1、2013-2014年福建厦门一中集美分校七年级下期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多 ”。诗中的 “河 ”指的是（ ） A黄河 B长江 C淮河 D隋朝大运河 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。诗中有提到 “隋亡 ”，说明了人们认为隋朝的灭亡与 “此河 ”有关，而隋炀帝在位时，开通了纵贯南北的大运河，因此诗中的 “河 ”指的是隋朝大运河。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝 “苏湖熟，天下足 ”这一谚语，实质上反映了（ ） A全国经济重心开始南移 B太湖流域已成为全国重要
2、粮仓 C苏湖一带的物产丰富 D苏湖粮食大丰收，全国粮食充足 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。 “苏湖熟，天下足 ”这一谚语，实质上反映了太湖流域已成为全国重要粮仓，而稍微不注意很可能会选 A项我国经济重心开始南移，我国经济重心早在唐中后期就已经开始南移了。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 “以和为贵 ”“和平交往 ”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ ） 丝绸之路 鉴真东渡 郑和下西洋 戚继光抗倭 A B C D 答案： A 试题分析： 本题主要比较分析能力。 丝绸之路、 鉴真东渡、 郑和下
3、西洋、 戚继光抗倭中，丝绸之路、鉴真东渡和郑和下西洋属于中外和平交往的史实，而戚继光抗倭则属于中外冲突的史实。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来； 人教新课标七年级下册 统一多民族国家的建立和社会的危机 中外的交往与冲突 下列对科举制影响的叙述不正确的是 ( ) A改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职 B促进了文学艺术、教育事业的发展 C为高门权贵打开了做官之门 D对世界产生了深远影响 答案： C 试题分析： 本题主要考查科举制的影响。科举制度的影响有：改善了用人制度，使出身低
4、微而有才学的读书人有机会进入各级政府任职；促进了文学艺术、教育事业的发展；同时，科举制也对世界产生了深远影响。由此可见， C选项明显错误。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是 ( ) A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查唐到元之间民族政权并立的过程。 907年，唐朝灭亡之后，中原和南方进入五代十国时期，此时，北方出现了契丹族建立的辽政权，960年，赵匡胤夺后周政权，建立北宋，与辽、西夏并立， 1115年，女真族完颜阿骨打建立了金， 1125年灭辽，与北宋和西夏并立， 1127年，金灭北宋，同年，南
5、宋建立，与金和西夏并立。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 民族政权并立的时代 学习了隋唐史后，几位同学做主题演讲，最能准确概括这段历史基本特征的是（ ） A文明初露曙光 B繁荣与开放 C分裂奔向统一 D封建国家陷入危机 答案： B 试题分析： 本题主要考查隋唐时期的阶段特征。隋唐时期历史的基本特征是繁荣与开放，这一时期，国家统一，社会安定，经济和文化空前繁荣，统治者实行开放的对外政策。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 开元盛世；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 对外友好往来；
6、人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化（一）；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化（二） 唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧的是（ ） A “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ” B “以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。 ” C “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ” D “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ” 答案： C 试题分析： 本题主要考查唐太宗的治国智慧。四个选项中， A、 B、 D都属于唐太宗的治国智慧，稍微不注意，很可能认为 C选项也可能与唐太宗有关，因为唐太宗在登基之前
7、被封为秦王，其实 C选项反映的秦王嬴政统一六国的历史功绩。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ” 宋朝李纲曾高度评价隋文帝 “混南北为一区 ”的历史功绩。他认为隋文帝 “有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者 ”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最 大作为是 ( ) A加强中央集权 B实现国家统一 C开通京杭大运河 D社会经济发展 答案： B 试题分析：本题主要考查阅读分析能力。李纲所说的隋文帝 “混南北为一区 ”的历史功绩就是指隋文帝一生的最大作为实现国家统一，他于 589年灭陈，重新统一南北。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册
