1、2012-2013学年河北枣强县中学高一上期期末考试语文卷（带解析） 选择题 下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（ ）（ 3分） A在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧 ，给大家留下了深刻印象。 B陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了 瓜田李下 的田园生活。 C漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以 择善而从 。 D中国整容业兴起近十年，二十万张脸被毁，这绝不是 耸人听闻 ，中国作为全球第三整容大国，整容机构的技术水平参差不齐，整容手术风险高涨。 答案： D 试题
2、分析： A项， “巧舌如簧 ”指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 B项， “瓜田李下 ”比喻容易引起嫌疑的场合。 C项，B择善而从：指选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。属于使用范围错。 D项，耸人听闻：故意夸大事实，使人惊奇。 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：在词语运用中理解、揣摩词语，并不断地积累、丰富自己的语言仓库。在平时的阅读和写作中，要把自己遇到的陌生的字词、不熟悉的词语想办 法用到自己日常会话中和写作中。要注意养成勤翻字典、词典，勤用工具书的好习惯，这是最基础的工作，必须进行。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分
3、） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， _。 _，_， _。 _， _。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初中茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地 笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A B C D 答案： A 试题分析： 描写的应该是未成熟的向日葵，才有 “高亢的欢叫 ”状，应在 后，排除 B； 句后面应接着描写，第四空后是句号，可排除 C； AD都以 续前， 写晨风，后面 作描写，似乎可以，但 在其后不当，且第四空后为句号，故排除 D。 考点：语言表达连贯。 点
4、评：本题考到了连贯题中常用的方法：话题一致、前后照应，是一道较好的连贯题。要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）（ 3分） A中国平均每年有近 20个天然湖泊消亡。近日，水利部专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。 B防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。 C根据旅美作家严歌苓的同 名小说改编的电影金陵十三钗近日在全国公映，该片代表中国内地参加了第 84届奥斯卡最佳外语片的角
5、逐。 D只要将更多的科学合理的指标纳入地方官员政绩考核体系，并加强打击腐败的力度，是有可能逐步扭转地方经济被开发商绑架。 答案： C 试题分析： A “平均 ”和 “近 20个 ”自相矛盾；结构混乱，删去 “是 的主要因素 ”。 B “对防止考生作弊起到震慑作用 ”中 “防止 ”赘余。 D缺宾语，在 “绑架 ”后加上 “的局面 ”。 考点：辨析并修改病句。 点评：做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当 综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特
6、别注意标志性病句。 现代文阅读 微力量 -微博彰显影响力 随着社会信息化进程的加快，微博在中国快速地发展和普及，大量传统媒体、政府机构、公私企业、公众人物入驻微博。随着微博对社会生活的日益渗透，微博充分彰显了它对中国社会的影响力。 长期以来，传统媒体一直身兼双重角色 信息中介者和议题主导者。受众作为信息传播的终端，对新闻信息的处置是完全被动的。微博的兴起彻底打破了传统媒体的 “专业主义壁垒 ”，为普通公众提供了一个更为便捷的话语平台。这是一个 “人人都能发声，人人都可能被关注的时代 ”。任何人只要拥有一定的技术知识和设备，都可以成为传播的主体，甚至成为 “公民记者 ”。微博关于突发事件的报道已
7、达到 “秒互动 ”地步，它可在几秒钟内向用户报道事件实况，用户甚至可以不到 1分钟就做出反馈，其实时性、现场感以及快捷性，超过了传统媒体。 微博带来的改变已经不 只是媒介传播方式的改变，而且是新闻传播主体的移位。现代社会快速发展，信息瞬息万变，各种新情况、新问题随时随地都有可能涌现；受人力、物力等条件的限制，任何传统媒体不可能在全国各地都设立分支机构，更不可能将触角延伸到社会的每个角落。数量庞大的微博则不同，它散布世界各地，就像是无所不在的眼睛，可以深入到生活的每一个角落，以一种旁观和参与兼备的姿态，注视和记录着身边发生的大小事件，并以更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。 微博在直接发
