1、2015学年江苏阜宁中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。所有哲学（ ） A都是科学的世界观和方法论 B都是系统化理论化的世界观 C都是具体科学存在和发展的基础 D都承认矛盾是事物发展的动力 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，哲学并不都是科学的世界观和方法论，故排除。 B 选项观点正确且符合题意，哲学是系统化、理论化的世界观，故入选。C选项观点错误，具体科学是哲学的基础，而不是哲学是具体科学的基础，故排除。 D 选项观点与题意不符，并不是所有哲学都承认矛盾是事物发展的动力，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查哲学
2、与世界观的关系 与 “滴水穿石 ”所蕴含的哲理相一致的是（ ） A士别三日，当刮目相待 B君子和而不同，小人同而不和 C家家有本难念的经 D善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，滴水穿石，强调量变的重要性，士别三日当刮目相待，强调发展的普遍性，故排除。 B选项观点与题意不符，君子和而不同，小人同而不和，强调矛盾的对立统一，故排除。 C 选项观点与题意不符，家家有本难念的经，强调矛盾的特殊性，故排除。 D 选项观点正确且符合题意，善不积不足以成名，恶不积不足以灭身，强调量变积累的重要性，故入选。 考点：本题考查量变与质变的关系 我们每个人都有自己的梦，
3、而实现中华民族伟大复兴的中国梦是每个中国人的共同梦。这句话反映了（ ） A思维与存在的关系 B共性与个性的关系 C运动与静止的关系 D整体与部分的关系 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，个人梦与中国梦的关系是共性与个性的关系，而不是思维与存在的关系，故排除。 B选项观点正确且符合 题意，个人梦与中国梦的关系是共性与个性的关系，故入选。 C选项观点与题意不符，个人梦与中国梦之间并不是运动与静止的关系，故排除。 D选项观点与题意不符，个人梦与中国梦的关系是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系，故排除。 考点：本题考查矛盾特殊性与普遍性的关系 解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重
4、，城乡发展一体化是解决 “三农 ”问题的根本途径。这启示我们要（ ） A着重把握主要矛盾，抓重点 B着重把握矛盾的主要方面，抓主流 C坚持对立统一、全面看问题 D坚持事物发展前进性与曲折性统一 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中强调解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重、城乡发展一体化是解决 “三农 ”问题的根本途径，启示我们要着重把握主要矛盾，抓重点，故入选。 B选项观点与题意不符，题中强调主要矛盾，而不是强调矛盾的主要方面，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调主要矛盾，而不是强调坚持对立统一、全面看问题，故排除。 D选项观点与题意不符，题中事例强调主要矛盾，而
5、不是强调事物发展前进性与曲折性的统一，故排除。 考点：本题考查主要矛盾 漫画逆风的方向，更适合飞翔给我们的启示是（ ） A抓住复杂事物的主要矛盾 B矛盾双方在一定条件下相互转化 C积极做好量的积累为质变创造条件 D在绝对运动与相对静止中把握物质的根本属性 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，题中漫画逆风的方向，更适合飞翔，强调矛盾双方在一定条件下相互转化，而并没有强调抓住复杂事物的主要矛盾，故排除。 B选项观点正确且符合题意，漫画中逆风是不适合飞翔向适合飞翔转化的条件，故入选。 C选项观点与题意不符，适合与不适合飞翔是矛盾双方，而不是量变与质变，故排除。 D选项观点与题意不符，物质的
6、根本属性是客观物质性，题中漫画并没有涉及，故排除。 考点：本题考查对立统一 心理学家指出，一项简单的行动，若能坚持 21天以上，就会形成习惯；若坚持重复 90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持 365天以上，你想改变这个习惯都困难。下列选项中蕴含哲理与此相同的是（ ） A千里之行，始于足下 B一着不慎，满盘皆输 C城门失火，殃及池鱼 D牵一发而动全身 答案： A 试题分析： A 选项观点正确且符合题意，题中习惯的养成强调要注重量的积累，千里之行始于足下，也是强调量变的重要性，故入 选。 B 选项观点与题意不符，一着不慎满盘皆输强调关键部分对于整体的重要性，故排除。 C选项观点与题意不符，城门