8、 繁荣与开放的社会 繁盛一时的隋朝 元朝 域空前辽阔，元世祖采用什么制度对全国实行有效统治？ ( ) A郡县制 B分封制 C州县制 D行省制 答案： D 试题分析： 本题主要考查元朝对全国实行有效统治的制度。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效统治，元世祖实行行省制，在中央设中书省，在地方设行中书省，简称 “省 ”或 “行省 ”，我国省级行政区的设立，始于元朝。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的 商业革命 ”。宋代商业发展的突出表现是 ( ) A四川地区出现了世
9、界上最早的纸币 B太湖流域已成为全国最重要的粮仓 C江南的青瓷成为人们日常生活用具 D长安成为当时繁华的国际性大都会 答案： A 试题分析： 本题主要考查宋代商业发展的突出表现。宋代商业发展的突出表现是四川地区出现了世界上最早的纸币，因为纸币的出现说明了人们贸易往来频繁，而且贸易额非常大，金属货币携带不方便的缺点也随之暴露出来了，因此才会出现携带方便的纸币。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 张择端是历史上著名的画家，为后人留下了一幅描绘北宋市民生活的清明上河图。这幅画作属于（ ） A人物画 B山水画 C风俗画 D花鸟画 答案： C 试
10、题分析： 本题主要考查清明上河图。张择端是历史上著名的画家，为后人留下了一幅描绘北宋市民生活的清明上河图。这幅画作属于风俗画，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（二） 从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权，辽、西夏、金和元。其中建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ） A契丹族 B女真族 C党项族 D蒙古族 答案： D 试题分析： 本题主要考查建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族。建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族蒙
11、古族， 1271年，蒙古族杰出首领成吉思汗的孙子忽必烈改国号为元，后来统一全国，元朝的疆域空前辽阔，超过以往任何一个朝代。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 蒙古的兴起和元朝的建立 史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。以下哪一项内容在这两部书中都能查阅到（ ） A尧舜禹时期的禅让制 B明朝八股取士 C汉武帝派张骞 出使西域 D清朝的文字狱 答案： C 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。解答本题要知道史记和资治通鉴叙述的了历史时期，史记叙述了传说中的黄帝时期至汉武帝时期历史，资治通鉴叙述了战国时期到五代时期的历史，由此可见，四个选项中，在这两
12、本史书里面都能查阅到的是汉武帝派张骞出使西域。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 昌盛的秦汉文化（二）；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（二） 中共中央发布改进工作作风的八项规定，大力提倡 “例行勤俭节 约，严守廉洁从政 ”。历史上曾有 “戒奢从简 ”的帝王，其典范是（ ） A汉武帝 B唐太宗 C武则天 D忽必烈 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ”历史上曾有 “戒奢从简 ”的帝王，其典范是唐太宗，他在位时非常注意 “戒奢从简 ”，节制自己的享受欲望。故答案
13、：选 B。 改革与创新是生产力不断发展的动力，下图是唐朝时期改进和创制的两种工具，它们是（ ） 曲辕犁 直辕犁 水排 筒车 翻车 A B C D 答案： A 试题分析： 本题主要考查识图能力。题文两幅图片分别为唐朝时期改进和创制的农业生产工具曲辕犁和筒车。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” “国破山河在，城春草木深，感时花 R泪，恨别鸟惊心。 ”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀。他的诗语言精炼凝重，艺术技巧高超，被后人称为（ ） A医圣 B书圣 C诗圣 D诗史 答案： D 试题分析： 本题主要考查唐朝诗人杜甫。杜甫的诗语言精炼凝重，艺术技
14、巧高超，被后人称为 “诗圣 ”，他的诗被称为 “诗史 ”，医圣是后人对张仲景的称呼，书对是后人对王羲之的称呼。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化（一） 唐朝是我国历史上最繁荣开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策，下列历史事件体现了 “开明的民族政策 ”的是（ ） A遣唐使来华 B鉴真东渡日本 C玄奘西游天竺 D文成公主入藏 答案： D 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。四个选项中，可以直接排除 A、 B、 C三项，因为遣唐使来华、鉴真东渡日本和玄奘西游天竺都属于对外交往的史实，只有文成公主入藏属于民族交往的交往的史实。故答案：选
