1、2012-2013学年浙江省湖州市雷甸中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 刚进入中学的陈杰和李辉两位同学，陈杰认为中学生活丰富多彩，而李辉却觉得中学生活枯燥无味，导致这两种境遇的出现主要原因是李辉（ ） A没有适应中学新生活 B没有认真学习 C没有和同学交流 D没有积极参加课外活动 答案： A 试题分析：学生从小学升入初中后，面临适应新环境的问题，适应得好会感觉生活丰富多彩，适应得不好，可能会觉得生活枯燥无味，因而 A选项是正确答案：。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查学生对新环境的认识 点评：本题结合学生进入新环境的实际情况，引导学生积极适应初中新
2、生活，体现了思想品德的生活化牲，对学生有实际的指导作用，在潜移默化中对学生进行正确引导，是一道非常不错的试题。 现在，我们正一步步走向成熟，跨入 的大门，开始人生最美丽的春天。（ ） A老年期 B青春期 C壮年期 D中年期 答案： B 试题分析：本题考查学生对青春期的认识，青少年正处于青春期的发育阶段，因而 B选项是正确答案：。本题在审题中要注意关键点 “ 开始人生最美丽的春天 ”，把握这一内容更容易选出正确答案：。 考点：考查对青春期的认识 点评：本题考查教材基础知识，能够引导学生把握教材细节，深入理解教材相关内容，巩固基础知识。 “如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有
3、一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。 ”萧伯纳的这句名言告诉我们应 ( ) A克服闭锁心理，主动与人交往 B上课时多讲话 C随便和人讲话 D多吃苹果 答案： A 试题分析：本 题中萧伯纳的名言强调的是我们要积极与他人进行交往，因而 A选项是正确答案：。其他三个选项均与题干内容无关，因而应排除。 考点：考查如何积极与他人交往 点评：本题以名人名言入题，体现了思想品德的人文性特征，背景材料中的名言生动形象，通俗易懂，学生容易理解，有利于引导学生准确把握教材相关知识点，本题对学生的交往行为也有具体的指导作用。 悦纳自我的途径有（ ） 客观地评价自己 欣赏自己
4、的优点 接受自己的不足 自我夸奖或诋毁 A B C D 答案： C 试题分析：悦纳自我强调的是接受自己的优点和缺点，正确看待自己，因而本题中 的说法都是正确的，符合题干的要求， C选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查如何悦纳自我 点评：本题考查学生对教材基础知识的理解，在些基础上有适当的延伸，悦纳自我的前提是正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，在此基础上欣赏自己的优点，接受自己的不足，本题既能帮助学生巩固基础知识，也能引导学生的具体行为。 青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到（ ） A及时行乐，沉湎于 网吧 B两耳不闻窗外事
5、，一心只读圣贤书 C努力学习知识来丰富自己 D标新立异，让青春没有缺憾 答案： C 试题分析：青春是人生最美好的时光，我们应通过努力学习知识来充实自己，不虚度青春，因而 C选项是正确答案：。其他三个选项的做法都是错误的，不是真正的珍惜青春时光，因而应排除。 考点：考查如何把握青春的相关知识点 点评：本题考查学生如何正确把握青春，难度不大，但对学生的行为有具体的指导意义，有利于给学生以正确的引导，体现了试题的正面教育功能。 真正的个性是（ ） A装饰上的标新立异 B与众不同 C行动上的怪癖 D从内心深处散发的魅力 答案： D 试题分析：真正的个性不是外在的标新立异、与众不同，而在于从内心深处散发
6、的魅力。因而 D 选项是正确答案：。其他选项的说法都是对真正个性的误读，因而应排除。 考点：考查对真正个性的理解 点评：本题结合学生的生活实际，引导学生认识真正个性的内涵，体现了思想品德的生活化，有利于引导学生走出青春误区，真正把握青春的内涵，珍惜青春时光，充实自己。 下列关于潜能与特长关系的理解，正确的是（ ） A特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现 B特长等于潜能 C潜能一旦得以开发都是特长 D以上理解都正确 答案： A 试题分析：所谓潜能，是指人所具有的潜在的能力，而特长是指人的某些方面潜能得以开发后表现出来的优于别人的地方。因而 A选项是对二者关系的正确理解，是正确答案：。其他三个
7、选项的说法都是错误的，因而应排除。 考点：考查潜能与特长的关系 点评：本题的切入点细致入微，考查内容属于教材细节内容，但属于学生的易混知识点，此种考查方式能够帮助学生澄清易混知识点，深入把握教材相关知识点，巩固基础知识。本题是一道比较有水平的试题。 “有则改之，无则加勉 ”这个成语告诉我 们的道理是（ ） A要全面地认识自己 B要通过自我观察来了解自己 C要用发展的眼光来看待自己 D要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视 答案： D 试题分析： “有则改之，无则加勉 ”的意思是：对别人给自己指出的缺点错误，如果有，就改正，如果没有，就用来勉励自己。这句成语告诉我们要重视他人