7、失火殃及池鱼强调联系的普遍性，故排除。 D选项观点与题意不符，牵一发而动全身强调局部对整体的重要影响，故排除。 考点：本题考查量变与质变的关系 我国著名教育家陶行知说过 “先生不应该专教书，他的重要责任是教人做人；学生不应该专读书，他的重要责任是学习人生之道。 ”这句名言体现了（ ） A世界观和方法论的统一 B矛盾普遍性和特殊性的统一 C两点论和重点论的统一 D相对静止和绝对运动的统一 答案： C 试题分析： A 选项观点与题意不符，题中陶行知的观点强调教书和学习的重点，体现两点论和重点论的统一，而不是世界观和方法论的统一，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例强调两点论和重点论的统一，而不
8、是强调矛盾普遍性和特殊性的统一，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调教学中教书和教人做人的关系、学生独生和学习人生之道的关系是两点论和重点论的统一，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调两点论和重点论的统一，并没有涉及相对静止和绝对运动的统一，故排除。 考点：本题考查两点论和重点论的统一 老子说： “人法地，地 法天，天法道，道法自然。 ”这表明（ ） A人可以利用和改变客观规律 B人为事物的联系没有客观性 C联系具有普遍性和多样性 D任何事物之间都相互联系 答案： C 试题分析： A选项观点错误，规律具有客观性，人可以利用规律，但不能改变规律，故排除。 B选项观点错误，人为事物的联
9、系也具有客观性，故排除。 C选项观点正确且符合题意，人法地，地法天，天法道，道法自然，强调联系的普遍性和多样性，故入选。 D选项观点错误，联系具有普遍性，但并不是任何事物之间都相互联系，联系的发生需要具备一定的条件，故排除。 考点： 本题考查联系的普遍性和多样性 爱因斯坦认为，光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。这启示我们（ ） A矛盾的特殊性是寓于矛盾普遍性之中 B要发展地看待一切事物 C要承认矛盾的对立并坚持矛盾的统一 D要反对唯心主义世界观 答案： C 试题分析： A选项观点错误，矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，而不是特殊性寓于普遍性之中，故排除。 B选项观点与题意不符，题中连
10、续与不连续是对立统一的，而不是强调要发展地看待一切事物，故排除。 C选项观点正确且符合题意，光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的，承认矛盾双方既对立又统一，故入选。 D选项观点与题意不符，题中观点是唯物辩证法观点，而不是唯心主义观点，故排除。 考点：本题考查对立统一 党的十八大提出把生态文明建设放在突出地位。 2014 年 3 月，国务院支持、确定福建省成为全国第一个生态文明先行示范区，在生态文明建设评价考核等多个方面开展先行先试。这表明（ ） A主要矛盾与次要矛盾可以相互转化 B辩证的否定观要求我们树立创新意识 C具体问题具体分析是解决矛盾的关键 D矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 答
11、案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中生态文明先行示范区先行先试，是强调矛盾的普遍性与特殊性的统一，而不是强调主次矛盾的相互转化，故排除。B选项观点与题意不符，题中事例强调矛盾普遍性与特殊性的统一，而并没有涉及树立创新意识，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调矛盾普遍性与特殊性的统一，而不仅仅强调矛盾特殊性，故排除。 D选项观点正确且符合题意，生态示范区先行先试，表明矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，故入选。 考点：本题考查矛盾普遍性与特殊性的统一 竞争激烈 的 NBA，各队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机，以争取最佳阵容，发挥出队员的最佳优势，战胜对手。这表明（ ） 整体
12、功能总是大于各个部分功能之和 要正确处理整体与部分关系 应该树立全局观念，统筹全局 用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调争取最佳阵容，发挥队员的最佳优势，表明要正确处理整体与部分的关系，同时说明应该树立全局观念，统筹全局，故入选。 选项观点错误，整体功能在内部结构优化组合时候大于各部分功能之和，否则则小于各部分功能之和，实践是认识的来源，而不是用联系的观点看问题，故排除。 考点：本题考查整体与部分的关系 2014，你过得好吗？有人在网上将喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告概括为 “喜大普奔 ”，作为人们的某种生活写