15、 D。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “和同为一家 ” 假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（ ） 参观都江堰 到赵州桥上散步 用纸写诗 读史记和资治通鉴 乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 参加科举考试 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。解答本题一定要明确一点 ，在唐朝时能够见到的东西一定是唐朝时期和唐朝之前就已经出现了，备选答案：中，资治通鉴出现于北宋时期，指南针也是北宋时期发明的，这两样东西在唐朝人不可能见到。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（一）；人教新课标七年级下册 经
16、济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化（二） “辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称大金吧。 ”你认为说这段话的人物最有可能是（ ） A阿保机 B阿骨打 C元昊 D赵构 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文有提到 “大金 ”，而建立 “大金 ”政权的是阿骨打。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 民族政权并立的时代 南宋时，有位商人来临安做生意，见到市场上商品琳琅满目，客商往来不绝，下列选项他不可能有的经历是（ ） A上午携带纸笔购买来自外国的商品 B午餐吃的是稻米、玉米等粮食 C下午边
17、读唐诗、宋词边饮茶 D晚上到临安夜市去看看 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。四个选项中 B选项中的午餐吃玉米肯定错误，因为玉米原产地在美洲，时代时期才传入中国，南宋时的人不可能吃到玉米。故答案：选 B。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移；人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化；人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明清经济的发展与“闭关锁国 ” 全国经济重心从黄河流域转移到长江流域是在 ( ) A宋朝时期 B魏晋时期 C隋唐时期 D元朝时期 答案： A 试题分析： 本题主要考查我国古代经
18、济重心南移完成的时间。全国经济重心从黄河流域转移到长江流域是在南宋时期，那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。故答案：选 A。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛街，这条街上有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等，请问他们走到了当时被称为什么的地方（ ） A专门制造房瓦的瓦厂 B食客盈门的酒楼 C娱乐兼营商业的瓦子 D好汉比武的擂台 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文中描 述的梁山好汉黑旋风李逵与兄弟逛的地方有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等，这个地方在娱乐场所和商业活动，
19、说明它是娱乐兼营商业的瓦子 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 万千气象的宋代社会风貌 综合题 材料：培根说： “这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态。 ”第一种在文学方面，第二种在战争上，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。 请回答： （ 1）材料中的 “三种东西 ”分别指的是什么？（ 3分） （ 2）这 “三种东西 ”再加上东汉发明的什么合称为四大发明。（ 2分） （ 3）其中在航海上产生重大影响的发明最早被利用是在什么时期？当时被制成的仪器叫做什么？（ 2分）如何评价它？（
20、 1分） （ 4）对传播中国的四大发明，功劳最大的是什么人？请你用一句话评价四大发明。（ 2分） 答案：（ 1）印刷术、火药、指南针。 （ 2）造纸术。 （ 3）战国；司南；世界上最早的指南仪器。 （ 4）阿拉伯人；是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料中，在文学方面改变世界的是印刷术，因为印刷术的 发明，促进书籍的传播速度，从而促进了世俗文化的传播；在战争上改变世界的是火药，因为火药和火药武器的发明，改变了作战方式和作战思想，为欧洲资产阶级战胜封建势力创造了条件；在航海上改变世界的是指南针，因为指南针的发明，促进了航海事业的发展，为欧洲航海家开
21、辟新航路，进行殖民扩张创造了条件。 （ 2）本题主要考查四大发明。印刷术、火药、指南针，再加上造纸术，合称四大发明。纸术出现于西汉早期，东汉的蔡伦加以改进；雕版印刷术出现于唐朝，北宋的毕升发明了活字印刷术；火药最早出现于唐朝，唐朝末年开始用于军事上，宋元时期，广泛 应用于军事；指南针出现于北宋时期，此时开始用于航海，南宋时广泛应用于航海。 （ 3）本题主要考查知识迁移能力。在航海上产生重大影响的是发明是指南针，最早被利用于战国；当时被制成的指南仪器是司南；司南是世界上最早的指南仪器。北宋时，人们才制成指南针，并开始用于航海事业，南宋时广泛用于航海事业。 （ 4）本题主要考查对传播中国的四大发明