8、的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视，因而 D选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身都是正确的，但均与题干无关，因而应排除。 考点：考查如何通过他人了解自己 点评：本题以学生熟悉的 成语入题，体现了思想品德的人文性特征，学生在准确理解本成语意思的基础上，才能结合相关知识点做出正确选择，经常练习这样的习题，能够培养学生的理解能力和分析能力，本题是一道非常不错的试题。 青少年时期的主要任务是（ ） A努力学习科学知识和培养良好的道德品质 B积极参加各种课外活动，培养社会实践能力 C广交朋友，建立良好的人际关系 D增加营养，使自己有一个强健的体魄 答案： A 试题分析：青少年时期精力充
9、沛，是提高自己的最佳时期，因而青少年时期面临许多任务，本题的四个选项均是青少年时期应该做的，但题干中强调的是主要任务，因而通过比较，努力学习科学知识和培养良好的道德品质才是最符合题意的答案：，因而 A选项是正确答案：。 考点：考查青少年时期的主要任务 点评：本题属于教材细节内容，着眼点细致入微，有利于引导学生认识到自己的最主要任务，从而严格要求自己，提高自己的素质，本题从知识角度看，难度不大，学生可结合自己的实际生活进行理解。 在中学时代，处于青春期的男生女生往往对异性怀有某种程度的 好感，但是由此也导致了对青春期男女能否建立真正友谊的争论。你认为下列认识正确的是（ ） A中学时代，男女同学不
10、应建立友谊 B男女同学正常交往有利于我们身心健康发展 C中学时代，男女同学交往是道德败坏的表现 D男女同学交往一定会获得真挚的友谊 答案： B 试题分析：在青春期，男女同学的正常交往可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，因而 B 选项是正确答案：。 A、C两个选项都没有认识到异性同学交往的意义，因而是错误的，应排除； D选项的说法太绝对，忽略了异性同学在交往时 ，应保持正常与健康的交往的前提，因而也是错误的，应排除。 考点：考查异性同学正常交往的意义 点评：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视异性同学间的关
11、系，则不利于自己的健康成长。本题既考查学生对教材基础知识的掌握程度，也对学生的交往行为有具体的指导意义。 面对金钱的诱惑，中学生应当持有的态度是（ ） A坚决抵制，金钱是一种庸俗的东西 B要取之有道，用之有度 C要不择手段，来满足我们对金钱的欲望 D利用智慧，从别人那儿 “诈取 ” 答案： B 试题分析：金钱的诱惑，有利有弊，如果能取之有道，用之有度，它会给我们带来激励作用，但如果不择手段地获取金钱，则会阻碍我们的健康成长，因而B选项是正确答案：。其他三个选项都不是我们面对金钱诱惑的正确态度，因而应排除。 考点：考查如何面对金钱的诱惑 点评：在生活中我们会面临各种各样的诱惑，我们要学会分辨这些
12、诱惑并正确对待，其中金钱的诱惑有利也有弊，我们需要采用正确的态度来对待，让它发挥应有的激励作用，本题对学生的思想和行为的指导作用都很明显，是一道非常实用的题。 我们要想做到 “喜怒有常，喜怒有度 ”，必须掌握下列 哪些控制情绪的方法（ ） 学会控制自己的情绪，喜怒都不露声色 在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 减少或不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动 日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查控制情绪的正确方法，在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪、常常提醒自己调整情绪，注意言行都是正确的调控情绪的方法，因而 的说法是正确的， C
13、选项是正确答案：。第 种说法中喜怒都不露声色是错误的，因而应排除； 第 种说法中减少或不与外人交往是错误的，因而应排除。 考点：考查如何控制情绪 点评：本题从多个角度整合有关调控情绪的知识点，具有一定的综合性，所设置的选项均紧密结合学生的实际生活，体现了思想品德的实践性特征，有利于引导学生澄清易混知识点和调控情绪中的误区，学会用正确方法调控情绪，本题是一道非常有水平的好试题。 有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是一种（ ） A稳重、严肃的心理 B闭锁心理 C自信的心理 D坚强的心理 答案： B 试题分析：闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。表现为把自己封闭起来，
