1、2010年福建省漳州市华安一中高二下学期期末考试历史卷 选择题 右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是 A宗法制和分封制互为表里 B宗法制以嫡长子继承制为核心 C通过分封制，建立起森严的等级序列 D整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型 答案： D 右图为某班同学在图书馆查阅资料时发现的 20 世纪早期一份报纸的一部分，它主要反映了（ ） 20081014 A巴黎和会中国外交失败 B五四运动取得初步胜利 C南京临时政府成立 D对学生运动的声援 答案： B 新华社在迎接十七大特稿在历史关节点上 中国共产党八十六年回眸一文中用以下一些关键词概括了中国新民主主义革命的重要
2、关节点，按先后顺序排列正确的是 A日出东方力挽狂澜灯塔指引星火燎原进京赶考 B力挽狂澜进京赶考日出东方灯塔指引星火燎原 C日出东方星火燎原力挽狂澜灯塔指引进京赶考 D力挽狂澜日出东方进京赶考星火燎原灯塔指引 答案： C 右图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的实质问题是 A第一届中国人民政治协商会议 具有全国人民代表大会的性质 B参加第一届中国人民政治协 商会议的人数很多 C参加第一届中国人民政治协商 会议的派别很多 D第一届中国人民政治协商会议 的代表来自各行各业 答案： A 握手，是人类文明发展到一定阶段的产物。世界舞台上 “巨人 ”的握手，有时会引起国际社会的
3、“震动 ”。以下对三幅图片的 “握手 ”的解读正确的有 ( ) 图 1握手的主角是斯大林与毛泽东。打破了帝国主义孤立封锁中国的政策 图 2握手的主角是尼克松与毛泽东，中美两国关系开始由对抗走向对话 图 2握手的主角是卡特与毛泽东，中美两国正式建立外交关系 图 3握手的主角是五大常任理事国首脑，中国积极开展以联合国为中心的多边外交 A B C D 答案： D 1950年 6月 27日，美国总统杜鲁门发表声明宣布： “我已命令第七舰队阻止对台湾的任何攻击 ”。美国第七舰队侵入了台湾海峡，美国第十三航空队进驻了台湾。 1954年 12月，美国又与台湾当局签订了所谓共同防御条约，将中国的台湾省置于美国
4、的 “保护 ”之下。美国政府这一行径导致的恶果是 ( ) 台湾问题出现的历史原因 造成了台湾海峡地区长期的紧张对峙局势 台湾问题自此成为中美两国间的重大争端 我国由武力解决台湾问题到和平统一的转折点 A B C D 答案： C 古代罗马构建和谐社会主要是通过 A树立皇帝的权威 B宣扬人文主义思想 C制定较为完备的法律 D传播基督教教义 答案： C 恩格斯曾说 ,“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的政治地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。 ”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐证 A在古代希腊、罗马，不平等的思想才是正常
5、的思想 B雅典民主政治的本质意图就是要建立社会的平等 C罗马帝国已经没有了公民与臣民的界限 D古代希腊、罗马各个阶层都能参与政治 答案： A 下列推理属于哪种情况 大前提：希腊文明是西方文明的源泉 小前提：雅典民主是希腊文明的典型代表 结论：雅典民主是迄今为止最完善的民主 A大前提正确，小前提和结论错误 B大前提和小前提正确，结论错误 C大前提错误，小前提和结论错误 D大前提和小前提错误，结论正确 答案： B 法国历史学家布罗代尔说： “一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切 而是要告诉人们在西
6、欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。 ”在这里，布罗代尔强调的是 A史学是当代人的历史认识 B以探索的精神研究历史 C史学无需穷尽人类文明的历史 D从文明传承的角度阐释历史 答案： D 古罗马民法大全规定 “ 不得基于怀疑而惩罚任何人。 与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。 ”这反映了古罗马民法 ( ) A肯定证据 B主张重罪轻罚 C纵容犯罪 D维护贵族利益 答案： A 中国古代以干支纪年，天干是 “甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 ”，地支是 “子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥 ”。按干支纪年法， 09年是己丑年，由此推断新中国成立于（ ） A己丑年 B戊子年
7、 C庚寅年 D壬辰年 答案： A 我国民族自治区和特别行政区的最大不同是 ( ) A前者是少数民族当家作主，后者是外国人当家作主 B前者享有高度自治权，后者享有完全自治权 C前者实行社会主义，后者实行资本主义 D前者有利于各民族共同繁荣，后者有利于实现祖国的和平统一 答案： C 日本首相鸠山针对日本在二战时的侵略史问题，表示：将会尊重 “对殖民和侵略表示谢罪 ”的 “村山谈话 ”（ 1995年由时任首相的村山富市正式发表 编者注） “ 我本人将没有参拜的计划，要求内阁大臣在这一问题上自律，不要参拜靖国神社 ”。 从材料中可以看出： 说明日本人民对侵略战争历史进行了深刻的反省 说明日本部分领导人