13、照。可见，网络流行语根源于（ ） A社会存在 B社会意识 C价值追求 D创新精神 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，网络流行语是社会意识，社会意识是社会存在的反映，网络流行语根源于社会存在，故入选。 B选项观点与题意不符，网络流行语是社会意识，社会意识不是源于社会意识，而是源于社会存在，故排除。 C 选项观点与题意不符，网络流行语源于社会存在，而不是价值追求，故排除。 D选项观点与题意不符，网络流行语是社会意识，创新精神也是社会意识，社会意识不是源于社会意识，而是源于社会存在，故排除。 考点：本题考查社会存在与社会意识的关系 江苏省十二届人大二次会议决定： 2014年全省财政再
14、向民生倾斜，在省预算安排中把 80%左右的公共财政支出计划用到民生项目上。实施民生工程的哲学依据是（ ） A认识是实践的目的和归宿 B真理都是具体的有条件的 C人民群众是历史的创造者 D世界观与方法论是统一的 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，实施民生工程强调人民群众的重要性，而并没有涉及实践与认识的关系，故排除。 B选项观点与题意不符，实施民生工程强调人民群众的重要性，与真理无关，故排除。 C 选项观点正确且符合题意，人民群众是历史的创造者，所以要实施民生工程，故入选。 D选项观点与题意不符，民生工程的实施并不是世界观和方法论的统一，而是因为人民群众的重要性，即人民群众是历史的创
15、造者，故排除。 考点：本题考查人民群众是历史的创造者 97岁的胡佩兰是我国最年长的出诊医生， 70岁退休后，她还到基层医疗机构坐诊，继续为病人服务，每周出诊 6天，风雨无阻，一坚持就是 20年。她的感人事迹启示我们，实现人生价值要（ ） 投身于为人民服务的实践 努力提高技能实现自我价值 坚持正确的价值判断和选择 积极利用社会提供的客观条件 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中胡佩兰的感人事迹启示我们实现人生价值要投身于为人民服务的实践，同时要坚持正确的价值判断和选择，故入选。 选项观点与题意不符，题中胡佩兰的事迹并没有涉及努力提高技能实现自我价值，也没有强调积极
16、利用社会提供的客观条件，故排除。 考点：本题考查实现人生价值 2014年 3月 5日李克强总理在政府工作报告中指出：推动户籍制度改革，实行不同规模城市差别化落户政策。把有能力、有意愿并长期在城镇务工经商的农民工及其家属逐步转为城镇居民。体现的哲理是（ ） A坚持具体问题具体分析 B量变引起质变，要做好量的积累 C尊重客观规律以发挥主观能动性为前提 D把握矛盾普遍性是正确解决问题的关键 答案： A 试题分析： A选项观点与题意不符，题中强调实行不同规模城市差别化落户政策，说明要坚持具体问题具体分析，故入选。 B选项观点与题意不符，差别化落户政策并不是强调量的积累，故排除。 C选项观点错误，发挥主
17、观能动性以尊重客观规律为前提，而不是尊重客观规律以发挥主观能动性为前提，故排除。D选项观点错误，具体问题具体分析是正确解决问题的关键，故排除。 考点：本题考查具体问题具体分析 小小鼠标无 极限，从发明鼠标到现在的 50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、 3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。这主要说明（ ） A物质是运动的承担者 B思维和存在是同一的 C意识的力量是无穷的 D事物都是变化发展的 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例强调物质是运动的，而不是强调物质是运动的承担者，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例强调鼠标的发展演变过程，并
18、没有涉及思维和存在的关系，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调鼠标的发展演变过程，而没有说明意识的作用，故排除。 D选项观点正确且符合题意，鼠标的演变过程，说明事物都是变化发展的，故入选。 考点：本题考查发展的普遍性 “地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那里借来的。 ”这句话给我们的哲学启示是（ ） A要用联系和发展的观点看问题 B要重视量变，积极促进质变 C要充分发挥认识对实践的指导作用 D要坚持矛盾普遍性和特殊性的统一 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中强调地球我们从自己的后代那里借来， 启示我们要用联系和发展的观点看问题，故入选。 B选项观点