8、掘新闻议题的同时，也从传统媒介那里 “抢 ”走了部分议题设置权。目前国内正在形 成一种新的舆论机制，即微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮。 2011年 1月 26日，由中国社会科学院农村发展研究所某教授设立的 “随手拍照解救乞讨儿童 ”微博，仅开通 10余天，粉丝数量达到 16万多人，有 1000余张网友拍摄的乞讨儿童照片被发布在微博上。截至 3月 8日，通过网上照片辨认，已发现被拐卖儿童 6个，目前他们已被解救。 作为现实社会与网络社会的媒介节点，微博在用 “微力量 ”改变中国媒介生态的同时，也见证着社会生活方式的变迁。目前，微博已经渗透到社会生活的方方面面。互联
9、网数据中心调查报告 显示，微博用户使用微博发布信息、记录心情、消磨时光、结交朋友、拓展知识、讨论同感兴趣的话题、关注有兴趣的名人等。由此，微博延展了社交的网络，重塑了社会关系的总和。它甚至聚集民众的智慧与力量，通过关注来改变社会，微博的社会救助和社会公益就充分体现了这一点。 透视中国的 “微博热 ”，碎片化的信息形式、裂变式的传播方式、日益深化的媒介融合，决定了微博的影响力及其发展趋势。随着社会信息化进程的加快和深化，越来越多的机构与个人入驻微博，微博对中国社会的影响将更为显著。 【小题 1】下列有关微博 “打破传统媒体的 专业主义壁 垒 的说法， ”不正确的一项是（ 3分） ( ) A微薄的
10、兴起可让普通公众从新闻信息的受众变为信息的传播者。 B微博对于突发事件的报道比传统媒体更快捷更易抢得报道先机。 C微博具有强大的直接发掘议题的能力并决定着公共舆论的走向。 D微博可以一种更为多元化的观点和方式对事件进行传播和诠释。 【小题 2】下列对文章内容的理解和推断，正确的一项是（ 3分） （ ） A微博直接对传统媒体的权威地位形成挑战，独特的优势使受众不再是信息传播的终端。 B “随手拍照解救乞讨儿童 ”的事件说明，微博已形成了新的舆论 机制且对社会有所改变。 C微博信息形式、传播方式决定了其影响力和发展趋势，它成了生活中不可或缺的部分。 D微博成为了公众新的生活内容的一部分，它促进了社
11、会的交往，对社会关系的总和进行了重塑。 【小题 3】 “微力量 ”体现在哪些方面？以下说法不正确的一项是（ ） A微博主要给传统媒体在媒介传播方式和新闻传播主体两方面带来了改变 B微博因其无所不在的 “自由 ”精神，使其所发布的信息都是真实可靠的 C微博具有强大的设置议题能力，影响公共舆论。 D微博对改变人们的生活方式产生了影响。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 试题分析： 【小题 1】 “并决定着公共舆论的走向 ”错。文章谈到国内新的舆论机制时说，“微博率先报道，传统媒体不断跟进，通过议题互动，共同掀起舆论高潮 ”，所以，微博对公共舆论有影响，但并不意味着 “决
12、定 ”。 【小题 2】 A项， “直接对传统媒体的权威地位形成挑战 ”错，属外加信息； “受众不再是信息传播的终端 ”错，有违事实。 B项， “已形成了新的舆论机制 ”错，不合文意。根据文意，应是微博的出现引起社会形成新的舆论机制，而不是 “微博 ”本身。 C项， “成了生活中不可或缺的部分 ”错，将未然 推断为必然。 【小题 3】因 “微博 ”的自由精神，事实上无法保证每个博客所发的信息都是真实可信的。 考点：筛选并整合文中的信息。 分析概括作者在文中的观点态度。 点评：获取信息的途径 1、从文章的基本概念中获取信息：社会科学类和自然科学类的文章总是要运用概念的，基本概念的含意就是文章的重要
13、信息所在，在阅读中要重视对下定义句子的理解。 2从重要的句子中获取信息：重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况，或集中反映文章主旨的句子；也指那些结构复杂、信息量大的句子。 3从运用的材料中获取信息：文章运用的 材料总是明示或隐含着一定的信息，把它提取出来是获取信息的有效途径。 莫言自述：我平时是孙子写作时色胆包天 1957年，我家来了个大学生邻居。他讲，当时他在济南的时候，认识一个山东省比较 “腐败 ”的作家。这个作家究竟 “腐败 ”到什么程度呢？一天三顿吃饺子。我们当时一年也吃不上一次饺子。我当时就问他： “叔叔，如果我将来能够写出一本小说来，我是不是能一天三顿吃饺子。 ”所以
14、，我想我最初对文学对当作家的梦想，就是冲着一天三顿吃饺子开始了。我后来把村里面的书借来看了以后，头脑当中才真正有关于文学的概念。 我的想象力还是不错 的，为什么不错呢？因为我的想象力是饿出来的。童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草、树皮，什么都吃，甚至连煤块都敢啃。1961年春天，村里的小学拉来了一车亮晶晶的煤块，和小伙伴一拥而上，每人抢起一块煤，咯嘣咯嘣啃起来，觉得那煤块越嚼越香，还说着 “味道好极了 ”。 我小学五年级就被学校赶出来了，就一个人牵着两头牛放牧。那时候我就能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上，看到天上的白云，听到鸟叫，听到周围青草生长的声音，和大地发出的气味。这种
