 岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展
9、，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。问题：38 对于上述两种建议，你倾向于哪一种?理由是什么?39 请你从系统原理的思想出发，为赵校长就学校教师聘任改革、形成教师合理结构提出建议。全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 宏观的教育管理活动是指管理全同教育活动，它是一种宏观有序的管理活动。2 【正确答案】 A【试题解析】 教育管理的特殊规律是从教育管理现象四个层面的每一个层面内部各因素
10、之间的相互关系这个角度而提出的，由此我们也可以把教育管理的特殊规律称之为教育管理的具体规律。3 【正确答案】 A【试题解析】 马斯洛的观点是符合人的需要发展规律的，也是符合实际的，他告诉我们，要使教育人员积极性的激励收到成效，不仅要了解、分析教育人员的需要，还要掌握他们某一时期的优势需要，这样才能有针对性地做好工作。4 【正确答案】 D【试题解析】 选取合适的教育预测方法是预测成败的关键环节。5 【正确答案】 D【试题解析】 教育规划通常都需要有以下几个步骤：明确规划任务、规划工作的组织领导、搜集和研究规划素材、拟定规划方案和撰写初稿、规划的论证、规划的审批和调整。6 【正确答案】 D【试题解
11、析】 动态规划用于解决分阶段的规划问题，它力求使各阶段的规划都是最合理的，最终使得整个规划达到最优化。7 【正确答案】 D【试题解析】 岗位培训，包括根据专项工作需要所进行的专门业务培训(如对人事管理者进行人事管理知识培训，对财会人员进行会计知识培训等)和更新知识培训(如对教育行政人员进行的电脑知识培训等)，目的是提高教育行政人员的业务知识能力和更新知识结构。8 【正确答案】 A【试题解析】 任职回避是指公务员担任某种特定的职务，涉及夫妻关系、直系血亲关系(包括自然血亲和拟制血亲关系)、三代以内旁系血亲关系和近姻亲关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一首长的职务，或者有直接上下级领导关系
12、的职务，也不准在其中一方任领导职务的机关从事监察、审计、人事、财务工作。9 【正确答案】 D【试题解析】 健全规章，依法办事：要加强教育财务行政工作，必须完善社会主义财政制度，使教育财政活动做到有法可依、有章可循。10 【正确答案】 D【试题解析】 我国的学校教育体制改革应着手于：重视学前教育，发展终身教育；加强基础教育；大力发展职业技术教育；稳步发展高等教育。11 【正确答案】 C【试题解析】 中观的教育行政信息，一是指国家对某一方面教育管理的信息，二是指省、市或地县教育管理的信息。12 【正确答案】 D【试题解析】 从评价标准上划分，有相对评价、绝对评价和内差异评价。13 【正确答案】 C
13、【试题解析】 目标游离模式(目的游离模式)是一种强调不受预定活动目的影响，以“自由目的”“参与者的实际意图”为准则的评价方法。14 【正确答案】 D【试题解析】 我国教育评价模式基本上是接受泰勒模式和决策模式的评价观点，并试图在批判吸收的基础上，形成具有中国特色的评价模式。15 【正确答案】 A【试题解析】 设计教育评价标准必须遵循一定原则：导向性原则、完整性原则、独立性原则、协调性原则、可测性原则、简明性原则。16 【正确答案】 D【试题解析】 观察法指评价者根据评价对象和指标内涵的要求，有目的、有计划地直接进行自然状态或控制条件下的观察，并获取信息资料的过程。观察法适用于各种评价主要以听和
14、说为基本手段。17 【正确答案】 A【试题解析】 目标管理理论和方法来源于系统论、控制论和行为科学理论的指导。18 【正确答案】 A【试题解析】 培训是指为了提高教师素质和能力所采取的有组织、有计划地对教师进行的培养和训练。岗位培训已是目前世界教育发展的潮流。19 【正确答案】 B【试题解析】 课堂教学是目前我国中小学教学的基本组织形式，是教学工作的中心环节，对提高教学质量水平有决定性作用。20 【正确答案】 D【试题解析】 学校体育工作与学校卫生工作虽是两项不同的工作，但它们紧密相关，都是为了使学生具有健康的体质。21 【正确答案】 C【试题解析】 以时间为标准，可以将计划分为长期规划和中短
15、期计划。22 【正确答案】 A【试题解析】 学校管理过程的执行环节是一个以计划为前提，以信息为中心，以组织、指导、协调、教育与激励为内容，以成果为标志的活动。23 【正确答案】 A【试题解析】 以目的为标准，可以将检查划分为调查性检查、研究性检查和总结性检查。24 【正确答案】 A【试题解析】 决策咨询机构的任务：对全国教育发展过程中带有全局性、战略性、综合性和长远性的问题，有计划地开展调查研究，提出研究报告，供教育部或国务院决策时参考。25 【正确答案】 D【试题解析】 反馈原则是指决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要措施进行修正。二、
