1、2011届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期期中考试语文卷 其他 补写下列名句名篇中的空缺部分。 (10分，每空 1分 ) （ 1）舳舻千里，旌旗蔽空， ，横槊赋诗 。 （赤壁赋） （ 2）人恒过然后能改， 。 （生于忧患，死于安乐） （ 3） ， 娇儿恶卧踏里裂 。 （茅屋为秋风所破歌） （ 4） ，五十弦翻塞外声 。 （破阵子） （ 5）停杯投箸不能食， 。 （行路难） （ 6）山河破碎风飘絮， 。 （过零丁洋） （ 7）纷纷暮雪下辕门， 。 （白雪歌送武判官归京） （ 8） ，不宜异同 。 （出师表） （ 9）元嘉草草， ，赢得仓皇北顾。 （京口北固亭怀古） （ 10） 嗟夫！ ，或异二
2、者之为。 （岳阳楼记） 答案： （ 1）酾酒临江 （ 2）困于心衡于虑而后作（ 3）布衾多年冷似铁（ 4）八百里分麾下炙 （ 5）拔剑四顾心茫然！（ 6）身世浮沉雨打萍 （ 7）风掣红旗冻不翻 （ 8）陟罚臧否， （ 9）封狼居胥， （ 10）予尝求古仁人之心 选择题 下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ） A在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌 声。 B随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不出去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。 C培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发
3、展起到了敲门砖的作用。 D不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 D学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。 答案： B 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中 60岁以上的老年人也纷纷 “触网 ”，老年人 “网虫 ”的人数 激增。 B据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为 “金丝牦牛 ”。 C近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。 D水果营养丰富，但是它的
4、表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。 答案： A 下列各选项中，没有语病的一项是（ ） A现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 B来自海内外 40多个国家、地区和国内 31个省、直辖市、自治区的 1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。 C昨日，市文物局组织了 39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。 D漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装
5、量体师、团购业务员、技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的 35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来。 C由于单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是 80后的这一代更迫切地希望融入城市。 D学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 答案： B 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B科技发展带来的便利是不容分说的，
6、千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。 答案： A 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂自荐，要带他们上街去玩。 B午后，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个触吻，一时，心头掠过了几许诗意般的遐想。 C李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰 的话，他也睚眦必报。 D在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上