19、与题意不符，从自己后代那里借来，并不是要重视量变，促进质变，故排除。 C选项观点与题意不符，从自己的后代那里借地球并不是要充分发挥认识对实践的指导作用，故排除。 D选项观点与题意不符，从自己后代那里借地球并不是坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，故排除。 考点：本题考查联系的普遍性、发展的普遍性 近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生的危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多造成的地球环境被破坏。从哲学上看（ ） A改造自然，务必要尊重、顺应和保护自然 B人与自然是对立的 C人类活动必将引起自然灾害的出现 D在改造自然的同时，应积极改变支配自然的规律 答案： A 试题分析： A选项观点正
20、确且符合题意，题中强调造成洪水泛滥的原因在于人类活动增多造成的地球环境破坏，所以改造自然要尊重自然、顺应自然和保护自然，故入选。 B选项观点错误，人与自然不但是独立的而且是统一的，故排除。 C 选项观点错误，人类活动如果尊重客观规律则不会引起自然灾害的出现，违背规律则引起自然灾害的出现，故排除。 D 选项观点错误，规律具有客观性，不能 改变支配规律，故排除。 考点：本题考查世界的物质性 时间都去哪儿了？我们通常感到时间在不断流逝，然而有的科学家认为，和空间一样，时间是不会流逝的。其实，不管人们有何感觉，意识的内容都是（ ） A主观意志的产物 B客观精神的产物 C人脑机能决定的 D客观存在的反映
21、 答案： D 试题分析： A选项观点错误，意识的内容并不是主观意志的产物，故排除。 B选项观点错误，意识的内容并不是客观精神的产物，故排除。 C 选项观点错误，物质决定意识，而不是意识决定物质，意识的内容是客观的，并不是由人脑机能决定的，故排除。 D选项观点正确且符合题意，意识的内容是客观存在的反映，故入选。 考点：本题考查意识的内容 “物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ”这里的“客观实在 ”是指（ ） A万事万物的总和 B自然界的共同属性 C所有有形的物体 D万事万物的共同本质 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，客观实在是物质的唯一特性，并不是万事万物的总
22、和，故排除。 B选项观点与题意不符，客观实在性不仅仅是自然界的共同属性，而是万事万物的共同本质，故排除。 C选项观点错误，哲学上的物质不仅仅是有形的物体，只要是客观实在无论是有形的还是无形的，都是物质，故排除。 D选项观点正确且符合题意，物质的客观实在性是万事万物的共同本质，故入选。 考点：本题考查物质的唯一特性 孟子说 “万物皆备于我 ”，笛卡尔说 “我思故我在 ”。他们的观点都属于（ ） A形而上学思想 B唯物主义思想 C主观唯心主义思想 D客观唯心主义思想 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，孟子说 “万物皆备于我 ”，笛卡尔说 “我思故我在 ”，都是主观唯心主义，而不是形而上
23、学观点，故排除。 B选项观点与题意不符，题中观点是唯心主义，而不是唯物主义，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中万物皆备于我、我思故我在，是主观唯心主义，故入选。 D选项观点与题意不符，题中观点属于主观唯心主义，而不是客观唯心，故排除。 考点：本题考查主观唯心主义 我国的许多典故包含着深邃的哲学道理，下列成语中正确反映思维和存在的关系的是（ ） 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，物质决定意识，存在决定思维，掩耳盗铃是唯心主义，而不是唯物主义，故排除。 B选项观点与题意不符，望梅止渴强调的是意识的能动作用，而不是存在决 定思维，故排除。 C选项观点与题意不符，画饼充饥强调的是意识
24、的能动作用，而不是存在决定思维，故排除。 D选项观点正确且符合题意，巧妇难为无米之炊，强调物质决定意识，故入选。 考点：本题考查思维与存在的关系 人的身体具有很强的中和缓冲功能，自身就能够维持酸碱度的平衡，无论日常生活中摄入的食物是酸性还是碱性，人体的 pH是基本不变的。可见（ ） A人们在规律面前总是无能为力的 B规律的存在和发生作用是客观的 C人为建立起来的联系都是主观的 D意识对人的生理活动有调节作用 答案： B 试题分析： A选项观点错误，人们在规律面前并不是无能为力的，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中事例表明规律的存在和发生作用是客观的，故入选。 C选项观点错误，人为建立起来
25、的联系也是客观的，而不是主观的，故排除。 D选项观点与题意不符，题中事例强调规律的客观性，而不是强调意识的能动作用，故排除。 考点：本题考查规律的客观性 2013年 12月 4日，珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。珠算是由筹算演变而来，由于古代商业贸易的发展，原有的筹算不能适应计算的需要，筹算逐步演变为珠算。这一演变过程说明（ ） A实践是 认识发展的动力 B量的积累必然引起质变 C实践是检验真理的唯一标准 D辩证否定是对旧事物的抛弃 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中珠算的演变过程说明实践是认识发展的动力，故入选。 B选项观点错误，量变是质变的必要准备，质
