1、2012年人教版初中语文八年级上册故宫博物院练习卷与答案 其他 解释划线的字。 矗 立 _ 湛 蓝 _ 肃 穆 _ 蟠 龙 _ 答案：直立、高耸 深 恭敬 蟠曲 依课文填空。 【小题 1】故宫博物院，坐落在 _，是我国现存的 _、_的古代宫殿建筑群，有 _年历史了。这是 _两代的皇宫，当时叫 _。 【小题 2】本文可看作一篇 _，采用的说明顺序是 _。作者的参观路线基本上是由 _到 _的中轴线。 答案： 【小题 1】北京的中心 最大 最完整 五百多 明清 紫禁城 【小题 1】解说词 空间顺序 南 北 【小题 1】此题考查学生对课文的把握，要求学生熟读文章，养成熟练地语感。 【小题 2】此题考查
2、学生对文章的理解和说明顺序的掌握。说明文的顺序有三种：时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。具体分析即可。 指出下列句子所采用的说明方法。 【小题 1】在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 ( ) 【小题 2】宫城呈长方形，占地 72万平方米。 ( ) 【小题 3】弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 ( ) 答案： 【小题 1】作诠释 【小题 1】列数字 【小题 1】打比方 读下列句子，完成问题。 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。 御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。 来到这里，仿佛进入了苏州园林。 后三宫往北就是御 花
3、园。 亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。 【小题 1】上面语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号。 【小题 2】第 1句使用了 _说明方法。 【小题 3】第 3句运用了 _修辞手法。 答案： 【小题 1】 【小题 1】作比较 【小题 1】比喻 【小题 1】此题考查的是句子排序。排列顺序时上下句意思要连贯，衔接要自然，还要注意句子之间的关系。 【小题 1】此题考查的是说明方法。判断说明方法可以从标志性词语入手， “和前几部分迥然不同 ”把 “御花园 ”和 “前几部分 ”进行了比较。 【小题 1】此题考查的是修辞方法。此句中有比喻词 “仿佛 ”，有
4、本体 “这里 ”,有喻体 “苏州园林 ”，所以运用了比喻。 解释下列词语并且造句。 （ 1）点缀： _ （ 2）错综相连： _ （ 3）迥然不同： _ 答案：（ 1）衬托、装饰 造句：星星点缀的夜空也睡着了。 （ 2）纵横交错地联结在一起 造句：该案件错综相连，警方需要一定时间去调查。 （ 3）形容差得很远 造句：他们虽然出身于相似的家庭 ,但是性格却 迥然不同 为下列划线字注音或根据拼音写汉字。 矗 立（ ） 鳌 头（ ） 湛 蓝（ ） 金 lun（ ）殿 蟠 龙（ ） 檀 木（ ） 中 轴 （ ） 击 qng（ ） 答案： ch o zhn 銮 pn tn zhu 磬 选择题 下列划线的字
5、注 音有误的一项是 ( ) A 矗 立（ ） 琉 璃（ ） B 湛 蓝（ ） 藻 井（ ） C击 磬 （ ）金 銮 殿（ ） D 蟠 龙（ ）中 轴 线（ zhu） 答案： B 现代文阅读 阅读下面的语段，回答问题。 太和殿俗称金銮殿，高 28米，面积 2 380多平方米，是故宫最大的殿堂。 在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。 殿檐半拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互 _，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健
6、的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还 _着流云火焰。 【小题 1】文中空缺处应选填的词语分别是 A描绘 B衬映 C衬托 D掩映 【小题 2】文中画线句所使用的表达方法是 A记叙 B描写 C抒情 D说明 【小题 3】 “大殿正中是一个约两米高的朱漆方台 ”一句中 “约 ”能否删去？为什么？ 【小题 4】这段文字说明的顺序是 _。作者观察的立足点是 _，文中表示方位的词语有： _。 【小题 5】太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室
7、的威严。请写出带有龙的成语（至少 6个）。 【小题 6】作者明确太和殿 “高 28米，面积 2 380多平方米 ”的作用是为了说明什么（用原文回答）？ 答案： 【小题 1】 BC 【小题 1】 B 【小题 1】不能删去。 “约 ”表示推测，是概数，去掉 “约 ”就 成了 “两米高 ”，是确数。而作者仅用目光测量，不可能如此精确，所以去掉 “约 ”字不符合实际情况。 【小题 1】空间顺序 太和殿 正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面 【小题 1】生龙活虎 龙飞凤舞 龙盘虎踞 龙潭虎穴 叶公好龙 龙马精神 龙行虎步 【小题 1】说明 “太和殿是故宫最大的殿堂 ”。 此题相对比较简单，只需学生在
8、平时多读课文，养成熟练地语感，就能很容易得出正解。 【小题 1】文中画线句所使用的表达方法是 此题考查学生的能力等级为 A，要学生注意这四种说明方法的定义。 【小题 1】 “大殿正中是一个约两米高的朱漆方 台 ”一句中 “约 ”能否删去？为什么？ 此种题目的回答大都是否定的，说明文的语言要求无懈可击，去掉，有有机可乘，显得说明文语言不准确。 【小题 1】这段文字说明的顺序是 此题考查学生对说明顺序的理解与运用，注意一些关键性的表示方位的词语，就能得出此题正解。 【小题 1】太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语 此题考查学生平时文学积淀，学生要在平时多看书，多读书。