7、，雕凿有一尊高达 71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。 答案： C 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 艺术批评与艺术市场 几乎每一位谈论中国艺术市场的人士，都会把艺术批评作为市场经营中的一个重要环节，还会认为著名的、有话语权的艺术批评家的言论能够决定和左右一个艺术家在艺术界和艺术市场中的地位以及作品的销售价格。 无论是传统中国画，还是现代绘画和当代艺术，当代的艺术批评给予了深刻细致的关注。各地艺术批评家们敏锐的艺术观察力和对艺术作品与思想的剖析已经涉及大大小小的艺术创作活动，那些真正表现优秀和思想内涵独特的艺术作品都必然会引起批评家们的关注。 但是批评不是万能的。批
8、评首先应当是学术的，只有真正学术的艺术批评才是开启优秀艺术品的思想之匙。对于艺术批评能够影响作品市场交易观点的论据，实质上是一些艺术史论工作者对名家作品的鉴赏评价，以及对个别艺术家作品与创作试图予以定位的剖析解构，这些批评的文句语言与行文结构已经逐渐形成 格式化的相似特征，谈不上有什么艺术和思想的标准。 因此，对于当下中国当代艺术和艺术市场，必须首先为批评正名才行。 真正的艺术批评只会看重优秀的艺术创作，决不会把平庸的作品推到大众之中去，更不能把庸俗的艺术作品介绍给艺术品收藏人士；批评家之间的观点差异会有助于人们从不同的角度多方面地了解一件艺术作品和艺术家的创作。 艺术批评必须是纯学术的，不可
9、能也做不到为了某种商业的目的或人情师承关系，运用艺术批评来推动或压制一个艺术家作品的交易买卖。只是在当下的中国艺术品市场，买卖双方只看重名家的身份、名气，而不考虑作品本 身，也不去关注在将来市场走红的作品。所以艺术批评家们应当担当起后者的这份责任。 随着国外艺术机构、买家和收藏家对于国内艺术批评家、策展人的依赖程度的不断提高，艺术家也倾向于相信艺术批评是艺术品走向市场交易的桥梁，批评家们也乐于在艺术品交易中担任这种交易顾问和艺术品估值的角色。 目前越来越多的艺术批评家们倾向于把自己当做一个职业，把艺术批评作为艺术市场的一个环节，或是一个首要的先行步骤。批评家们更多地转向艺术策展，组织艺术展览活
10、动或为艺术家展览撰写前言，已经蔓延成为批评家的生存状态和获得收入的主要路径。这就是 批评家们纷纷走向 “出台 ”的戏言。 批评家属于学术的才对，市场的应该是属于策展人、艺术代理人。批评家的观点要坚持自己的艺术标准，坚持自己的艺术眼光；批评家要能以敏锐的智慧纵观当代中国的艺术创作与发展，以公正客观的立场去剖析一个艺术家作品的思想内涵；只有这样，才能得到艺术家的认同和尊重，才能推动艺术创作和艺术市场的发展，艺术品投资人士才会有信任。 【小题 1】本文关于 “艺术批评 ”的理解不正确的一项是 ( ) A艺术批评能够决定和左右艺术家在艺术界和艺术市场中的地位以及作品的销售价格。 B艺术批评应该针对那
11、些真正表现优秀和思想内涵独特的艺术作品。 C艺术批评能够影响作品市场交易，因而也越来越有了功利色彩。 D艺术批评的观点差异会有助于人们多角度多方面地了解艺术作品和艺术家的创作。 【小题 2】对 “艺术批评与艺术市场的关系 ”阐述不正确的一项是 ( ) A艺术批评是艺术市场经营的一个重要环节，对推动艺术市场的发展有重要作用。 B在当下，因为艺术批评偏离了学术，导致艺术品市场的买卖双方只看重名家的身份、名气，而不考虑作品本身，也不去关注在将来市场走红的作品。 C运用艺术批评来推动或压制一个艺术家作品的交易买卖的行为，会随着国外艺术机构、买家和收藏家对于国内艺术批评家、策展人的依赖程度的不断提高而得
12、到缓解。 D目前，艺术家倾向于相信艺术批评是艺术品走向市场交易的桥梁，批评家们也乐于在艺术品交易中担任这种交易顾问和艺术品估值的角色。 【小题 3】下列表述不符合原文意思的一项是 ( ) A作者就当今的中国艺术批评在艺术家和艺术市场中担任的角色，提出了为艺术批评正名的见解。 B艺术批评家们应当担当起考虑作品本身且关注在将来市场走红的作品的责任，不能只看重名家 的身份、名气。 C目前越来越多的艺术批评家们倾向于把自己当做一个职业，把艺术批评作为艺术市场的一个环节，这成为批评家的生存状态和获得收入的主要路径。 D批评家只要坚持自己的艺术标准，以公正客观的立场去剖析一个艺术作品的思想内涵，就能得到艺