26、变是量变的必然结果，但并不是量的积累必然引起质变，量的积累到一定程度才能引起质变，故排除。 C 选项观点错误，实践是检验认识真理性的唯一标准，故排除。D 选项观点错误，辩证否定并不是对旧事物的抛弃，而是对旧事物的辩证否定，实质是扬弃。 考点：本题考查实践与认识的关系 十八大 通过关于中国共产党章程（修正案）的决议，把科学发展观、生态文明建设等写入党章。这说明（ ） A真理具有反复性、上升性 B社会意识具有相对独立性 C真理和谬误是相对的 D要在实践中追求和发展真理 答案： D 试题分析： A选项观点错误，认识具有反复性、上升性，而不是真理具有反复性、上升性，故排除。 B选项观点与题意不符，题中
27、事例把科学发展观、生态文明写入党章并不能说明社会意识具有相对独立性，故排除。 C 选项观点错误，真理和谬误并不是相对的，真理是具体的、有条件的，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中把科学发展观、生态文明建设写入党章，说明要在实践中追求和发展真理，故入选。 考点：本题考查认识的反复性、无限性 “有了目标就要着手行动，不要面对多姿多彩的想法而陶醉不已，不去努力为之奋斗它永远只是一个漂亮的肥皂泡，最终是会破碎的； ” 这告诉我们（ ） A实践是认识的目的和归宿 B实践是检验真理的唯一标准 C实践具有社会历史性 D实践是认识的来源 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中观点告诉我们
28、实践是认识的目的和归宿，故入选。 B选项观点与题意不符，题中强 调有了目标就要着手行动，说明实践是认识的目的和归宿，并没有涉及实践是检验真理的唯一标准，故排除。 C选项观点与题意不符，题中观点强调实践是认识的目的和归宿，而并没有体现实践具有社会历史性，故排除。 D选项观点与题意不符，有了目标就要行动，与实践是认识的来源，故排除。 考点：本题考查实践与认识的关系 “指鹿为马 ”的做法违背了真理的（ ） A客观性 B具体性 C无限性 D条件性 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，指鹿为马的做法是主观不符合客观的做法，违背了真理的客观性，故排除。 B选项观点与题意不符，指鹿为马，主观不
29、符合客观，并没有涉及真理的具体性，故排除。 C选项观点与题意不符，真理具有客观性、具体性、条件性，并不具有无限性，故排除。 D选项观点与题意不符，指鹿为马，主观不符合客观，并不是真理条件性，故排除。 考点：本题考查真理的客观性 19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。 20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。 20世纪 30年代，科学家认识到原子核是由质子和种子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明（ ） A实践是认识的目的和 归宿 B彻底认识世界是不可能的 C真理在发展中不断超越自身 D随着实践的发展总会发现真理中的错误 答案： C 试题
30、分析： A选项观点与题意不符，人类对物质的认识过程与实践无关，故排除。 B 选项观点错误，思维与存在具有同一性，人类的思维可以正确认识世界，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中人类对物质结构的认识过程说明真理在发展中不断超越自身，故入选。 D选项观点错误，真理在实践的发展中不断超越自身，而并不是真理中有错误，故排除。 考点：本题考查认识的反复性、无限性 正如当初无人能预测 1450年的印刷术、 1750年的蒸汽机、 1950年的晶体管会带来何等影响，而今我们仍然无法预测 3D 打印将在未来漫长的时间里如何改变世界。这说明（ ） A新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律 B实践是检验认识真理性的唯一
31、标准 C人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制 D通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例说明认识的反复性、无限性，而没有强调规律的客观性，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例说明认识的反复性、无限性，而不是强调实践与认识的关 系，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中事例表明人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调人类无法预测 3D打印带来的影响，并不是通过实践把头脑中观念的存在变为现实的存在，故排除。 考点：本题考查认识的反复性、无限性 近期有很高死亡率的埃博拉疫情在非洲肆
