1、2011 2012学年江苏省泰兴市济川中学初一上学期期末考试语文试卷与答案 其他 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（ 6 分） 故乡的一弯浅水，一株古树，变成了游子心中的圣殿；故乡的一种小吃，一条深巷， jun k着童年的记忆。故乡是一种味道，时刻回味在舌尖， chn din在心底，挥之不去，历久弥香 ,让人永远 chng jng。 答案：镌刻 沉淀 憧憬 选择题 下列标点符号使用有错误的一项是（ 2 分） A日本神岛核电站爆炸，我们很想知道它对我国的哪些城市有影响。 B “一年之计在于春 ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C针对全国发生的多起校车交通事故，国务院有关部门正在制定 “校
2、车安全条例 ”。 D社戏节选自鲁迅全集（人民文学出版社 1981年版）。 答案： C 下列句子中 没有语病 的一项是（ 2 分） A节能空调标准由 850元调整到 250元，下降了倍多。 B电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。 C温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。 D根据联合国人口基金会发布的最新报告，在 2011年 10月 31日，地球总人口数大约 70亿左右。 答案： B A数词误用，下降不可用倍数； C 表意不清，无时无刻不在关心； D 赘余，“大约 ”和 “左右 ”意思重复 下列各句中，划线成语 使用恰当 的一项是（ 2 分） A执法部门要善
3、于 虚张声势 ，使假冒伪劣产品无藏身之地。 B泰山、华山、黄山，都是大自然 巧夺天工 的艺术品。 C领导干部要亲自 身体力行 ，带领群众做好抗旱救灾工作。 D中国共产党在第十七届六中全会上强调： 当务之急 是要加大反腐倡廉的力度。 答案： D A.虚张声势：形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。褒贬误用； B.巧夺天工，精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧。对象误用； C.身体力行，亲自去做，努力实行。前后矛盾 现代文阅读 阅读李良旭的民工父亲的 “幸福 ”一文，完成下面题目。（ 20 分） 搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像
4、瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。 突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静 和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？ 我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道： “你找谁？ ” 只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑
5、意，嗫嚅道： “同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？ ” “什么事？你说吧。 ”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。 见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道： “是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家 看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。 ”这位民工一口气把
6、话说完后，一脸焦灼和企盼。 我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的 “杰作 ”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。 这位民工见我爽快地答应了，激 动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道： “谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊
7、。 ”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。 几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一 旁堆着一脸的歉意，不停地说道： “乡下孩子，不懂事，请多包涵。 ”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。 我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道： “叔叔家住的这套房子
8、就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还 留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。 ” 看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此
9、情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。 看完了我的新居，两人亦 步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道： “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。 ”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。 父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说： “爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。 ”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道： “傻孩
10、子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。 ” 孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道： “怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。 ” 听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。 （选自读者 2010年第七期） 【小题 1】结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福。（ 3分） 【小 题 2】第 段和第 段都写到父亲挺腰的动作，请联系上下文，说说两次挺腰有什么不同？（ 4