13、术家的认同和尊重以及艺术品投资人士的信任。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】原文首段有 “著名的、有话语权的艺术批评家的言论能够决定和左右一个艺术家在艺术界和艺术市场中的地位以及作品的销售价格 ”，可见并不是所有的艺术批评都能如此。该项犯了绝对化的毛病，夸大了艺术批评的作用。 【小题 1】从原文第六段 “艺术批评必须是纯学术的，不可能也做不到 运用艺术批评来推动或压制一个艺术家作品的交易买卖 ”来看， C项中的 “ 的行为 ”属无中生有，原文并无此意。 【小题 1】原文末段有 “只有这样，才能 ” ， D项的 “只要 就 ”改变了原文的逻辑事理关系。
14、阅读下面的文字，完成下列各题。 安徒生与他的童话 世界 我们可以通过两条不同的道路进入汉斯 克里斯蒂安 安徒生的童话世界。在这里，我们可以看到作家的众多童话作品是在什么情况下诞生的，以及如何诞生的。在两条道路中，其中一条可以称之为 “沙龙 ”，作家是成人中的一员，因此必须像成人那样做事，这意味着，他应该是一个严肃而理性的 “艺术家 ”。但是在另一条路上，则是一个属于孩子的空间，在这里，他只是一个 “孩子 ”，一个在感情和想象力驱使下的老顽童，而在他的周围，同样也是有着这种思想的人。 当他身处沙龙中众多成人之间时，他更喜欢让自己置身于围而生成半圆形或马蹄形的听众前面。他 不喜欢让别人坐在自己的身
15、边，或是紧挨着坐在两侧；而且附近最好有一道门，这样，他就可以神不知、鬼不觉地溜走。在沙龙里，他可以无拘无束地直接朗读自己的手稿或是书籍，这样，在对最终的用词造句进行详细推敲之后，一部完整的童话故事便最终出炉了。在这里，他的听众可以全神贯注、平心静气地去审视安徒生的艺术作品。一些史料详细地记载了当时的这种场景：整个阅读一般会持续一个多小时的时间，一大群成人和一两个孩子坐在安徒生的面前，当安徒生朗读童话故事的时候，已经着迷的孩子们会像老鼠那样一声不吭。 安徒生的阅读中的确浸透着一定程度的 诱惑，把听众带到了时空中的另一个瞬间。在他的阅读中，似乎存在着某种其他读者根本无法具备的独特魅力。在沙龙里，如
16、痴如醉的听众根本不可能踏踏实实地坐到椅子上，直到他停止朗读，迅速消失在隔壁的屋子里，独自一人或者和主持人安静地呆在那里，听众们方才觉醒过来。人们可以鼓掌，但是不得对朗读的内容进行辩论或是讨论。正如格斯特 布农维尔所言，这种朗读的目的并不是希望听众针对这些童话故事提出意见、建议或是指教，相反，而是作家借此机会，抒发心中的激情，同时，也是让自己的新故事做一个预演。既然是这样的话，交流当然也就没有什么意义 了。听众的人数以及他们的关注程度和笑声，尤其是掌声的力度和时间，都是作家衡量自己及其童话故事的尺度。在回到家里之后，对所有的印象加以评判，如果这个故事还没有出版，他将会进行最后的编辑和润色。 但沿
17、着另外一条道路，一切都会变得迥然不同。沿着这条路 “ 孩子的房间 ”，我们将来到安徒生那个由童话故事编织起来的世界。但是与 “沙龙 ”相比，在这条道路上，更有利于我们看到一个故事到底是如何诞生的，以及在什么环境下诞生的。在孩子们的房间中，安徒生的唯一工具便是用来剪纸的纸张，而作为一个讲故事的人，他几乎从不按照自己写在纸上 的作品去阅读，而是时时处处追随着自己的想象力，漫无边际地去即兴创作。在这里，无论事情大小，只要能触动他的心弦，他的嘴里便会诞生出一个美妙的故事。而且，他会在一个全部由孩子组成的小群体中，肆意地去放纵自己的想象力。这种听众群体一般不超过两三个孩子，最好只有一个孩子。这样的话，安
18、徒生就可以像童话在孩子们的房间里中的祖父那样，把心中的故事娓娓动听地讲述给自己的孩子。这部小说写于 1865年，书中的祖父是一个与孩子有着深厚感情的老人，在一个超然于现实之外的世界里，他为孩子们创造了一个又一个的梦想空间，于是，借助于 一只烟斗、一只手套、一个旧花瓶以及胡乱散落在抽屉中的其他零星杂物，一部长剧便拉开了大幕。 一旦置身于孩子们的房间中，安徒生的想象力便会无比的强烈和丰富，他会在瞬间之内把任何事物都惟妙惟肖地呈现在我们的眼前。可以说，纵观他的一生，这位作家都在发现并表达着各种各样的场景、人物和冲突，通过童话故事这种方式，让听众的思绪跨越房间的物理限制，自由自在地翱翔。如果安徒生开始
19、讲述拇指姑娘中那个小田鼠的话，他马上就会和那些听故事的孩子一起在空气中挖出一个鼠洞，然后，他会爬进洞口，拜访田鼠一家，和慰问者一起，体验一下她那 张用薄荷叶做成的睡床，把自己的羽绒服送给田鼠作为见面礼，再看一看夜以继日吐丝织网的四只蜘蛛。思维敏捷的安徒生，就这样在孩子们的房间里展现自己丰富的想象力。在这里，他可以尽情释放自己的创造力、他那孩子般的想象和心态，而这正是浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西。 和培养 “艺术诗歌 ”的沙龙相比，童话故事在孩子们的房间里当然更自由，它们可以在这里肆意地生长。在沙龙里，安徒生要求所有成人和孩子必须做到衣冠整齐、专心倾听自己的朗读，与这种相对较为庄重的安静