32、虐。根据目前的调查，埃博拉病毒很可能是因动物携带的病毒通过多种渠道传入人体造成的。这给我们的警示是（ ） A人能认识和改造规律 B人最终能战胜自然 C人要分析事物存在和发展的各种条件 D人在联系的客观性 面前是无能为力的 答案： C 试题分析： A选项观点错误，规律具有客观性，人能够认识规律，但不能改造规律，故排除。 B选项观点与题意不符，题中埃博拉病毒的肆虐，并不是警示人最终能战胜自然，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调埃博拉病毒很可能是因动物携带的病毒通过多种渠道传入人体造成的，警示我们要分析事物存在和发展的各种条件，故入选。 D选项观点错误，人在联系的客观性面前并不是无能为力的
33、，故排除。 考点：本题考查联系的多样性 综合题 对我们这样一个统一的多民族国家来说，加强民族团结无疑是一个十分重大的问题，而自觉维护好平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，又是人们生活中必须面对的一个现实而具体的问题。自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。 从唯物辩证法角度，分析 “自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任 ”体现的哲学智慧。（ 8分） 答案：（ 1）整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要重视部分的作用 ，用局部的发展推动整体的发展。
34、维护国家统一和民族团结需要每个公民履行责任，做出贡献。 （ 2）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。维护国家统一和民族团结要从我做起，从点滴做起。（ 8分） 试题分析：本题知识限定明确，唯物辩证法，题目类型体现类，问题指向分析“自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任 ”体现的哲学智慧。解读设问和材料，题中公民与国家之间是部分与整体的关系，题中每个公民履行自己的义 务与实现国家统一和民族团结是量变与质变的关系，而关于整体与部分的关系、量变与质变的关系教材有明确理论表述，但要
35、注意的是题中强调公民的责任，是侧重与强调部分对整体的重要性和量变对质变的重要性，在原理和方法论表述的时候不能眉毛胡子一把抓，要针对题目有所筛选。 考点：本题考查整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系 2013年 6月以来，中共中央在全党开展群众路线教育实践活动。教育实践活动以 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ”为总要求，主要目标是破除党内的“四风 ”问题 形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 结合材 料，分析开展群众路线教育实践活动的历史唯物主义依据。（ 10分） 答案：（ 1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，要树立正确的社会意识。开展党的群众路线教育实践活动是
36、新形势下加强党的建设的重大决策，有利于巩固党的执政地位，推进中国特色社会主义伟大事业。（ 3分） （ 2）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，我们要站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观 ,作出正确的价值判断与价值选择。开展党的群众路线教育实践活动，有利于改进党的工作作风，密切与人民群众的关系，推进中国特色社会主义伟大事 业。（ 3分） （ 3）人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。开展党的群众路线教育实践活动是尊重人民主体地位的体现。（ 4分） 试题分析：本题知识限定明确，历史唯物主义，题目类型原因类，问题指向开展群众路线教育实践活动的历史唯物主义依据。解读设问和材料，
37、首先，开展群众路线教育实践活动是党的重大决策，属于社会意识的范畴，是由我国的现实状况即社会存在所决定的，其开展必将推动社会存在的发展，可以运用社会存在与社会意识的辩证关系原理进行分析；其次，开展群众路线教育实践活动是一种正确的价值观，对改进党的工作作风 ，密切与人民群众的关系有重要的导向作用，即价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，应该自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择；最后，开展群众路线教育实践活动，是对人民群众主体地位的尊重，说明人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。 考点：本题考查社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用、人民群
