比例税率

1、有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家.税收是国家财政收入的主要来源之一.国家用收来的税款发展经济科技教育文化和国防等事业,以便不断提高人民的物质和文化水平,保卫国家安全.因此,根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳。

2、系2这两种量是怎样变化的3这两种相关联的量的变化有什么规律1先从表内找出几组对应的两个数,求出比值,再比较比值的大小.2从求出的比值中观察比值代表的是什么含义3这两种量之间的关系可以用式子怎样表示4李师傅生产零件情况统计表,请根据统计表回答。

3、需要把实际距离按一定的比缩小或扩大,再画在图纸上.这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比,一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的 比例尺,图上距离实际距离比例尺,或,1:100000000是数值比例尺, 有时写成,比例尺 1:10。

4、积增加, 高度缩小,底面积减少,高度增加,底面积和水的高度的积总是一定的,1030300,底面积增加,水的高度反而减少; 底面积减少,水的高度反而增加,每两个量相对应的两个数的积 都是300,1520300,2015300,底面积和水的高度。

5、车行驶的时间和所行的路程如下表,时间时,1,2,3,4,5,6,7,8,路程千米,90,180,270,360,450,540,630,720,观察上表,回答下面的问题,1表中有哪两种量,表中有时间和路程两种量,1一列火车行驶的时间和所行的。

6、看图回答问题:如果铅笔的数量是 7 支,那么铅笔的总价是多少总价是 4.0 的铅笔,数量是多少铅笔的数量是 3 支,那么铅笔的总价是多少描出这一对应的点,它们是否在同一直线上你还能提出什么问题有什么体会组织学生分小组汇报,学生汇报时可能会说。

7、然后用投影出示下面的题.下面各题中哪两种量成正比例为什么1每公顷产量一定,总产量和公顷数.2一袋大米的重量一定,吃了的和剩下的.3修房屋时,粉刷的面积和所需涂料的数量.2.说出每小时加工零件数加工零件总数和加工时间三者之间的关系.在什么条。

8、数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系,可以应用它们解决一些含反比例关系的实际问题.教学目标1使学生理解反比例的意义,能够正确判断两种相关联的量是不是成反比例的量.2培养学生观察概括的能力和学习方法的迁移能力.教学重难点重点:理解反 比例关。

9、和购买练 习本的本数的比值是一定的,所以总价和购买练习本的本数成正比例,复习,2.谁能说说表中哪两种量成正比例为什么,水的高度和体积是两种相关联的量,它们与底面积有下面的关系,体积,高度,底面积,一定,已知底面积一定,就是体积和水的高度的比。

10、吗,VSh,底面积和高度的积体积总是一定的,都是300,1030300,1520300,2015300,3010300,60 5300,从上往下看,底面积增加,水的高度反而减少,从下往上看,底面积减少,水的高度反而增加,一定,底面积高度水的。

11、一知识链接 1已知路程和时间,怎样求速度2已知总价和数量,怎样求单价3已知工作总量和工作时间,怎样求工作效率4圆柱的体积 二新知预习上面这些都是我们已经学过的常见的数量关系.下面我们来研究这些数量关系中的一些特征.请同学们阅读课本第 394。

12、这两种量的比值也就是商一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系,体积,高,底面积,一定,如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值一定,正比例关系可以用下面的式子表示,判定方法,判定两个量是不是成正比例,主要是。

13、识,所以对正比例的图象需要教师指导学习.教学目标1让学生认识成正比例关系的意义,能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系,了解正比例图象的特征.2让学生掌握判断两种相关联的量成不成正比例关系的方法,能根据正比例的图象解决问题.教。

14、效率.2.引入课题:这是我们过去学过的一些常见的数量关系.这节课我们进一步来研究这些数量关系的一些特征,首先来研究这些数量之间的正比例关系.板书课题:成正比例的量.新课讲授1. 教学例 1.教师用投影仪出示例 1 的图和表格.2学生观察上表。

15、常见的数量关系成反比例的量.1. 教学例 2.1出示教材第 47 页例 2.杯子的底面积cm 2 10 15 20 30 60 水的高度cm 30 20 15 10 5 观察上表回答下面的问题:1表中有哪两种量2水的高度是怎样随着杯子底面积。

16、7,15,34,所以 和 是成正比例的量, , , 一定,1. 判定两个量是否成正比例,主要看它们的,2.苹果的单价一定,苹果的数量 和总价, 是否一定, 和 是相关联的量,比值,总价,数量,总价,数量,单价,总价,数量,要思考,每袋面粉的。

17、第 45 页例 1师:表中有哪两种量生:表中的两种量是数量和总价.师:总价是怎样随着数量的变化而变化的生:总价随着数量的增多而逐渐增大.师:自己试着分别写出表中相应的 总价与数量的比,算一算比值是多少.学生尝试独立写出表中相应的总价与数量的。

18、3 所谓劳务报酬所得一次收入奇高的, 是指个人一次取得劳务报酬 ,其应纳税所得额超过 元.A10000B 20000C 30000D400004 赵女士为中国居民纳税人,她 2006 年 10 月11 月12 月的工资分别为 800 元10。