20、气氛相比，在孩子的房间中，各种闲言碎语和荒诞之举都是容许的。孩 子们的日常语言在安徒生的耳朵里，便是一首 “自然的诗歌 ”，而他本人也会加入到这种漫无边际的胡扯和谈笑中。有人曾经说，他可以 “把自己的声音调整为一种特殊的语调 ”，他总是能不可思议地在自己的童话中，让大自然的声音变得活灵活现。 汉斯 克里斯蒂安 安徒生的许多童话故事不仅仅源于他对大自然的亲身体验，同时也是通过对人类天性的亲密接触，对自然的本原以及孩子房间中一切生命力的感知。无论是弯着腰看木偶剧的时候，还是在制作剪纸、花束的时候，或者通过玩具、歌曲和游戏，他都能找到灵感。很多零零散散的想法和小东西，即兴而发的口头故 事，最终都会在
21、这位成人作家的案上，变成一部精彩的著作。对于这个方面，只有在孩子们的房间里，我们才能找到他全部已出版作品的基本前提。在故事的讲述者和听众之间，存在着一种亲密无间的桥梁，那是一种心声的共鸣，而不是像成年人的思维那样呆板乏味，让人昏昏欲睡 如同安徒生在庄园的沙龙和音乐房中朗读时那些挂在墙上的漫画一样毫无创意。 (选自安徒生传，九州出版社，有改动，标题为编者所加 ) 【小题 1】下面对文章的分析和概括，不正确的两项是（ 5分） ( ) A在成人的 “沙龙 ”里，安徒生需要成为一个严肃而理性的 “艺术家 ”，在相对庄重安静的气氛中像成人一样行事。 B安徒生的朗读具有其他读者无法具备的独特魅力，他仅靠这
22、魅力就能让 “沙龙 ”里的听众无法对他的童话故事提出意见、建议或是指教。 C安徒生具有非凡的想象力， 这种对他的童话创作至关重要的想象力只有当他置身于 “孩子的房间 ”时，才可以得到尽情地发挥。 D通过成人的 “沙龙 ”和 “孩子的房间 ”，读者不仅可以看到安徒生那个由童话故事编织起来的世界，而且还能探查到他复杂而独特的经历和个性。 E.比较而言，安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议，并据此对作品进行最后 的编辑和润色。 【小题 2】当身处 “孩子的房间 ”之中时，安徒生的 “一切都会变得迥然不同 ”，这些不同主要表现在哪些方面？请根据本文概括回答。（ 6分） 答： 【小题 3】安徒生
23、的童话作品之所以魅力无穷、深受欢迎，结合本文看其主要原因有哪些。（ 6分） 答： 【小题 4】安徒生的童话创作 “时时处处追随着自己的想象力 ”，甚至 “漫无边际地去即兴创作 ”，可是我们也知道 “生活是一切文学创作的源泉 ”。那么，你如何看待 “忠实于生活 ”和 “在文学创作中发挥想象力 ”的问题呢？请就你认同的观点加以探究。（ 8分） 答： 答案： 【小题 1】 BE 【小题 1】 (1)更自由，想象力更强烈更丰富； (2)与听众的交流多了一些； (3)作品会更精彩，更能使他获得作为 “浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西 ”。 【小题 1】 (1)对大自然的亲身体验； (2)对人类天性的
24、亲密接触，对一切生命力的感知； (3)孩子般的想象和心态； (4)独特的个性和经历。 【小题 1】可从以下几点中任选一点或以某一点为主兼及其他作答。 (1)生活确实 “是一切文学创作的源泉 ”； (2)想象力对于文学创作来说是不可或缺的； (3)忠实于生活与发挥想象力并不矛盾，而是相辅相成的 ； (4)童话故事更离不开想象。 【小题 1】 B选项直接说安徒生 “具备 ”朗读的 “独特魅力 ”，而原文则表述为 “似乎存在着某种 ” ；同时安徒生童话也不单是 “仅靠这魅力就能 ” 的，而更是他的 “亲身体验 ”和 “感知 ”结果，也就是他作品本身的艺术感染力。且不是 “无法 ”提出意见，是 “不得
25、进行辩论或讨论 ”。选项 E说安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议于文无据，且 “对作品进行最后的编辑和润色 ”也说的是在成人 “沙龙 ”中根据 “听众的人数以及他们的关注程度和笑声 ”，尤其是掌声的“力度和时间 ”， “在回到家里之后，对所有的印象 加以评判 ”之后进行的。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】观点要明确，论述完整即可。 文言文阅读 阅读下面一段文言文，完成下列各题（ 9分，每小题 3分） 康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻
26、知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰： “临难无苟免。 ”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝，援不至，遂没焉，时车驾驻大名，闻之震悼，废朝二日，赠侍中。以其子继 英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰： “臣父不能决胜而死，陛下不以罪其 幸矣，臣等顾蒙非常之恩！ ”因悲涕伏地不能起。上恻然曰： “尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。 ”顾谓左右曰： “保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。 ”保裔谨厚
27、好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射， 镝相连而坠，人服其妙。屡经战阵，身被七十创。 贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿 。上知之，乃复厚赐焉。 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受 敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯， 凝议上将士功状，重贵喟然曰： “大将陷没，而吾曹计功，何面目也！ ”上闻而嘉之。 （节选自宋史 康保裔传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A及再遇阵没及：趁着。 B寻知代州。移深州寻：不久。 C会暮，约诘朝合战会：适逢。 D援不至，遂
28、没焉遂：于是。 【小题 2】以下各组句子中，全都表明康保裔奋身杀敌的一组是 保裔选精锐赴之 左右劝易甲驰突以出 杀伤甚众，蹴践尘深二尺 身复战没，世有忠节 屡经战阵， 身被七十创 腹背受敌，自申至寅力战 A B c D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A康保裔世代行伍出身，一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境。他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位，召他回来，给予赏赐嘉奖。，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。 B康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战 C康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传
29、来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天 ， 又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。 D康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。 【小题 4】文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。 译文： (2)凝议上将士功状，重贵喟然曰： “大将陷没，而吾曹计功，何面目也！ ” 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】 (1)借了公家的数十万钱款犒劳军队死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还
30、。 (2)张凝建议上奏将士立功情况的文书李重贵叹息说： “大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢？ ” 【小题 1】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。 “及 ”在文中的意思是 “到了，等到 ”，故选 A。 【小题 1】本题考查筛选文中的信息。 说康保裔选精兵出征 说身边人劝康保裔逃跑 是说张凝、李重贵作战的情形。故选 D 【小题 1】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。在康保裔与契丹血站时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌。故选 D 【小题 1】 （ 1）本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：贷，借；劳，犒劳； “没 ”通 “殁 ”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来。
