1、第三章 运动和力,第二节 力的存在,第2课时 力的测量,习题链接,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,12,16,17,18,19,20,夯实基础 巩固练,测力计,返回,在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比,弹簧测力计,夯实基础 巩固练,牛顿,返回,牛,N,1,05N,0.2 N,2 N,夯实基础 巩固练,返回,恢复,A,夯实基础 巩固练,返回,D,返回,夯实基础 巩固练,05牛,夯实基础 巩固练,1.6牛,返回,0.2牛,返回,A,夯实基础 巩固练,B,夯实基础 巩固练,点拨：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开弹簧的情况下，我们还要比较几位同
2、学谁把弹簧拉得更长。他们都将手臂伸直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。,返回,夯实基础 巩固练,B,夯实基础 巩固练,返回,手施力使弹簧的形状发生改变，但同时手也受到弹簧弹力的作用，这个力是弹簧发生形变产生的，所以这个力也就是弹簧对手的拉力。,点拨：,夯实基础 巩固练,B,返回,A,夯实基础 巩固练,返回,12如图所示，某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6牛。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将( ) A大于2.6牛 B等于2.6牛 C小于2.6牛 D等于5牛,夯实基
3、础 巩固练,A,当在秤钩上挂物体时，弹簧测力计的示数是2.6牛，将测力计倒过来在吊环上挂物体时，物体对弹簧的拉力仍是2.6牛，此时弹簧测力计外壳也会给弹簧一个拉力，所以在吊环上挂物体时弹簧测力计的示数将大于2.6牛，A选项正确。,返回,夯实基础 巩固练,点拨：,D,夯实基础 巩固练,返回,整合方法 提升练,A,返回,整合方法 提升练,D,整合方法 提升练,点拨：,返回,整合方法 提升练,D,点拨：不知道原长，无法判断。,返回,整合方法 提升练,0.5,整合方法 提升练,弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重的作用下,12.5,已有一定量的伸长,返回,整合方法 提升练,整合方法 提升练,小于,整合方法
4、 提升练,伸长量,甲和丙,点拨：(1)通过甲和乙数据对比发现，原长都是6 cm，在拉力相同的情况下，甲伸长的长度小于乙伸长的长度。(2)根据控制变量法，研究与弹簧长度的关系，就只能让弹簧长度改变，其他都不变，因为甲和丙是同种材料，只有长度不同，所以选择甲和丙。(3)在弹性限度内，同一弹簧的伸长量与拉力成正比。,返回,在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到 的拉力成正比,整合方法 提升练,2,6,06牛,整合方法 提升练,(1)由题图可知，弹簧不受力时的长度是2厘米，所以这根弹簧的原长是2厘米； (2)弹簧在受到6 N的拉力时，弹簧的长度是8厘米，所以此时比原来伸长了8厘米2厘米6厘米，此时弹簧发生了弹性形变；,点拨：,整合方法 提升练,(3)由题图可知，弹簧在受到06 N的拉力范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比关系，超过6 N之后不成正比关系，所以可得出的结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比；(4)由以上分析可知用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是06 N。,返回,B,培优探究 拓展练,培优探究 拓展练,点拨：,返回,
