1、2012年粤教版高中语文必修五鸿门宴练习卷与答案（带解析） 选择题 下列加点词语读音不正确的一项是（ ） A美 姬 （ j） 鲰 生（ zu）以 飨 士卒（ xing）按 剑 而跽（ j） B樊 哙 （ kui） 卮 酒（ zh） 目视之（ chn）目 眦 尽裂（ c） C玉 （ ju）参 乘 （ shng）切而 啖 之（ dn）不胜 G杓（ be） D刀 俎 (z)彘 肩 (zh)戮 力攻秦 (l)从百余 骑 （ j ） 答案： B 下列对活用情况说明有误的一项是 ( ) A吾得兄事之：兄，名词作状语， 像对待兄长一样 常以身翼蔽沛公：翼，同上， 像翅膀一样 B籍吏民，封府库： 籍，名词用作
2、动词 登记在册 沛公军霸上：军，同上 驻扎 C先破秦入咸阳者王之 ：王，名词使动用法 使 为王 沛公欲王关中： 王，同上 D素善留侯张良 形容词用作动词 交好 拔剑撞而破之 形容词用作动词 击碎、击破 答案： C 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是 ( ) A史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称史记为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”。 B本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。 C “秋毫无犯 ”、 “劳苦功高 ”、 “人为刀俎，我为鱼肉 ”、 “项庄舞剑，意在沛公 ”、 “游刃有余 ”等成语，
3、均出自本文。 D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中 “项王、项伯东向坐 ”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 答案： C 文言文阅读 （一）阅读下面的文段，完成文后题（ 25分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰： “臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有 ” 项王曰： “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？ ”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐， 亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目
4、项王，举所佩玉 以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰： “君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！ ”庄则入为寿。寿毕，曰： “君王与沛公饮，军中 无以为乐，请以剑舞。 ”项王曰： “诺。 ”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰： “今日之事何如？ ”良曰： “甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 ”哙曰： “此迫矣！臣请入，与之同命。 ”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立， 目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰： “客何为者？
5、”张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。 ”项王曰： “壮士！ 赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰： “赐之彘肩。 ”则与一生彘肩。樊 哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？ ”樊哙曰： “臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰： 先破秦入咸阳者王之。 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！ ”项王未有以应，曰： “坐。 ”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起
6、如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰： “今者出，未辞 也，为之奈何？ ”樊哙曰： “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰： “大王来何操？ ”曰： “我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。 ”张良曰：“谨诺。 ”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰： “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。 ” 【小题 1】翻译下列句子 （ 1）军中无以为乐，请以剑舞。
7、（ 4分） （ 2）客何为者？（ 3分） （ 3）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（ 5分） （ 4）会其怒，不敢献。（ 4分） 【小题 2】刘邦见项羽时所说的那段话，足见他的老谋深算。（ 4分） 他要向项羽表明平等关系的话是： 表示自己有功而不居功的话是： 他掩饰自己政治意图的话是： 他这样说的目的是： 【小题 3】樊哙闯帐，怒斥项羽，而项羽竟然 “未有以应 ”，后说了一个 “坐。 ”这反映了项羽怎样的性格？（ 5分） 答案： 【小题 1】（ 1）军中没有什么可以用来取乐，请让我舞剑助兴吧。 （ 2）来客是什么人？ （ 3）如今别人成了切肉的刀和板，我成 了鱼肉，还辞别什么呢？ （ 4）正
8、逢他发怒，没有敢献给他。 【小题 2】臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南；不自意能先入关破秦，得复见将军于此；今者有小人之言，令将军与臣有 ；讨好项羽，平息项羽的怒气。 【小题 3】胸无城府，不善狡辩。 【小题 1】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。注意无以是没有用来 .的，客何为者，应是客为何者。何辞应是辞何。 考点：本题考查理解并翻译文言句式 点评：本题比较难。翻译时要注意三 点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解，莫断章取义。第三，照应文言