31、 （ 2）本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：议，建议；上，上奏；状。情形；吾曹，我们；面目，脸面。 【参考译文】 余 大力改革弊政，遴选郡守县宰，在自己的帅府旁修筑招贤馆，陈设完全同主帅的住所一样，下令： “集众思广忠益，是诸葛孔明用来治理蜀地的办法。有策谋想告诉我的人，在近处就径直来公府，在远处可自行到所在的郡府 (去谈 )，官府要以礼相送。朝廷 (也会 )不吝惜以高爵重赏酬报的。豪杰之士随时 世而动要求建立功业，现在正是时机。 ”士人来到后，余 不厌其烦以礼接待。 (来者 )都得到余 的真诚欢迎，所献策谋可采纳的， (余 )按献策人的才能予以任用，如果不能采用，也赠厚礼对其表示感
32、谢。 播州冉 、冉璞兄弟俩，有文才武略，隐居在少数民族区域，前后经几任外任的将帅召，坚决不肯就职。他们听说余 贤明，相互商量： “这样，可以与他谈谈。 ”于是前往帅府。余 素闻冉氏兄弟 (之名 )，看到名片请冉氏兄弟进府邸并立即会见他们，施以平等的礼节， (给予 )在宾馆 (休憩 )的待遇。冉氏兄弟以平常的心态接受；过了数月，也没有谈什么 (建议 )。余 准备向他们问候请教，于是为他们设宴。余 亲自主持宴会。酒喝到畅快的时候，在座的来客纷纷争着讲自己策谋的高明，而冉氏兄弟只是饮酒用餐而已。余 以含蓄的话语引导他们，最终 (他们 )还是默默无言。余 (心里 )说： “他们不过是在看我将怎样礼待有
33、识之士罢了。 ”第二天，让 (二人 )换住另一处宾馆，并派人天天在暗中观察他们的作为。 (派去的人发现 )冉氏兄弟终日不讲话，只是面对面蹲着，用白垩土在地上画些山川城池的图形，起身后就涂抹掉。这样，又过了十日， (二人 )请求会见余 。 (见面后 )让其他人退出，才说： “我们兄弟愧对明 公的礼遇，所思谋的建议 (对您 )只有微小的帮助，所以不敢同众人所言相比 ”。作为今日 (固守 )西蜀之计，恐怕是在于迁移合州城 (防务 )吧 余 (听罢 )不觉一跃而起，拉住二人的手说：“这正合我的心意，只是我没有想到合适的地方。 ”(冉氏兄弟 )说： “蜀中关隘，地势优越的莫过于钓鱼山，将合州城迁移至此，
34、如用人得当，积贮粮食守住钓鱼山， (那就 )远胜过十万军队，巴蜀便不难防守了。 ”余 大喜说： “我始终相信先生非浅薄之士，先生的策谋，我不敢掠为已有。 ”于是不再与众人商议，秘密将这个计划向朝廷报告，并请求不要拘泥等级授予他们兄弟 官职。 (朝廷 )昭封冉 为承事郎，冉璞为承务郎。迁城之事，全委任他们 (督办 ) 最终建成青居、大获、钓鱼、云顶共十余座城池，都依山势构筑营垒，星罗棋布，作为各州郡治所，屯兵聚粮制定坚守的方案。又转移金州的军队到大获，以守护蜀中关隘；转移沔州的军队到青居城：兴州的军队暂驻合州旧城，后移守钓鱼城，共同防备内水气带 (的敌扰 )。转移利州军队到云顶城，以防备外水一带
35、 (的敌扰 )。在这种布防下， (调度兵力 )如以臂控制使唤手指 (一样自如 )， (各成兵力的 )气势联通。余 又指令嘉定 (知府 )在成都辟地屯垦，蜀中因此殷实富足。 译 文：康保裔，是河南洛阳人。祖父叫康志忠，在攻打汴梁时战死了。父亲叫康再遇，跟太祖打李筠，又死在战场上。康保裔在周朝屡立战功，等到康再遇战死之后，皇帝下诏书让康保裔代替了父亲的职位，跟石守信一起攻下了泽州。又和一些将领在石岭关打败了契丹人，做了登州刺史。不久又作代州，又做深州刺史，还做过凉州观察使。后来真宗即位，把康保裔诏回朝内，因为母亲年老需要勤加奉养，拿上等的尊酒茶米赐给他。皇帝下诏书嘉奖了康保裔，又让他去做了高阳关都
36、部署。契丹兵大举入侵，诸将与契丹人在河间开战，康保裔亲选精锐的士兵参与战斗，恰逢傍晚，同 契丹人约定第二天早晨打一仗。但第二天一早，契丹人就把他们重重包围，手下劝康保裔换掉盔甲骑马突围逃跑，康保裔说： “面临大难不能苟且偷生。 ”于是就决战。打了两天，杀死了不少契丹人，地下尘土都踩了二尺深，但最后弹尽粮绝，援兵却迟迟不来，所以战死了。当时皇帝驻扎在大名，一听到康保裔战死了震惊难过，皇帝两天不上朝，追赠康保裔为侍中。封康保裔的儿子康继英为六宅使、顺州刺史，康继彬为洛苑使。康继英等奉旨谢恩说： “父亲没有打胜仗就死了，陛下你不降罪给我们，我们就感到侥幸了，我们蒙受了超出一般的恩惠啊！ ”说完就流泪