15、跟大地接触的机会，这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态，都让我想入非非。 直到现在，我依然动用的还是我二十岁以前积累的生活资源。我二十岁以后的东西，基本上还没有正儿八经地去写。 想象力，也有外来接受的地方。我们山东高密这个地方，离写出聊斋志异的蒲松龄的故乡也不远，隔了三百多里路。我听老人讲了很多很多关于鬼神的故事。上世纪 六十年代，死人非常多。我们村子里最高纪录是一天死了 18 个人。一出门就看到原野里有鬼火在闪烁，而且经常有各种各样火一样的球在天空中飘来飘去。我当医生的姑姑就告诉我，这是狐狸在恋爱。人一旦进入这种环境，就会有一种恐惧，你就觉得你周围充满了一些神秘的生物，你在走路的时候经常听到
16、脚后面有一个声音在跟随着你。 我的小说语言也是比较庞杂的，这里面既有古典的书面型的语言，也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，更多的还是来自乡土。 我们山东话的许多方言土语，一旦写到书上，是非常典雅古朴的古语，反而能够被人理解。我们说一把 刀锋利，不说锋利，而说 “风快 ”。说一个姑娘漂亮，也不说漂亮，我们讲 “奇俊 ”。说今天天气很热，我们不说很热，而说 “怪热 ”。 这些方言土语，写到小说里，完全可以看得懂，而且有非常强的感染力。一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民族的语言。不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中，而要把方言土语用到叙述中。 我从小就是一个非常爱说话的孩子。在我们
17、农村叫做 “炮孩子 ”。后来我写了小说叫四十一炮，里面就有一个 “炮孩子 ”，其中也有我个人的经历。也因为我喜欢说话，喜欢说真话，给我们的家里带来了很多的麻烦。所以过了几 十年以后，当我要写小说准备发表时，使用的笔名叫 “莫言 ”。就是告诫自己要少说话。 事实证明，我一句话也没有少说，而且经常在一些特别庄严的场合，说出实话来。我觉得讲真话毫无疑问是一个作家宝贵的素质。 如果一个作家讲假话，不但对社会无益，也会大大影响文学的品格。因为好的文学作品，肯定有一个真实的东西在里边，尤其是真实地反映了下层人民群众的生活面貌。 我有一种偏见，我觉得文学艺术，它永远不是唱赞歌的工具。文学艺术就是应该暴露黑暗
18、，揭示社会的黑暗，揭示社会的不公正，也包括揭示人类心灵深处的阴暗面，揭示人性中恶的部分。 所以我的很多小说一旦发表以后，有些读者也不高兴。因为我把有些黑暗暴露得太彻底。当然我不会迎合这样的读者，而牺牲自己文学创作的原则。我最近写了一部长篇小说（指生死疲劳），写了一个后记，最后一句话就是说 “哪怕只剩下一个读者，我也要这样写 ”。 有人说我为获奖，作品特意贴中国标签？什么是中国标签？我不知道。我在檀香刑后记里面说，我想在语言上有我自己的特色，根本不是想写给外国翻译家看。 一个作家不可能把自己的写作追求限定在一个什么奖上，也没听说哪一个作家为了得什么奖调整了自己写作的方向，改变了自己写作的方法 。
19、而且，即便你想改变，变得了吗？该怎么写，还怎么写；想怎么写，就怎么写。 在日常生活中，我可以是孙子，是懦夫，是可怜虫，但在写小说时，我是贼胆包天、色胆包天、狗胆包天。 【小题 1】下列对文章有关内容理解和分析最恰当的两项是（ 5分） A文章第一段通过回忆大学生邻居的故事交待了作者文学梦想及文学概念的来源，也让我们对那个历史时期群众物质极其匮乏的生活状态有所感知。 B为莫言的写作源源不断提供素材的是他二十岁以前积累的生活资源，二十岁以后就基本上没有什么正儿八经的东西去写了。 C鬼神妖怪的各种传说在莫言 的家乡很盛行，尤其是许多老人讲的鬼神故事对莫言后来的文学创作产生了深远的影响。 D以 “莫言
20、”为笔名，意在提醒自己少说话，他却一句话也没少说，这种无法控制自己的行为也属于作者自己要揭示的人性中恶的部分。 E.这篇文章是莫言被授予香港公开大学荣誉文学博士后的自述，平易如话家常，没有故作深沉的情感和晦涩的词汇，一如作者的小说语言一样平实朴素。 【小题 2】文学创作的成功需要有作者有非凡的才情和丰富的想象力，莫言的想象力是如何获得的 请结合全文概述。（ 6分） 【小题 3】文末 “在日常生活中，我可以是孙子，是懦夫， 是可怜虫，但在写小说时，我是贼胆包天、色胆包天、狗胆包天。 ”如何理解莫言这句话的内涵？请结合原文简析。（ 6分） 【小题 4】老托尔斯泰虽未曾得到诺奖，但他的言说成为诺奖一
21、个隐蔽的信条 “ 写你的村庄，你就写了世界。 ”作为世界的基本细胞，作为主体感知的源头和存在的基础，村庄提供了我们感知世界的基本图式，成为我们想象世界的首要依据。莫言几十年如一日地开垦 “高密东北乡 ”（莫言家乡的象征）的文学王国，终获得诺贝尔文学奖，这对中国文学的启示是什么？请结合原文和现实，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】答 E给 3分 ，答 C给 2分，答 A给 1分，答 B、 D不给分。 【小题 2】 莫言的想象力首先来源于童年饥饿的记忆。童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草、树皮，什么都吃，甚至连煤块都说 “味道好极了 ”。 莫言的想象力来源于乡村的生活资源。能从牛的眼