8、清醒意识到正确对待侵略历史的重要性 鸠山首相这种认识有利于中日关系进一步发展 这表面日本和周边亚洲国家的矛盾得到解决 A B C D 答案： B 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是 A尚书省 中书省 门下省 工部 B尚书省 门下省 中书省 工部 C中书省 门下省 尚书省 工部 D门下省 中书省 尚书省 工部 答案： C 自秦朝历汉唐至明清的两千余年间，中国古代国家的特征是 皇帝 “家天下 ” 中央集权制度 官僚制度 “多民族 ”与 “大一统 ” A B C D 答案： D 下列各图反映的重大历史现象，其中不属于专制决策结果的
9、是 答案： D “1843年 3月 3日，英国伦敦造币厂前停着五辆大车，每辆都是四匹马拉着 每辆车都载着笨重的木箱。里面装满了各式各样的古怪的钱币， 总额是 450万英镑，这五车白银只不过是其中一部分而已。 ”这五车白银有可能来自于 A天津条约规定的赔款 B南京条约规定的赔款 C马关条约规定的赔款 D辛丑条约规定的赔款 答案： B 右图反映的情景应是哪一次列强侵华战争带来的影响 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 答案： C 某班历史兴趣小组研究 “中国旧民主主义革命的特点 ”这一课题，收集了以下相关历史史料。 太平天国运动 国民大革命运动 中共诞生 维新变法运动
10、 五四运动 辛亥革命 你认为符合该课题研究的史料有 A B C D 答案： B 右图为拿起武器保家自卫的高山族战士。下列有关说法正确的是 A图示情景发生于马关条约签订后 B他们的斗争得到清政府的支持 C粉碎了日本对台湾的侵略企图 D避免了中国签订丧权辱国条约的厄运 答案： A 观察右图邮票，该邮票的发行主要是为了纪念五四运动爆发多少周年 A 28周年 B 29周年 C 17周年 D 36周年 答案： A 某导演创作了一部电视片建国初期的政治建设。下列题材，可以入选该片的有 历史新纪元 开国大典 以和平代替武力 告台湾同胞书发表 长期共存，互相监督 人民民主统一战线的新阶段 不结盟 新中国外交工
11、作的开端 A B C D 答案： A 中国革命在共产党的领导下历经曲折，不断向前发展。下图能够反映这一结论的是答案： B 战争题材电影在我国电影史上占重要的地位。下列战争电影宣传图所反映的史实，其先后顺序排列是 A B C D 答案： D 综合题 古代中国为了加强中央集权，创设了若干制度。这些制度反映了中华民族管理国家的智慧。阅读下列材料，回答问题（ 13分）： 材料一 :二十六年 遂并天下 丞相绾等言： “诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。 ” 廷尉李斯议曰： “周文（王）武（王）所封子弟同姓甚众， 相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐（混战），周天子弗（不）能
12、禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县， 甚足易制（容易控制）。 置诸侯不便。 ”始皇曰： “ 廷尉议是。 ” 史记 秦始皇本纪 （ 1）秦王赢政即位那一年（即秦王赢政元年）是公元前 246年，那么材料中“二十六年 ”指哪一年 （ 1分）李斯主张建立郡县制，根据材料，指出他的理由是什么 （ 2分） 材料二 : 汉武帝创始了一条新的法制，即派遣中级人员（六百石俸禄）巡行郡国，察考大吏（二千石俸禄）的成绩和罪恶，随时向中央快速汇报，这种官职叫 “刺史 ”。 注： “石 ”为粮食重量单位，品级高的官员俸禄高，汉代俸禄折算成粮食。 赵俪生赵俪生文集 第三卷 材料三 : （西汉）成帝末，翟方进、何武乃言：
13、 “春秋之义，用贵治贱，不以卑临尊。刺史位下大夫，而临二千石，轻重不相准。请罢刺史， ” 而朱博以汉家故事（指汉代的传统制度），置部刺史，秩卑而赏厚，咸劝功乐进（指为获皇帝赏识，积极性高）。 ” 于是 复置刺史。 顾炎武日知录 卷九 （ 2）请将材料二和材料三进行对比阅读，然后用材料二中的信息解释材料三中“以卑临尊 ”的含义。（ 1分）结合材料和所学知识，解释刺史 “秩卑 ”有什么积极作用 （ 2分） 材料四 :古代战争水平不高，崇山峻岭、长河大川都是天然的防守工事。因此如岭南山地，如四川盆地，如山西高原，都是地理条件极佳的割据区域。 元代的省 无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界一一