37、哭得爬不起 来了。皇帝悲伤地说： “你爹是为国家而死的，封赏，当然要厚重。 ”然后皇帝对左右的大臣说： “康保裔的父亲、祖父，全部战死沙场，现在他也战死了，他们祖辈都有忠心，绝对值得褒奖。 ”康保裔为人恭谨仁厚知礼节，好结交宾朋，擅长骑马射箭，箭无虚发，射飞鸟走兽没有不射中的。曾经手握三十支箭，拉满弓射出去， 镝一个个被射了下来，人人都佩服他的射术之妙。康保裔大战无数，身上有七十处战伤。借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇帝知道后，就重重赏赐他。 当康保裔与契丹人血战的时候，援兵却迟迟不至，只有 张凝、李重贵分别领兵策应，遇到契丹兵交战，康保裔被敌人包围，李重贵
38、与张凝去救援，却腹背受敌，从申时到寅时全力作战，才把敌人击退。当时各个将领都损失大半了，只有李重贵与张凝回到军屯，张凝建议上奏将士立功情况的文书李重贵叹息说：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢 !”皇帝听说了这事，就嘉奖了李重贵与张凝。 阅读下面一段文言文，完成下列各题（ 9分，每小题 3分） 大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之。高爵重赏，朝廷不吝以报功，豪杰之士趋期立事，今其时矣。 ”士之至者， 不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢
39、之。 播州冉氏兄弟 、璞，有文武才，隐居蛮中，前后阃帅辟召，坚不肯起。闻 贤，相谓曰： “是可与语矣。 ”遂诣府上， 素闻冉氏兄弟，刺入即出见之，与分庭抗礼，宾馆之奉。冉安之若素，居数月，无所言。 将谢之，乃为设宴， 亲主之。 酒酣，坐客方纷纷竞言所长， 兄弟饮食而已。 以微言挑之，卒默然。 曰： “是观我待士之礼何如耳。 ”明日，更别馆以处之，且日使人窥其所为。兄弟终日不言，惟对踞，以垩画地，为山川城池之形，起则漫 去。如是又旬日，请见 ，屏人曰： “某兄弟辱明公礼遇，思有少裨益，非敢同众人也。为今日西蜀之计，其在徙合州城乎 ”不觉跃起，执其手曰： “此 志也，但未得其所耳。 ”曰： “蜀口
40、形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之，贤于十万师远矣，巴蜀不足守也。 ” 大喜曰： “固信先生非浅士，先生之谋，不敢掠以归己。 ”遂不 谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之昭以 为承事郎，璞为承务郎。徙城之事，悉以任之 卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城，皆因山为垒，棋布星分，为诸郡治所，屯兵聚粮为必守计。又移金 戎于大获，以护蜀口；移沔戎于青居，兴戎先驻合州旧城，移守钓鱼共备内水 。移利戎于云顶，以备外水。于是如臂使指，气势联络。又属嘉定 (知府 )开屯田于成都，蜀以富实。 注 余 ，南宋淳宗时曾任四川安抚制置使。 漫，抹掉。 金，金州；后文“沔 ”、 “兴 ”、 “利 ”即沔
41、州、兴州、利州。 内水，蜀人以涪江为内水，以岷江为外水。 【小题 1】对下列句子中加点词语解释意义，不正确的一项是（ ） 供张一如帅所居。 供张：指陈设之物 B所在以礼遣之。 遣：送 C请不次官之。 不次：不差的 D又移金戎于大获。 戎：军队、军事力量 【小题 2】下面全都是表现余 礼待、提拔人才的一项是（ ） 大更敝政，遴选守宰。 士之至者， 不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。 将谢之，乃为设宴， 亲主之。 是观我待士之礼何如耳。 遂不谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之。 昭以 为承事郎，璞为承务郎。 A B C D 【小题 3】下列对原文的叙述和分析，不正
42、确的一项是（ ） A在朝廷的支持下，余 镇守蜀中广开言路、重用人才，除弊政，收到了显著成效。 B在余 贤德感召下，冉氏兄弟毅然出山，慎思之后，提出在西蜀合理布防的策略。 C “是观我待士之礼何如耳。 ”这是余 的内心独白，他的耐心是出于对人才的尊重。 D冉氏兄弟认为巴蜀之地不值得戍防，余 甚以为然，于是将军队移至钓鱼山一带。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】不次，不必拘泥于等级。 【小题 1】略 【小题 1】 “冉氏史弟认为巴蜀之地不值得戍防 ”，是对 “巴蜀不足守也 ”的误解， “不足守 ”是不难防守的意思。 作文 阅读下面材料，根据要求作文。 萤火
43、虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作。 答案：答案：不一，属于开放性题。