11、分） 【小题 3】联系具体语境，回答下列两小题。（ 4 分） 请说出 “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天 ”中 “幸福 ”的含义。（ 2 分） 简要说说第 段中画线句子的表达效果。（ 2分） 【小题 4】民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（ 6分） 【小题 5】结合文章，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于 2 点）。（ 3 分） 答案： 【小题 1】幸福一：民工父亲的工作得到儿子的首肯和钦佩； 幸 福二：能进入城里人家，感受到城里人家的温暖； 幸福三：自己儿子的懂事、上进。（ 3分） 【小题 1】第 10段中父亲挺腰是因为父亲让儿子感受到自己在
12、城里打拼时的工作的情景，并让孩子感受到了有这样一位父亲而感到自豪和骄傲。第 14段中的挺腰是因为听到儿子说一定要努力读书，让父母也能住进城里的房子而感到无比的欣慰。（各 2分） 【小题 1】（ 1）为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福，为能在孩子面前展示自己的工作成就而幸福。（各 1分） （ 2）运用动作描写（ 1分）， “踩、迈 ”等词写出了父子俩初入房间时 胆怯与小心。（ 1分） 【小题 1】示例： 他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖的房子。 他是一个对工作认真负责的农民工。例如他对儿子说： “我负责砌墙， 必须做到心细
13、、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。 ” 有上进心，例如 “ 我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。 ” 通过参观城里人的房子让孩子得到感悟，可见父亲善于教育自己的孩子。（ 6分。每点 2分，评价 1分，举例 1分，答 3点得满分） 【小题 1】从 “我 ”的角度思考，我们要关心弱势群体，要理解尊重 他们，要平等对待他们；从文中 “儿子的角度 ”思考，我们要懂得感恩父母，回报父母等。（两点启发各 1分，联系生活实际 1分） 阅读会哭的人更健康 一文，完成下面题目。（ 10 分） 常言道： “男儿有泪不轻弹。 ”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此
14、。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验，让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人 流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的 “情绪眼泪 ”和被洋葱刺激出的 “化学眼泪 ”成分大不相同，在 “情绪眼泪 ”中含有儿茶酚胺，而 “化学眼泪 ”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗塞。所以，当我们落下 “情绪眼泪 ”时，排除的是有可能致命的 “毒 ”。 进一步的研究发现，人们心
15、情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 研究还发现，眼泪不仅能把 有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强
16、度一般也会降低 40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭 不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。 还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频率为男人的 5倍，女性平均每人每月至少要哭 5次，而男人只有 1次。 看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 生活中，每个人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在
17、没必 要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 【小题 1】为什么说 “会哭的人更健康 ”？阅读全文，请简要概括。（ 3分） 【小题 2】第 段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（ 4分） 【小题 3】文中第 段和第 段能否颠倒？为什么？（ 3 分） 答案： 【小题 1】 眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。 泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。 哭是进行自我心理调节的有效方式之一。（每点 1分） 【小题 1】说明方法：运用作比较、列数字（ 2分），通过女性与男性哭的频度比较，更有力地说明哭能使人更健康长寿。（ 2分） 【小题 1】不能颠倒（ 1
18、分）。因为第 4节起承上启下的作用（ 1分）， “眼泪不仅能把有害物质带出体外 ”承第 3节写的 “有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外 ”， “泪腺自身还能分泌出一种活性化合物 ”启下（ 1分）。 文言文阅读 阅读桑中生李 一文，完成下面题目。（ 16 分） 南顿张助于田中种禾，见李核，欲持去，顾见空桑中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言： “ 李君令我目愈，谢以一豚 。 ”目痛小疾， 亦行自愈。众犬吠声 ，因盲者得视，远近翕赫 ，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云： “此有何神，乃我所种耳。 ”因就斫之。 【注】 豚：小
19、猪 众犬吠声：一只狗叫，其他的狗也跟着叫起来。形容众人盲目附和。喻众人随声传闻 翕赫：此指轰动、惊动。翕：聚集。赫：盛貌。 【小题 1】解释下列句中划线词的意思。（ 4 分） 欲 持 去（ ） 顾 见空桑中有土（ ） 因 植种（ ） 间一 岁 余 （ ） 【小题 2】下列各句与例句中 “以 ”的用法相同的一项是（ 2 分）（ ） 例句：以余浆灌溉 A 盖以诱敌 B是以谓之文也 C何不试之以足 D虽乘奔御风，不以疾也 【小题 3】用 “/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（ 2 分） 南 顿 张 助 于 田 中 种 禾 【小题 4】用现代汉语翻译下列句子。（ 6 分） 目痛小疾，亦行自愈。 心之所