22、睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上，看到天上的白云，听到鸟叫，听到周围青草生长的声音，和大地发出的气味。这种跟大地接触的机会，这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态，都让我想入非非。 莫言的想象力来源于恐惧。小时候听了很多鬼神妖怪的故事，当时的生活环境就会有一种恐惧，莫言就觉得周围 充满了一些神秘的生物，想象力就产生了。 【小题 3】） 这句话的含义是：作为一个普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会有所顾虑和畏惧。 莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质。如果一个作家讲假话，对社会无益，也会影响文学的品格。他坚持有一个真实的东西在文学作品，他要真实地反映
23、下层人民群众的生活面貌。 他不把文学作为唱赞歌的工具。他认为文学艺术就是应该暴露黑暗，揭示社会的黑暗，揭示社会的不公正，也包括揭示人类心灵深处的阴暗面，揭示人性中恶的部分。 敢于讲黑暗彻底暴露， 不会因为迎合部分读者，而牺牲自己文学创作的原则。“哪怕只剩下一个读者，我也要这样写 ”。 答对一点 2分，三点 6分，意思答对即可。 【小题 4】）示例一：各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力，并能被世界范围的读者所理解。中国乡土文学有着深厚的魅力。 莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的生活资源，而那种生活是属于乡村的生活。原文中关于放牧一段描述，就是最好的说明。 原文中莫言说自己的小说
24、语言是庞杂的，既有古典的书面型的语言，也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，更多的还是来自乡土。他把许多方言土语，写到书上，非常典雅古朴同时也通俗易懂，而且有非常强的感染力。他认为一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民族的语言。不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中，而要把方言土语用到叙述中。 当代作家中的贾平凹是一位致力于描写陕西农民的生活的作家，他的作品秦川获得第七届茅盾文学奖。（举其他作家也可以） 示例二：莫言获奖对中国文学有这样一个启示，就是增强作品的独创性，每个作家只有找到自己的独创性，才能得到世界更大的认可。 莫言小说语言是比较庞杂的，有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，
25、但更多的还是来自 乡土。他在语言上有自己的特色。 他并没有为了得诺贝尔奖而调整了自己写作的方向，改变了自己写作的方法。他一直坚持自己的写作风格。 现在很多作家是在为政策而写作，为文学奖而写作，为市场而写作，这都是不对的，会写得庸俗，失去特色。莫言的获奖也许对中国纯文学是一种提升和推动，会让作家更加将身心沉潜到文学中，是为文学写作的作家更能找到自信。 联系现实：如汪曾祺的胡同里的文化，铁凝作品中的笨花镇、保定府，王安忆作品中的上海里弄、陈忠实笔下的白鹿原、贾平凹笔下是商州等都可以证明这点。 （能和老托尔斯泰的话及莫言的创作联系 起来，言之成理即可。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观
26、点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给 2分；论述合理、理由充分，给 6分。） 试题分析： 【小题 1】 B、 D错在最后一句， A错在 “文学概念 ”不是通过大学生邻居来家获得的。 【小题 2】注意点明作者思路的语句： “我的想象力还是不错的，为什么不错呢？ ”“直到现在，我依然动用的还是我二十岁以前积累的生活资源。 ”“想象力，也有外来接受的地方。 ”这说明莫言的想象力来源于三方面：莫言的想象力首先来源于童年饥饿的记忆。莫言的想象力来源于乡村的生活资源莫言的想象力来源于恐惧。 【小题 3】首先要理解 “孙子，是懦夫，是可怜虫 ”“贼胆包天、色胆包
27、天、狗胆包天 ”词语的含义。 “孙子，是懦夫，是可怜虫 ”意思是卑微懦弱； “贼胆包天、色胆包天、狗胆包天 ”意思是胆子要大。联系整句话，可以理解为：作为一个普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会 有所顾虑和畏惧。同时还要联系文本写出敢于讲真话的表现。 【小题 4】本题属于开放性试题。对于这种试题，没有统一的答案：，学生可以根据自己对文本的理解和自己的生活经验来谈，仁者见仁智者见智。但是有一点还是需要注意的：对于这种题型，一定要先亮明自己的观点，然后结合文本和自己的经历展开论述，这种题实际上相当于一片小的论文。能和老托尔斯泰的话及莫言的创作联系起来，言
28、之成理即可。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。 考点：筛选文中信息。 分析概括作者的观点态度。 理解文中重要句子的含义。 探究文本某个问题。 点评：传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。根据传记的文体特点和新课标，
29、 , 传记的阅读要求是： 1理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生 经历； 2分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究，答题方法：观点 +文本的材料 +总结） 文言文阅读 樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，闻事急，乃持