9、【小题 1】作者明确太和殿 “高 28米，面积 2 380多平方米 ”的作用是为了说明什么 此题的答案：是与问题伴生的，有问题的地方就是答案：的地方。注意 “原文回答 ”。 阅读气候的威力（节选），完成小题。 然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。 就拿风来说吧，在世界其他地方， 12级台风的风速也不过是每秒 32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到每秒 55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做 “暴风雪之家 ”，或者称之为 “风极 ”
10、。这样的风速对 于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。 大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。 (A)1960年 8月 24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了 88.3 的极低温度。而在 1983年 7月 21日，在东方站又记录到了 89.6 的温度；同年 7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。这还不是最低温度。据说， 1967年初，挪威人在极点站曾记录到 94.5 的最低温度。 (B)在这样的气温之中，一块钢板掉在地上，就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中，落下来就变成了冰雹。 (C) 南极的气候不仅表现在狂风和 严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜
11、防。例如， 1970年，美国的一架运输机在只剩下最后 40分钟的路程时，突然刮起了特大暴风。结果，运输机失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。实际上，在南极的活动中，像这样的例子是很多的。 【小题 1】下面是对上述 4段文字内容的概括，其中不恰当的是 ( ) A人类不了解气候到底有多大威力。 B南极的风极大，被称为 “风极 ”。 C南极气候极度寒冷。 D南极的气候变幻莫测。 【小题 2】第 段所用的说明方法有哪些？其中 “举例子 ”方法说明了什么问题？ 答：说明方法有： _ _ _； “举例子 ”方法说明了_。 【小题 3】 “在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了
12、”这句话应放在第 段的什么位置上？ (A)处， (B)处， (C)处。正确的是_ 【小题 4】第 段所用的说明方法是 _，说明顺序是 _顺序，从 _到 _。 答 案： 【小题 1】 A 【小题 1】作比较 列数字 举例子 大风对人类生存是严重的威胁 【小题 1】 C 【小题 1】举例子 逻辑 概括 具体 阅读下文，完成小题。 太和殿俗称金銮殿，高 28米，面积 2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是 12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约
13、两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列
14、着仪仗 ，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 【小题 1】课文介绍故宫博物院时，褒什么？贬什么？ 【小题 2】第二段在介绍太和殿内景时，用了六个方位词：_。由这些词语看该段的立足点是什么？说明顺序是怎样的？ 【小题 3】为什么对龙的描述居然有十次之多？ 【小题 4】作者为什么要把太和殿作为说明重点？ 【小题 5】强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ 答案： 【小题 1】褒：建筑物的精美，劳动人民的智慧 ，历史文化价值。 贬：故宫是封建统治的中心，它是为统治阶级服务的，明清共 24个皇帝在此盘踞。作者憎恨、揭露他们。 【小题
15、1】正中、背后、两旁、中央、周围、下面 以朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 【小题 1】因为故宫的建筑突出龙，所以对故宫的说明也要突出龙。而龙又是皇帝的化身，皇帝自命 “真龙天子 ”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 而太和殿又是皇帝发号施令，统治封建王朝的中心，所以，这里到处要突出龙的形象。 【小题 1】太和殿与中和殿、保和殿，同是紫禁城的中心 。而太和殿又是中心之中心，它是皇帝的宝座所在地，是皇帝权力的象征，是举行重大典礼时皇帝受朝贺的地方。 【小题 1】突出皇帝宝座就在这条线上的中心点，突出皇权这个核心。 语言表达 将 “这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹 ”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。 答案：改：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。 原句是双重否定句，表达了作者高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表达上不如原句强烈。 课堂上，老师正在讲课，一学生伏在桌上睡着了。 “啪！ ” 老师用教棒敲醒了睡觉的学生，很生气地说： “你怎么这样不争气，一摸到书，就睡着了。 ” 学生抬起头，答道： “_” 老师和同学都笑了。 答案：我是睡着了，还拿着书呢！ (能强调学生用功，逗乐师生即可 )