20、向，则或千或百果然鹤也。（幼时记趣） 自非亭午夜分，不见曦月。（三峡） 【小题 5】试说说这个故事给了我们哪些启示？（ 2 分） 答案： 【小题 1】拿 回头看 于是 年 【小题 1】 C 【小题 1】南 顿 张 助 /于 田 中 / 种 禾 【小题 1】 眼痛是小病，也会自然好。（疾、亦、自、愈翻译出来即可） 略 【小题 1】 不能道听途说，不加思考分析而形成迷信的错误。 必须具有独立思考、大胆质疑的精神，不人云亦云。 诗歌鉴赏 阅读王昌龄的送魏二 一诗，完成题目。（ 6 分） 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 【小题 1】诗中运用虚写手法的诗句： ，
21、。（ 2 分） 【小题 2】说说第二句中 “凉 ”字好在哪里？请简要分析。（ 2 分） 【小题 3】阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（ 2 分） 答案： 【小题 1】忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长 【小题 1】 “凉 ”，运用双关（ 1分），不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。（ 1分） 【小题 1】表达了对友人的依依惜别和对友人离去的惆怅之情。（一点 1分） 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解分析能力，要求学生把握关键句子。 【小题 2】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。 【小题 3】
22、此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 ”一句中可以得出作者对友人的依依 惜别和对友人离去的惆怅之情。 语言表达 专题与语文实践活动。（ 10分 ) 在学习狼专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与者，你也乐在其中： 【小题 1】活动：搜集资料 汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出 1个(2分 ) 【小题 2】活动：组织辩论 在专题活动中，组织同学们分正反方辩论，某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由）。 (2分
23、 ) 我认为应该保护狼。首先，狼嗅 觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标 羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后 【小题 3】活动：口语交际 在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他 (她 )说呢 (4分，注意简明、连贯、得体 ) 【小题 4】活动：专题探究 学完狼专题后，好多同学从狼身上获得了不少启发，他们进行了思考和探究，并用四字词语概括自己的感受，并进行阐述。 请你也按这一要求作出回答。 (2分 ) 自知之
24、明：狼也很想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。 答案： 【小题 1】杯盘狼藉、狼子野心、狼心狗肺。狼狈为奸、狼吞虎咽 鬼哭狼号 声名狼藉、狼戾不仁、狼烟四起 【小题 1】是团队精神。狼很少单独出没，总是团队作战，所以才有 “猛虎还怕群狼 ”之说。（理由 1分，分析 1分） 【小题 1】略 (称呼 1分，理由 2分，委婉、连贯、得体 1分 ) 【小题 1】一、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。 二、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西，必群而攻之。 三、知彼 知己 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。 (词语
25、1分，分析 1分 ) 名著导读 名著阅读。（ 6 分） 【小题 1】美国作家 所写的汤姆索亚历险记一书，描述了汤姆和一流浪儿 因厌恶枯燥无味的学习生活和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的故事，颂扬了小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪与凶残。（ 2 分） 【小题 2】汤姆因为偷吃零食，姨妈罚他干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏招引小朋友为他干，并交换得到了小朋友的许多东西。 那么这件事指的是什么？并得到 了小朋友的哪些东西？ (列举两种 )（ 2 分） 【小题 3】汤姆是个好奇心极强的孩子，请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。（ 2 分） 答案： 【小题 1】马
26、克 吐温 哈克 【小题 1】刷墙（ 1分）。得到苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀等（举两例 1分 【小题 1】在星期六的野餐会上，汤姆由于想当 “野心勃勃的发现家 ”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了 “洞中历险 ”的故事。 默写 根据提示补写名句或填写课文原句。 【小题 1】 ，谬以千里。 【小题 2】安不忘危， 。 【小题 3】但愿人长久， 。 【小题 4】 ，定然有美丽的街市。 【小题 5】温故而知新， 。 【小题 6】我寄愁心与明月， 。 【小题 7】早春呈水部张十八员外中突出早春特点的写景名句： ， 。 【小题 8】流水是文学作品中常见的意象，请你写出
27、古诗词中含水的句子 (连续两句 ) ， 。 答案： 【小题 1】差以豪厘 【小题 1】盛必虑衰 【小题 1】千里共婵娟 【小题 1】我想那缥缈的空中 【小题 1】可以为师矣 【小题 1】随风直到夜郎西 【小题 1】天街小雨润如酥，草色遥看近却无 【小题 1】抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁 作文 作文（ 60 分） 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试 当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得。 21请以 “这样做，值得 ”，写一篇文章。 要求： 内容充实，表达真情实感。 文体自选（诗歌除外）。 不少于 600 字，不出现真实人名。 书写工整规范。（ 4 分） 答案：按中考评分标准给分