14、平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时 ,往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。从材料的表现来看， B选项是正确答案：。 考点：考查闭锁心理的表现 点评：本题考查教材基础知识，引导学生初步认识闭锁心理的表现，有利于学生深入理解教材细节内容，准确把握教材，巩固基础知识。 下列人群中 的人不受众人的欢迎（ ） A活泼可爱 B小气、不诚实 C体贴、随和 D有礼貌 答案： B 试题分析：本题考查在人际交往中不受人欢迎的品质，学生根据生活经验也可做出准确判断， B选项符合题干的要求，是正确答案：。其他三个选项均属于人际交往中受欢迎的品质，不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查人际交
15、往中不受欢迎的品质 点评：本题结全学生在交往中的具体表现，考查教材基础知识点，难度不大，学生容易结合实际生活理解，但本题在审题中要认真细心，注意题干要求，否则容易因粗心导致出错。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”要把我们的班级创建成为优秀班集体，应（ ） A形成几个各自独立的小团体 B班长的威 信与号召力 C班级人数多 D每个人团结协作、相互配合 答案： D 试题分析：本题中的俗语通俗易懂，强调的是团结协作的重要性，因而 D选项是正确答案：。其他三个选项都不是创建优秀班集体的必要条件，不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查团结协作的重要性 点评：创建优秀班集体需要班级成员有共同的目标
16、，需要班级成员各尽其能、发挥所长、奉献集体，更需要班级成员的团结协作，相互配合，本题以通俗易懂的俗语入题，学生容易理解教材相关内容，夯实基础。 在班级中，我们认识了许多新同学，他们有着各自的特点，我们应该向他们学习（ ） 学习上刻苦勤奋 对待老师有礼貌 打扫卫生认真负责 “讲义气 ”，帮别人抄作业 A B C D 答案： B 试题分析：本题中我们应学习其他同学的优点， 的说法强调的都是其他同学所具备的优点，是我们应学习的品质，符合题干的要求，因而 B选项是正确答案：。第 种做法不利于同学的长远发展，是错误的，因而应排除。 考点：考查各尽其能、发挥所长的相关知识点 点评：本题引导学生从多个角度认
17、识其他同学的优点 和长处，教育学生学习他人的可取之处，不断完善自己，为班级做出自己的贡献，对学生的行为有具体的指导作用，是一道非常实用的试题。 进入中学，小秦同学经常 “离群索居 ”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（ ） A走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中 B埋头读书，专与科学文化知识交朋友 C心理上烦恼忧愁时，发一通脾气 D控制情绪，等待别人来主动关心 答案： A 试题分析：本题针对学生升入初中，面临新环境的实际情况，引导学生积极主动地与他人交往，尽快融入新集体，适应新环境， A选项是正确答案：。其他三个选项都不利于尽快适应新环境，是错误
18、的，因而应排除。 考点：考查如何适应新环境的相关知识点 点评：本题以小秦的亲身经历入题，体现了思想品德的生活化和实践性的特征。本题既考查学生对基础知识的掌握情况，也引导学生积极面对新环境，参与集体的创建，是一道非常实用的好试题。 建立真正友谊的基础是（ ） A相互理解，相互信任 B相互吹捧，彼此炫耀 C彼此配合，行动一致 D相 互宽容，彼此迁就 答案： A 试题分析：发展友谊需要与他人相互理解、相互信任、相互宽容，需要热情主动等等，但在这些因素中，建立真正友谊的基础是相互理解、相互信任，因而A选项是正确答案：。其他三个选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查建立友谊的基础 点评：本题考
19、查教材基础知识，也属于重点内容，能够引导学生关注教材细节，全面深入地把握教材内容，澄清易混知识点，巩固基础知识。 每一个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。这就是 ( ) A悦纳自己的表现 B自恋的表现 C自恃清高的表现 D悦纳他人的表现 答案： A 试题分析：本题在审题中需要注意关键点 “ 接受自己的不完美 ”，在把握这一关键内容的基础上，不难确定 A选项为正确答案：。其他选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查悦纳自己的表现 点评：本题考查悦纳自己的具体表现，与实际生活联系紧密，容易引导学生理解这一难点内容，真正学会在生活中接纳自己的不完美，对学生的