9、句式和语气。 【小题 2】试题分析：将军战河北，臣战河南，表示二人平等。不自意能先入关破秦，自己有功劳。今者有小人之言，令将军与臣有 ，掩饰自己的真正目的。 考点：本题考查对文言文 的理解能力。 点评：本题要能够理解原文意思，然后根据意思找出句子。 【小题 3】试题分析：项羽未有以应。一方面说明他不善于狡辩，另一方面说明没有自傲。 考点：本题考查对文言文的理解分析能力。 点评：本题首先要理解文言文意思 ，然后根据前后项羽说的话来判断其为人。 （二）阅读下面的文段，完成文后题（ 20分） 公孙弘 丞相公孙弘者，齐 川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学春秋杂说。建元元年，是时弘年六十，征以贤良
10、为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年， 川国复推上公孙弘，拜为博士。 弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰： “齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。 ”上问弘。弘谢曰： “夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。 ”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。 汲
11、黯曰： “弘位在三公，奉 禄甚多，然为布被，此诈也。 ”上问弘。弘谢曰： “有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言！ ”天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。 弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有 s者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。 淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰： “故曰力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇 。知此三者，则知所以自治。知所以自治
12、，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。 ”天子报曰： “古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右 武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。 ” 因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。 （史记 平津侯主父列传） 【小题 1】下列词语解释，不正确的一项是（ 5分） （
13、 ） A常称以为人主病不广大称：称赞 B食不重肉重：重叠 C虽详与善详：通 “佯 ”，假装 D是章朕之不德也章：显扬 【小题 2】下列各组句子中，加点词用法和意义都相同的一项是（ 5分） （ ） A而又缘饰以儒术 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 B故人所善宾客寻其方面，乃知震之所在 C力行近乎仁吾尝疑乎是 D因赐告牛酒杂帛入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地 【小题 3】下列句子中加点的词与现代汉语意义相距最远的一项是（ 5 分） （ ） A天子以为谦让 B淮南、衡山谋反 C终无以报德塞责 D遭遇右武 【小题 4】下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是（ 5分） （ ） 为人恢
14、奇多闻 每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争 九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病 习文法吏事，而又缘饰以儒术 弘奉禄皆以给之，家无所余 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 B 【小题 1】试题分析：称是说的意思。根据后句人臣病不俭节判断是说的意思。 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义。 点评：本题难度一般。推断文言实词的意义，可采用联想推断法，更多为联系上下句推断其逻辑关系，即代入原文是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断词义。 点评： 【小题 2】试题分析：都是 “到 ”介词， “于是 ”； A、介词，
15、 “用 ”表目的； B、助词，无实义，表 “ 的处所 ” C、介词，相当于 “于 ”（到）对 考点：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 点评：本题有一定的难度。因虚词一词多义性，不同的位置，不同的语境意义不同。所以答此类题，可采用如下方法： 1 推断语境， 2 关照全句， 3 观察句位，4分析搭配， 5代入检查。最后达到语意畅通则说明正确。 【小题 3】试题分析：古义：尽责任。今义：对自己应负的责任采取敷衍了事的态度。 A、均有 “谦虚、推让 ”之意； B、均为 “造反 ”； D、古义：碰上（祸患），今义：碰上（敌人或不好的事）或生活中不幸的 经历，两词意义接近。 考点：本题考查古今
16、异的用法。 点评：本题要了解词语的多种意思，然后根据文言文句子词语位置判断。 【小题 4】试题分析：为人恢奇多闻，是说他的为人。 是说他的行为都没有受赏识的意思。 考点：本题考查对文言文意思的理解能力。 点评：本题首先要能够理解文言文的意思，然后根据意思判断是否为赏识的内容。 默写 找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字 例：沛公不胜 G杓，不能辞（ “G”同 “杯 ”） (1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王 (5)今者有小人之言，令将军与臣有 (6)沛公不胜 G杓，不能辞 答案： (1)“内 ”通 “纳 ”(2)“要 ”通 “邀 ”(3)“倍 ”通 “背 ”(4)“蚤 ”通 “早 ”(5)“”通 “隙 ” 解释下面各句中加点的字 (1)惠文、武、昭襄蒙故业， 因 遗策 (2)沛公起 如 厕 (3)杀人如不能 举 (4)旦日不可不蚤自来 谢 项王 (5)然不自 意 能先入关破秦 答案： (1)继承；（ 2）到 去；（ 3）全，尽；（ 4）道歉；（ 5）意料 作文 写作训练（ 30分） 作者不下断语，通过言行表现人物，刘帮老谋深算，项羽胸无城府，樊哙粗中有细，人物无不栩栩如生。请学习课文刻画人物的方法，写一个人物，写出人物性格， 300字左右。 答案：略