38、众是历史的创造者 材料一：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的，与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。上世纪 70年代有人开始将环境、气候变化、外 交和安全等问题联系起来， 80年代气候变化问题逐渐引起了大众关注， 90年代全球气候变化已经成为举世瞩目的重大战略性问题。在丹麦哥本哈根气候变化大会上，就应对气候变化通过了哥本哈根协议，达成了广泛共识，取得了重要而积极的成果。 材料二：良好生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的根本基础。坚持节约资源和保护环境是我国发展的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。党的十七届五中全会强调，要坚持把
39、建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。在全社会倡导绿 色生活，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。 （ 1）请结合材料一，运用物质与意识的辩证关系说明我国为什么要发展低碳经济？（ 4分） （ 2）结合材料对 “气候变化问题重要性 ”的认识，运用认识论的观点说明人类是怎样追求和发展真理的？（ 4分） （ 3）结合材料，请草拟一份 “低碳生活 ”倡议书（提纲），并写出相应的哲学依据。（至少两点）如：要坚持废物利用，减少用纸，循环利用教科书等 -矛盾双方在一定条件下可以相互转化，要创造条件促进或
40、防止转 化。（ 4分） 答案：（ 1） 物质决定意识，要求一切从实际出发。发展低碳经济是缓解我国经济发展与环境保护之间矛盾的需要。 意识对物质有能动的作用，正确的意识对事物发展有促进作用。发展低碳经济，培养企业经营者与广大消费者的节能环保意识，有利于提高资源利用率，促进国民经济又好又快发展。 （ 2） 对全球气候变暖自然现象的认识由科学家讨论到哥本哈根会议达成共识，这是人类社会对全球气候变暖现象及其规律的正确反映，是真理，它来源于人类社会生活的实践，说明追求和发展真理以实践为基础，实践决定认识。 人类关于气候变化问题 重要性的认识过程说明追求真知是一个 “实践、认识、再实践、再认识 ”循环往复
41、以至无穷的不断发展过程。 （ 3） 要树立节约意识、低碳生活意识等；依据：意识的能动作用，要求我们树立正确意识；价值观具有导向作用，要求我们树立正确的价值观； 从家庭和个人实际出发用电、用纸等；依据：物质决定意识，要求我们一切从实际出发； 3.要从我做起，从现在做起，一点一滴节约；依据：量变与质变的辩证统一关系。 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，物质与意识的辩证关系，题目类型原因类，问题指向我国发展低碳经济的原因。解读设问和材料，要发 展低碳经济是一种意识，在知识限定范围内思考，可以从前因和后果两个角度进行分析说明。前因，物质决定意识，要求一切从实际出发，发展低碳经济是从我国经济发展与环
42、境保护之间的矛盾现状出发做出的决定；后果，发展低碳经济作为正确的意识对物质具有能动作用，会促进事物的发展，具体会培养企业经营者与广大消费者的节能环保意识，有利于提高资源利用率，促进国民经济又好又快发展。 （ 2）本题知识限定明确，认识论，题目类型措施类，问题指向人类怎样追求和发展真理的。解读设问和材料，本题可以从结果和过程两个角度在认识论范围内寻找相应的理论 点，从结果看，对全球气候变暖人类在哥本哈根会议达成共识，这种共识是一种主观认识，符合全球气候变暖的客观实际状况，是真理性的认识，而这种真理性认识的由来则是人类社会长期实践的产物，即实践决定认识，实践是认识的来源；从过程看，人类就全球变暖现
43、象达成共识经历了一个漫长的过程，说明认识具有反复性、无限性，追求真知是一个 “实践、认识、再实践、再认识 ”循环往复以至无穷的不断发展过程。 （ 3）本题属于开放型和应用型题目，没有知识范围限定，围绕一个主题低碳生活草拟倡议书，题目类型措施类，而写出相应的哲学依据，则是原因类题目 。但解答本题还要注意，解读设问低碳生活倡议书，倡议引导的对象还是公民个人而不是国家，而作为个人来讲，首先知识切入就是个人的主观意识，即要树立节约意识、低碳生活意识等，其依据就是意识的能动作用，要求我们树立正确意识；价值观具有导向作用，要求我们树立正确的价值观；其次，个人主观意识的做出，牵涉到意识与物质的辩证关系，具体做法是从家庭和个人实际出发用电、用纸等，其依据就是物质决定意识，要求我们一切从实际出发；最后，既然通过解读已经地位从公民个人角度，那么公民个人与整个国家社会的低碳环境的形成就是一个量变与质变的关 系，则公民个人的做法就是要从我做起，从现在做起，一点一滴节约，其依据就是量变与质变的辩证统一关系。 考点：本题考查物质与意识的辩证关系、实践与认识的关系、认识的反复性、无限性、价值观的导向作用、量变与质变的辩证关系
