1、1高考长句练(三)1.(2018 广州深圳模拟,29)为了研究特殊温度和昼夜温差对天竺葵生长的影响状况,(已知该地天竺葵生长的适宜温度条件是 2030 )科研人员分别在 20 和 40 培养条件下(其他条件适宜),测得天竺葵的部分数据如图 A;图 B 是昼夜温差对天竺葵生长的影响,其中,曲线 a 为日温为 26 ,曲线 b 为昼夜恒温。请据图回答下列问题。图 A图 B(1)图 A 中叶肉细胞间隙 CO2主要来源于 。 (2)某兴趣小组测定了 2040 范围内该植物的净光合速率,发现 30 时净光合速率最大,则 30 (填“是”“不是”或“不一定是”)光合作用的最适温度,原因是 。 (3)若将培
2、养温度由 20 快速提升至 40 时,据图分析,该植物叶肉细胞间隙 CO2浓度明显 (填“上升”或“下降”),这一变化的主要原因是 。 2(4)从图 B 曲线 a 中可以看出,茎在夜间温度为 20 时的生长速率比在 10 时要快,原因是 。 (5)图 B 中, a、 b 两曲线的夜间温度都为 5 时,曲线 a 比 b 反映出的生长速率快,原因是 。 答案:(1)外界吸收(2)不一定是 没有测定相应温度下的呼吸速率,无法确定实际光合作用速率 (3)上升 光合作用减弱,叶肉细胞对二氧化碳的利用速率降低 (4)夜间 20 更适宜,酶的活性更强,呼吸等生理活动更加旺盛,所以细胞分裂、生长更快 (5)夜
3、间呼吸消耗的有机物相同,但曲线 a 白天比曲线 b 温度高,更适宜进行光合作用而制造更多的有机物 解析:(1)图 A 中叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率,因此细胞间隙 CO2主要来源于外界吸收。(2)根据题意分析,30 时净光合速率最大,而净光合速率=光合速率-呼吸速率,由于没有测定相应温度下的呼吸速率,则无法确定实际光合作用速率,因此 30 不一定是光合作用的最适温度。(3)根据图 A 分析可知,将培养温度由 20 快速提升至 40 时,该植物叶肉细胞间隙 CO2浓度明显上升,可能是因为光合作用减弱,叶肉细胞对二氧化碳的利用速率降低。(4)从图 B 曲线 a 中可以看出,茎在夜间温度为 20
4、时的生长速率比在 10 时要快,说明夜间 20 更适宜,酶的活性更强,呼吸等生理活动更加旺盛,所以细胞分裂、生长更快。(5)图 B 中, a、 b 两曲线的夜间温度都为 5 时,夜间呼吸消耗的有机物相同,但是曲线 a 比 b反映出的生长速率快,可能是因为曲线 a 白天比曲线 b 温度高,更适宜进行光合作用而制造更多的有机物。2.(2018 北京东城综合练习一,8)乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素,影响植物的生长发育。(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能通过在细胞之间传递 进而实现对植物生长发育的 作用,主要功能是促进果实的 等。 (2)已有研究表明,乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究
5、小组以拟南芥为材料,进行了以下实验。合成乙烯的前体物质是 1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)。分别使用含有 ACC 和不含 ACC 的 MS 培养基培养拟南芥,然后统计其在相应温度下的存活率,结果如图 1 所示。由实验结果可知,外源性乙烯能够 。 为研究内源性乙烯的作用,研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体(突变体 1)和乙烯合成量减少突变体(突变体 2),并在相应温度下统计其存活率,结果如图 2 所示。根据图 1、图 2 结果可知,内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果 。 图 13图 2研究人员将拟南芥植株分别置于常温(22 )和非致死低温(4 ),定时检测植株体内的乙烯合成量,结果如图
6、3。实验结果显示,在此过程中乙烯合成量的变化趋势为 。 图 3将拟南芥植株进行一段时间的 4 低温“训练”后,移至-8 致死低温下,植株的存活率明显提高。研究人员推测,低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力。请提供实验设计的基本思路,以检验这一推测。答案:(1)信息 调节 成熟(2)降低拟南芥的抗低温能力一致在非致死低温条件下,乙烯合成量迅速降低,然后维持低水平状态 经 4 低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 条件下,分别测量乙烯合成量。 解析:(1)乙烯在植物体各个部位均有合成,能作为信息分子通过在细胞之间传递信息进而实现对植物生长
7、发育的调节作用,主要功能是促进果实的成熟等。(2)据图 1 可知,在常温下,两组拟南芥的存活率相同,而在致死低温条件下,不含 ACC 的 MS培养基中的拟南芥的存活率高于含有 ACC 一组,而 ACC 是合成乙烯的前体物质,含有 ACC 的培养基中含有外源乙烯,因此,由实验结果可知,外源性乙烯能够降低拟南芥的抗低温能力。根据图 2 可知,在致死低温条件下,乙烯合成量增多突变体(突变体 1)存活率低于野生型,而乙烯合成量减少突变体(突变体 2)的存活率高于野生型,说明内源性乙烯也能降低拟南芥的抗低温能力,即内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果一致。据图 3 可知,与常温条件相比,在非致死低温条件下,乙烯合成量迅速降低,然后维持低水平状态。4要检验“低温训练可使植株降低乙烯合成量的能力增强,从而提高了植株的抗致死低温能力”这一推测,可以设置经 4 低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株在致死温度下进行乙烯合成量的对照,即将经 4 低温“训练”与未经低温“训练”的两组拟南芥植株均置于-8 条件下,分别测量乙烯合成量。