22、功劳最大的人，以及对中国古代四大发明的评价。对传播中国的四大发明功劳最大的人是阿拉伯人，他们把中国古代的四大发明辗转传到西亚和欧洲；四大发明者是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 考 点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 灿烂的宋元文化 判断题 唐太宗统治时期，唐朝进入全盛期，史称 “开元盛世 ”。 答案：错误：唐太宗 改正：唐玄宗 试题分析： 本题主要考查 “开元盛世 ”的史实。唐玄宗统治前期，唐朝政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为 “开元盛世 ”，而唐太宗统治时期，唐朝只是经济发展较快，国力逐步加强，历史上称之为 “贞观之治 ”
23、。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ”；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” 小说西游记中的唐僧取经的故事取材于鉴真东渡。 答案：错误：鉴真东渡 改正：玄奘西游 试题分析： 本题主要考查小说西游记中的唐僧取经的故事取材。小说西游记中的唐僧取经的故事取材于玄奘西行，唐太宗贞观初年，高僧玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，然后专心翻译佛经，还以亲身见闻写成大唐西域记，这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，时代文学家吴承恩以此题材，写成了长篇神话小说西游记。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣
24、 与开放的社会 对外友好往来 北宋时期引进的占城稻原产于泰国。 答案：错误：泰国 改正：越南 试题分析： 本题主要考查北宋时期引进的占城稻的原产地。为提高粮食产量，北宋政府从越南引进了优良品种占城稻，很快在江南地区推广，由此可见，北宋时期引进的占城稻原产于越南，不是泰国，占城就是今天越南首都河内。 考点：人教新课标七年级下册 经济重心的南移和民族关系的发展 经济重心的南移 唐太宗重用敢于直言的姚崇以帮助自己明是非、知对错。 答案：错误：姚崇 改正：魏征 试题分析： 本题主要考查受唐太宗重用的的敢于直言的大臣。 唐太宗在位时，虚怀纳谏，重用唐太宗重用敢于直言的魏征以帮助自己明是非、知对错，而姚崇
25、是唐玄宗统治期间的一位熟悉吏治、富于改革精神的大臣，唐玄宗任用他当宰相。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” 唐朝长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，坊为繁华的商业区。 答案：错误：坊 改正：市 试题分析： 本题主要考查唐朝长安城的相关内容。唐都长安规划整齐，宏伟富丽，城内分为坊和市，坊是居民的住宅区，市为繁华的商业区，全城街道整齐，树林成行，长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 考点： 人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ” 问答题 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。 材料二：最近有位美国外交官参观武后陵墓，看到侍立
26、在两旁的各国使节的石像时感慨地说 “当时我们美国在哪里？ ”千余年前，中国国际交往如此频繁，难怪后人要叹为观止了。 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 请回答： （ 1）以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关，他们分别是哪三位皇帝？（ 3分）这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的 关键完善者，这项考试制度叫作什么？（ 2分）该制度的创立又与哪个皇帝有关？（ 2分） （ 2）材料一要表达的核心思想是什么？（ 1 分）导致该思想的主要原因是什么？（ 1分） 正是因为前面的因素，该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的？（
27、 1分） （ 3）材料三中的 “开元 ”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，统治者采取了哪些措施导致盛世局面的出现？（ 4分） 答案：（ 1）唐太宗、武则天、唐玄宗；科举制；隋炀帝。 （ 2）认识到人民群众力量的伟大；吸取隋亡教训；贞观之治。 （ 3）重视发展生产，崇尚节俭，任用贤才，改革吏治。 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一是唐太宗关于君民关系的论断；材料二中的 “武后陵墓 ”指的是中国历史上唯一的女皇帝武则天的陵墓；材料三出自杜甫的诗忆昔，诗中描述了唐玄宗统治前期开元盛世的景象。这三位皇帝也是中国古代一项考试制度科举制的关键完善者。这一制度的创立者是隋炀帝，因为隋炀帝时，
28、设进士科，标志着我国科举制度正式诞生。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料一中，唐太宗把舟比作人君，把水比作老百姓，他认为不可以让舟航行，也可以把舟翻掉，这段话要表达的核心思想是认识到人民群众力量的伟大；导致 该思想的主要原因是唐太宗参加过隋末农民战争，亲眼看到隋朝的农民战争中灭亡，吸取隋亡教训；唐太宗的统治中出现了贞观之治的局面。 （ 3）本题主要考查唐朝最鼎盛的时期。材料三中的 “开元 ”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期，当时的统治者是唐玄宗，他采取了一系列措施导致盛世局面的出现：重视发展生产，崇尚节俭，任用贤才，改革吏治。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “贞观之治 ”；人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 “开元盛世 ”