14、秦岭、淮河、南岭、 太行山一一的存在， 陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广 西；江西行省也同样跨过南岭而有广东； 至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。 周振鹤犬牙相入还是山川形便 历史上行政区域划界的两大原则 （ 3）根据材料，判断元代行省划界的原则是什么 （ 2分）根据材料，结合所学知识，概括元代采用这种划界原则的原因。（ 2分） （ 4）根据所学知识，说明中国古代中央对地方控制演变的特点。（ 3分） 答案： （ 1）公元前 221年。（ 1分） 分封制下诸侯混战，天子失势；（ 1分）郡县制有利于集权。（ 1分） （ 2） “以卑临尊 ”指用六百
15、石监察二千石。（ 1分） 秩卑的官员积极 性高；（ 1分）便于控制。（ 1分） （ 3）犬牙相入。（ 2分） 使地方割据缺乏好的地理条件（ 1分）；加强中央集权。（ 1分） （ 4）中央对地方进行多层级管理（地方行政区划）（ 1分）；中央对地方官员进行多渠道控制；（ 1分）中央集权不断加强。（ 1分） （ 12分）同学们在学习抗日战争一课时，进行自主探究活动，收集了不少资料。下面选取了其中的一些图片、文字资料： 材料一： （ 1）对以上图片进行分类，说明类别说明它们之间的关系？（ 6分） 材料二： （ 2）根据上图文字资料，你能从中获得什么历史信息？（ 3分） 材料三： (3)试结合所学知识
16、及材料三指出中国人民抗日战争胜利的国际意义。 (3分 ) 答案： 图片二、三为一类， 日本侵略者在中国犯下的累累罪行；图一、四、五、六为一类，抗日战争是人民的战争 (全民族的抗战 )。因果关系。因为日本发动侵华战争，惨无人道，所以中国人民奋起反抗。 1945年，在密苏里号军舰上，日本在投降书上签字。 中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国的国际地位得到提高。 阅读下列材料，回答问题（ 12分）： 材料一 : 广州十三行 （ 1）材料一反映了清朝什么对外政策？分析这一政策对中国 社会的发展产生的影响。（ 4分） 材料二 :在近
17、代中国的历史上， “外交 ”同 “屈辱 ”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ 周恩来传上卷 （ 2）据材料二指出近代中国跪地外交的实质。并结合所学简析跪地外交出现的原因。（ 4分） 材料三 : 邓小平在 1984年 5月接 见外宾时指出： “中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。 ” 邓小平文选第三卷 （ 3）材料三反映了新时期中国怎样的外交政策？并指出其影响。（ 4分） 答案： （ 1）闭关锁国
18、政策。（ 2分） 影响：使中国失去了发展机遇，落后于西方，逐渐陷入危机之中。（ 2分） （ 2）实质：投降卖国。（ 2分） 原因：主要统治者充当了帝国主义统治中国的工具，对外推行投降卖国政策；近代中国国力弱小。（ 2分） （ 3）政策：独立自主；不结盟。 （ 2分） 影响：提高了中国的国际地位，赢得了有利的发展环境，为维护世界和平与发展做出了重大贡献。（ 2分） 法律是统治阶意志的体现，是建构和维护国家统治秩序的准绳。阅读下面中国不同时期的法律内容。（ 13分） 材料一 : 秦律规定： “盗陟封，赎耐。 ”即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯。 “盗 ”采别人桑叶不满一钱者，
19、也要判处 30天劳役。在田律、徭律、仓律、公律、金布律、关布律等律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商贸活动都有明确的 规定和限制，违反者处以严 厉的刑罚。秦法对 “宦大夫 ”等地主阶级， “隶臣妾 ”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。 材料二 :中华民国之主权，属于全体国民 参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可弹劾之 中华民国临时约法 材料三 : 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级
20、人民代表大会。 全国人民代表大会和各级人民代表大和其他国家机关一律实行 民主集中制。 1954 年中华人民共和国宪法 请回答： （ 1）根据材料一，说明秦律反映了秦朝封建法制的哪些特点？（ 3分） （ 2）根据材料一、二，分析中华民国临时约法比秦律有哪些进步？（ 4分） （ 3）根据材料三，分析新中国第一部宪法的特点？（ 2分） （ 4）综上所述，结合所学知识分析法律在人类社会生活中的作用。（ 4分） 答案： （ 1）秦律的特点： 以维护封建地主阶级的统治为核心； 法律较周密，涉及内容广泛； 体现法家思想，刑罚严酷，轻罪重刑。（每点 1分，共 3分） （ 2）进步性：强调国家主权属于 国民，否定了君权至高无上、 “家天下 ”和 “终身制 ”，体现了天赋人权、主权在民的思想。（ 4分） （ 3）宪法的特点：体现了人民民主原则和社会主义原则，具有广泛的群众性。（ 2分） （ 4）规范人们行为，稳定社会秩序；维护统治，巩固国家政权；保障公民权利，促进民主发展，推动社会文明进步。（答出其中 2项，即可得 4分）