30、铁盾入营。项羽曰： “壮士。 ”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰： “能复饮乎？ ”哙曰： “臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。 ”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。 是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆 。 项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至陈 ，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈 与曼丘臣军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女弟吕 为妇
31、，故其比诸将最亲。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰： “始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见 赵高之事乎？ ”高帝笑而起。其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏， 即上一日晏驾 ，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属 。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。 太史公曰： “吾适丰沛，问其遗老，观故
32、萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？ ” 注释： 晏驾，指古代帝王死的讳称。 【小题 1】对下列句子中词的解释，不正确的一项是 (3分 ) A谢无有闭关 事谢：告诉 B暴师霸上暴师：使军队暴露。 C顾独与一宦者绝乎顾：难道 D问其遗老遗老：前朝的旧臣民。 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表明樊哙勇猛的一组是 (3分 ) 乃持铁盾入营 臣死且不辞，岂特卮酒乎 世世勿绝，食舞阳 降定清河、常山凡二十七县 哙乃排闼直入 高帝使哙以相国击燕 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分 ) A樊哙和高祖
33、刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公去赴项羽设下的 鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。 B樊哙为了保护刘邦，私闯鸿门宴，面对项羽的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛，还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，又凭借战功，官至左丞相。后来娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。 D樊哙在高祖病重时，因为担忧国家的命运而伤心流泪，他慷慨激昂地说了一番话，高祖就笑着坐了起来。后来卢绾造反，他凭借相国的身份率兵攻打。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）是日微哙
34、入营谯让项羽，沛公事几殆。 （ 2）即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】（ 1）（ 5分）这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就危险了。 （ 2） (5分 )假如皇上一旦驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。 试题分析： 【小题 1】遗老：活着的老人。 【小题 2】 是说樊哙的待遇高； 是高帝的命令。 【小题 3】 “面对项羽的威胁 ”的概括于文无据。 【小题 4】注意得分点：（ 1）译出大意给 1 分； “是日 ”这一天； “微 ”如果不是；“谯让 ”责备； “殆 ”危险，每译对一处
35、给 1分。 （ 2）译出大意给 1分； “即 ”假如； “一日 ”一旦； “以 ”率领； “之属 ”这些人；四处每译对一处给 1分。 考点：理解文中重要实词的含义。 筛选文中信息。 归纳内容要点，概括中心思想。 理解并翻译文中句子。 点评：课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。课外文言文阅读 问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中
36、一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案：。句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写 作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。 附参考译文： 樊哙是沛县的人。以杀狗为职业，高祖做沛公时，让樊哙做