16、名词解释26 【正确答案】 教育评价模式是指教育评价活动的构架和式样。构架就是构成评价活动的要素及各要素的组织规律和形式。教育评价模式是保证教育评价成效的客观条件。27 【正确答案】 教育财务行政是一种以教育经费为管理对象的行政活动，是教育行政活动的重要组成部分。具体可分为教育经费的来源管理，教育经费的分配和使用管理。28 【正确答案】 教育督导是指各级人民政府授权给所属的教育督导机构和督学人员，依据国家的教育方针、政策、法规和督导的原则与要求，按照一定的程序，运用科学的方法，对下级政府的教育工作及教育行政部门和学校的工作，进行有目的、有计划的监督、评估和指导，并向同级和上级政府及教育行政部门
17、反馈有关信息，提出建议，为政府教育决策提供依据的一系列教育管理活动。29 【正确答案】 教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集资料的基础上，对教育过程及其结果进行价值判断的教育活动。教育评价是以一定的价值观为基础，以教育方针和教育政策所确定的教育目标及统一制定的评价标准为依据，采用科学的检测手段，通过定量与定性分析，对全部教育现象进行评量与评定，看其达到教育目标的程度，为教育决策提供反馈信息。三、简答题30 【正确答案】 教育管理学以教育管理现象和教育管理规律作为自己的研究对象。(1)教育管理现象包括教育管理的活动、教育管理的体制、教育管理的机制和教育管理的观念四个方面的内容。(2)教育
18、管理的规律包括教育管理的基本规律和特殊规律。教育管理基本规律是指从总体上把握教育管理的现象各部分之间的相互关系。教育管理的特殊规律是指教育管理现象的四个层面的每一个层面内部因素之间的关系。31 【正确答案】 (1)科学性原则是指教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础之上。(2)贯彻这个原则要做到以下几点：教育管理活动必须按教育规律办事；要采用新的管理理论，特别是系统论的原理和方法。32 【正确答案】 党和国家教育政策具体有以下几种表现形式。(1)中国共产党章程 。(2)中国共产党全国代表大会的决议。(3)党的中央委员会制定和批准的文件，以
19、及党的主要领导人代表中央发表的讲话。(4)党的地方各级领导机关的决议。(5)党中央和国务院联合发布的决议、指示。(6)党中央各部门、国务院及各部委所制定和批准的有关教育政策性文件。(7)各种群众团体及其与教育行政部门联合发布的文件。33 【正确答案】 国家公务员制度包括求才、用才、养才、代谢、约束和保障六个方面的制度。(1)求才制度主要指公务员的考核录用的一系列规定，是国家公务员队伍的“入口” 。(2)用才制度主要是指激发人才活力，利用人才的智能优势来实现组织目标的一系列规定。(3)养才方面的制度指的是培养教育行政人员方面的规定，具体包括培训制度、交流制度、工资福利保险等制度。(4)代谢方面的
20、制度包括公务员队伍出口把关的规定，包括辞职、辞退和退休制度。(5)约束制度是为了保证国家公务员在履行公务的过程中遵守职责、奉公守法，保证行政工作正常进行作出的一系列规定。约束机制包括公务员的义务、纪律和回避制度等。(6)保障制度是为保护国家公务员的合法利益而制定的一系列规定。34 【正确答案】 学校目标管理过程是由目标的制定与展开、目标的实施和目标的考评等三个阶段所构成的动态过程。(1)目标的制定与展开。由目标的制定与目标的展开两个次阶段构成。(2)目标的实施。由指导、检查、控制和调节四个次阶段构成。(3)目标的考评。由考评标准、考评内容、考评方法和结果处理四个次阶段构成。35 【正确答案】
21、(1)教育管理原则与教育管理原理既有联系又有区别；(2)其联系是：教育管理原则应以教育管理原理为基础，它是教育管理原理的体现；(3)其区别是：教育管理原理是客观的，而教育管理原则是人的一种主观选择，两者既有可能统一，也有可能不一致。四、论述题36 【正确答案】 (1)对地方政府的教育工作的督导；(2)对“普九”“扫盲” 县的评估验收；(3)对普通中小学校督导评估；(4)对学校专项督导和经常性检查的主要内容。37 【正确答案】 (1)教育行政信息处理程序。收集。收集信息是教育行政信息管理的基础。收集信息要尽可能将该收集的信息汇集起来，使收集到的信息既真实又完整。加工。加工就是采用科学的方法，对收
22、集到的原始信息进行筛选、分类，使之条理化、系统化，使信息能更好地为教育行政活动服务。传递。信息传递就是把收集到和经过加工的信息传递到使用者手中。这样才能使信息发挥应有的作用。贮存。信息贮存指对经过加工的暂时不用的信息和已用过的信息加以保存备用，供以后参考。(2)教育行政信息处理的要求。及时。信息的时效性很强。特别是现代社会的变化比较快，教育行政又是一个连续运转的过程，时间的延误往往会使信息丧失其应有的价值。真实。教育行政信息必须如实反映教育各方面的客观情况，做到真实、准确、可靠。适用。在信息管理中，要根据信息的性质，将其提供给需要这方面信息的使用者。经济。信息的经济是指获取信息的花费要经济，信息的使用要能够使管理获得较高的效率和效益。五、案例分析题38 【正确答案】 两种都不完全赞同。理由：教师管理的选贤任能原则要求从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，凡是符合这一原则的教师，不受年龄限制，均可以考虑吸收到教师队伍中来。39 【正确答案】 系统论原理告诉我们，学校教师管理本身是一个系统，它是由具有不同条件的教师通过一定的管理机制结合起来的。因此，学校教师管理应该从整体利益出发，使这种结构趋向合理化。所以，学校教师聘任制改革要不拘一格地使用不同条件的教师，不能千篇一律，用一个模式来衡量，要保持教师队伍的正常流动，不断重新有效地配置教师资源，在流动中实现结构的合理化。