20、思想和行为有实际的指导作用。 “金无足赤，人无完人。 ”这句话告诉我们（ ） A要找到一块足金很难 B要用全面的眼光认识自己和看待别人 C对缺 点和不足要无所谓 D每个人身上的缺点总比优点多 答案： B 试题分析： “金无足赤，人无完人 ”比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误，我们在认识自己和他人的时候要用全面的眼光来看待，既看到自己和别人的优点，也要看到自己和别人的缺点，因而 B选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身都是错误的，因而应排除。 考点：考查如何正确认识自己和他人 点评：本题以学生耳熟能详的古语入题，体现了思想品德的人文性特征，学生在理解这一内容的基础上，
21、结合教材知识比较容易做出正确选择，本题对学生的实际生活有很强的指导作用。 简答题 进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。 （ 1）请谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同。（至少二条）（ 2分） （ 2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。（至少三条）（ 3分） 答案： (1)学习科目增多了；学习难度增大了（言之有理即可）（ 2分） （ 2）自觉遵 守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动迎接学习的新挑战（ 3分） 试题分析：第 (1)小题学生可根据自己的亲身感受，结合教材相关内容进行归纳，可从多个角度入手，言之
22、有理即可。 第（ 2）小题具有一定的开放性和综合性，学生需从多角度考虑，可从发展新友谊角度、适应初中学习新特点角度、适应初中生活新要求角度等方面作答。 考点：考查如何适应初中新生活 点评：本题的设问贴近学生实际生活，体现了思想品德的实践性和生活化的特征，问题具有明显的开放性和综合性，有利于培养学生的理解能力、分析能力和表达能力，经常做这样的练习，能够提高学生的各方面素质，本题是一道看似简单，实则非常有内涵的好试题。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 ”这句名言告诉我们要正确认识自己。那么你认为可以通过哪些途径来认识自己呢？（ 8分） 答案：（ 1）通过自我观
23、察来认识自己；（ 2）通过他人了解自己；（ 3）通过集体了解自己；（ 4）经常自我检查，努力完善自己。（ 8分） 试题分析：本题的问题明确清晰，考查教材基础知识点，也属于重点内容，学生在准确把握题目要求的情况下，结合相关知识点，能够准确作答。 考点：考查认识自我的途径 点评：本题以名言入题，体现了思想品德的人文性特征，本题的设问直截了当，学生容易理解和把握，考查内容为教材基础知识，有利于引导学生准确把握教材相关内容，夯实基础。 综合题 共建班级集体 材料：进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的
24、友谊，共创优秀班集体 ，七年级（ 1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务： （ 1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短精炼概括）（ 2分） （ 2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项）（ 2 分） （ 3）通过这次活动，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？（至少写出三项）（ 3分） 答案： (1)主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班级集体等（言之有理即可）（ 2分） (2)宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好的活动场地；写发言稿等。（言之有理即可）（ 2分） (3)有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集
25、体，团结协作，互助前行等来创建班集体。或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。（言之有理即可）（ 3分） 试题分析：第（ 1）小题学生需认真把握背景材料，结合材料内容确定主题，表达时要注意言简意赅。 第（ 2）小题考查学生的实践能力，学生需设身处地地进行考虑，本题具有明显的开放性，学生言之有理即可。 第（ 3）小题考查教材基础知识点，也属于重点内容，学生可结合教材相关内容及个人的理解 灵活作答，鼓励学生有创新型答案：。 考点：考查如何创建优秀集体等相关知识点 点评：本题属于典型的探究实践题，有问题的探究，也有对实践能力的考查，符合中考趋势，经常练习这样的习题，能够提高学生的审题能力、提取材料有效信息的能力、概括能力，锻炼学生的实践能力，是一道非常不错的试题。