37、他的舍人。项羽在戏下，想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽，告诉项羽没有闭关的事情。喝酒到中间的时候，亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危急，就持着铁盾进入营帐。项羽说： “壮士。 ”于是赏赐给樊哙卮酒彘肩。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项羽说： “能再喝洒吗？ ”樊哙说： “我死尚且不推辞，难道只怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，在霸上暴露军队，就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，臣担心天下民心涣散，不再信任大王。 ”项羽于是就作罢，不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽，沛公的事情就会危险了。 项羽死了以后，汉
38、王做了皇帝，因为樊哙坚守战有功，增加封邑八百户。楚王韩信反叛，樊哙跟从高祖到了陈地，攻打韩信，安定了楚地。又赐爵列侯，和诸侯剖符（或叫 “剖竹 ”。封建时代的帝王在建国之后，就会封赏有功的诸侯将士，任命将、郡守，将符节剖 分为二，文臣武将各执其一，作为信守的约证，叫做 “剖符 ”。）世世代代不断绝，又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人以往到云中，与绛侯共同安定了这些地方，增加封邑到一千五百户。趁机攻击陈 与曼丘臣军，在襄国作战，攻破柏人，稳定清河、常山总共二十七个县，摧毁了东垣，升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕 为妻子，所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。起初黥布反叛
39、的时候，高祖曾经病得很严重，讨厌见人，躺在宫中，给守门的太监下诏不能让群臣进宫。群臣都不敢进入。十多天后，樊哙于是打开宫门径直闯入，大臣 跟随他一起进入。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说： “起初陛下与我们在丰沛起兵，安定天下，是多么地壮烈呀！如今天下已定，又是多么地衰颓呀！况且陛下病重，大臣都很担心，不见您与我们谋划国事，难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗？况且陛下看不见赵高的事情吗？ ”高帝笑着坐了起来。后来卢绾反叛，高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。这时高帝病得很重，有人说樊哙和吕氏勾结，假如皇上一旦驾崩，那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。高帝听说了以后非常生气，于
40、是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙，到军中斩杀了樊哙。陈平 畏惧吕后，抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖却已经驾崩，吕后释放了樊哙，让樊哙恢复了官爵与封邑。孝惠六年，樊哙去逝，谥号是武侯。 太史公说：我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，德惠传及子孙吗？ 诗歌鉴赏 淮村兵后 （南宋 戴复古） 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井，向来一一是人家。 【小题 1】诗中描绘了一幅怎样的景象，请简要分析。（ 5分） 【小题 2】请简要概括作者在
41、诗中表达的情感。（ 6分） 答案： 【小题 1】描写的是一幅南宋时，江淮一带战乱后农村的残破景象。 (2分 )人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晚鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少；一切都已荡然无存了。 (3分 ) 【小题 2】 表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心， 对侵敌的仇恨， 对战争的厌恶， 对百姓的同情 (6分，答出三点即可 ) 试题分析： 【小题 1】小小桃树虽然失去了主人，但依然在春天里绽开了艳丽的红花；夕阳西沉以后，在烟雾缭绕的野草间，偶尔飞过了几只乌鸦。只见有几处倒塌的房屋和院墙 ，围绕着被废弃的枯井；要知道，这些原来都是住着一户一户的人家呀！刻画了战争之后村庄的荒芜。
42、【小题 2】刻画了战争之后村庄的荒芜，作者心存沦亡后的中原，心存流离中的百姓，反映了诗人关心百姓疾苦的思想感情。 “几处败垣围故井 ” 只见有几处倒塌的房屋和院墙，围绕着被废弃的枯井，所有的这一切，都是战争造成的，表达了作者对战争的厌恶。 考点：鉴赏文学作品的形象。 分析概括作者在文中的观点态度。 点评：诗歌鉴赏方法指导：一、看背景：结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容。二、看关键语言（标题、结尾诗句、诗眼）古诗中的关 键语言，例如标题、结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。三、看体裁如果是叙事诗，则可从分析人物形象入手，进而概括诗歌的主题，赏析诗歌语言的凝炼性、
43、形象性。如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴含的哲理，分析表现手法时则从 “托物言志 ”角度出发。（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。）如果是抒情诗，则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情，在回答诸如 “这样写有什么好处？ ”、 “运用了什么样的艺术手法 ”、 “请欣赏这句诗 ”等问题时，就考虑是否应该答直抒胸臆或 间接抒情（借物抒情、情景交融）。四、看技法。五、看意象。 语言表达 请为下面的这则新闻拟出标题。要求：不超过 15个字。（ 5分） 4月 3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体 “新历史教科书编撰会 ”主持编写的日本初中历史教科书审
44、定 “合格 ”。该教科书将于 2002年投入使用。 成立于 1997 年的 “编撰会 ”以现行日本初中历史教科书带有 “民族自虐 ”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于 2000 年 4 月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求 “编撰会 ”对书稿中 137 处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是， “编撰会 ”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 答案：日政府（或文部省）宣布历史教科书 “合格 ”/ 或日本历史教科书将投入使用。 试题分析：就导语而言，有两个要点：时间（ 4月 3日），事件（日本文部省宣布：
45、“新历史教科书编撰会 ”编写的初中历史教科书审定 “合格 ”。这一要点，也可参照最后一句话表述为 “日本初中历史教科书将于 2002 年投入使用 ”）。 考点：语言表达准确、简明。 点评：拟写主题（正标题）时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实。在语言形式上，这样的信息，可能是一个关键性的或者是主旨性的句子，也可能是相距较远的关键词。我们对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。 仿照下面的
46、示例，续写两句话构成排比，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（ 6分） 没有理想，人生就如 迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； ； 。 答案：没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。 试题分析：从句式角度来看，采用 “没有 ，人生就如 ，无论 ，都只是 ” ；从修辞来说，采用比喻的修辞；从内容上来说，要体现出理想对于人生的意义。 考点：句式仿写。 点评：先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的逻辑关系：然后依样画 “葫芦 ”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语
47、意的照应和文路的一致。仿用句式的题型大敛可分为两种。一种是仿照例句，单独造句，仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系，主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。本题就属于这种类型的。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分（ 6分） 【小题 1】 ， 问苍茫大地，谁主沉浮？ 【小题 2】又前而为歌曰： “ ， 壮士一去兮不复返！ ” 【小题 3】真的猛士， ，敢于正 视淋漓的鲜血。 【小题 4】固知一死生为虚诞， 。 【小题 5】况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟， 。 【小题 6】 ， 可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 答案： 【小题 1】怅寥廓 【小题 2】风萧萧兮易水寒 【小题 3】敢于直面惨淡的人生 【小题 4】齐彭殇为妄作 【小题 5】举匏尊以相属 【小题 6】尽吾志也 ,而不能至者 试题分析：注意容易写错的字： “寥廓 ”“萧 ”“殇 ”“妄 ”“匏 ”“属 ”。 考点：默写常见的名句名篇。 点评：要保持良好的心态。对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之位 享受，以之为需要，诵读时，大脑要保持最 佳状态，以求得敏捷性、持久性、精确性、准确性，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。否则，遇到较生疏的句子，大脑 “短路 ”，一片茫
