1、2016 年福建省教师公开招聘考试（幼儿园教育专业知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 紧急情况下幼儿园教职工优先保护( )（A）幼儿园的财产安全（B）幼儿的人身安全（C）自己的人身安全（D）其他教职工的人身安全2 依据幼儿园工作规程，下列不属于入园照顾对象的是( )（A）孤儿（B）烈士子女（C）独生子女（D）家中无人照顾的残疾子女3 依据幼儿园工作规程，幼儿园小班每班人数一般为( )（A）20 人（B） 25 人（C） 30 人（D）35 人4 幼儿园教师要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的( )（A）思想健康（B）情绪健康（C）心理健康（D）道德健康5
2、“能清楚地说出自己想说的事” ，这属于( )的目标。（A）社会领域（B）语言领域（C）健康领域（D）科学领域6 为提高幼儿适应季节变化的能力，应保证幼儿( )（A）户外活动时间（B）生活活动时间（C）学习活动时间（D）亲子活动时间7 “喜欢参加体育活动 ”所体现的健康领域目标是 ( )（A）具有健康的体态（B）具有基本的生活自理能力（C）具有良好的生活与卫生习惯（D）具备基本的安全知识和自我保护能力8 幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时间间隔是( )（A）每两个月一次（B）每季度一次（C）每半年一次（D）每年一次9 “喜欢自然界与生活中美的事物” ，这一目标所属的艺术子领域是 ( )（A
3、）倾听与表达（B）感受与欣赏（C）表现与创造（D）科学探索10 “对自己感兴趣的问题总是刨根问底” ，这一典型表现所属的年龄段一般是 ( )（A）23 岁（B） 34 岁（C） 45 岁（D）56 岁11 教育幼儿不要从高处往硬的地面跳，主要是因为幼儿( )（A）脚弓容易塌陷（B）髋骨易错位（C）脊柱易变形（D）关节易脱臼12 培养幼儿良好的排便习惯，每次坐便盆时间一般为( )（A）510 分钟（B） 15 分钟（C） 20 分钟（D）30 分钟13 下列关于 36 岁幼儿膳食的叙述，错误的是( )（A）食物多样，谷类为主（B）多吃鱼、禽、蛋、瘦肉（C）每天饮奶，常吃大豆及其制品（D）膳食清淡
4、少盐14 下列膳食搭配可以达到蛋白质互补作用的是( )（A）粗细粮搭配（B）米面搭配（C）谷类和豆类搭配（D）蔬菜五色搭配15 幼儿细菌性痢疾的典型症状是会出现( )（A）脓血便（B） “红果酱样” 大便（C） “白陶土样” 大便（D）“柏油样 ”大便16 某幼儿近期面色发黄，头发稀疏，表情呆滞，嗜睡，对外界反应差，智力和动作都出现倒退的现象。造成这种现象的具体原因是体内严重缺乏( )（A）维生素 A（B）维生素 D（C）维生素 B 及叶酸（D）维生素 B17 为心脏停止跳动的幼儿进行胸外心脏挤压术时，每分钟按压的次数是( )（A）4060 次（B） 6080 次（C） 100 次（D）120
5、 次18 幼儿若发高烧应及时采取物理降温措施，一般使体温降至( )（A）36（B） 37（C） 375（D）3819 儿童接种卡介疫苗是为了预防( )（A）脊髓灰质炎（B）麻疹（C）结核病（D）破伤风20 幼儿食具进行煮沸消毒，应将食具全部浸入水中，煮沸的时间达到( )（A）12 分钟（B） 5 分钟（C） 10 分钟（D）1530 分钟21 学前儿童文学作品应具有的特点是( )（A）教育性、文学性、浅显性、趣味性（B）教育性、文学性、浅显性、抽象性（C）教育性、文学性、深刻性、趣味性（D）教育性、文学性、深刻性、抽象性22 引导幼儿对文字产生兴趣的活动主要是( )（A）识字活动（B）书写活动
6、（C）阅读活动（D）朗诵活动23 适合开展编完整故事的年龄班是( )（A）小小班（B）小班（C）中班（D）大班24 “应适合幼儿理解和接受能力” ，这指的是幼儿科学教育内容必须具有 ( )（A）科学性（B）代表性（C）启蒙性（D）时代性25 某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类。该幼儿的分类是按( )（A）层级分类（B）多角度分类（C）二维特征分类（D）三维特征分类26 莉莉比军军高，但比芳芳矮。这反映了“量” 具有 ( )（A）相对性（B）绝对性（C）模糊性（D）传递性27 两排一样多的苹果一一对应摆放，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排的苹果变
7、多了。这说明小兵还没有形成( )（A）形状守恒（B）量的守恒（C）体积守恒（D）数的守恒28 幼儿认识空间方位的发展顺序是( )（A）上下、前后、左右（B）上下、左右、前后（C）前后、上下、左右（D）前后、左右、上下29 学前儿童自我意识真正形成的标志是( )（A）能够说出自己的名字（B）能够在竞争中识别自己（C）能够把自己与别人分开来（D）能准确地使用代词“我”30 幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应( )（A）理解和尊重幼儿的行为（B）制止幼儿的行为（C）忽视幼儿的行为（D）模仿幼儿的行为31 35 岁儿童绘画能力处于( )（A）涂鸦期（B）象征期（C）图式期（D）写实期3
8、2 36 岁儿童的画面形象排列的主要构图方式是( )（A）零乱式（B）并列式（C）散点式（D）遮挡式33 培养幼儿独立和细致的观察能力，针对的年龄班是( )（A）小小班（B）小班（C）中班（D）大班34 为 4 岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是( )（A）24 个（B） 46 个（C） 68 个（D）810 个35 学前儿童韵律活动包括的内容是( )（A）欣赏、律动、舞蹈（B）欣赏、律动、节奏活动（C）律动、舞蹈、歌唱（D）律动、舞蹈、节奏活动二、判断题36 幼儿园应当每月向家长公示食谱，并按照相关规定进行食品留样。 ( )（A）正确（B）错误37 幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学
9、作为幼儿的主要活动。 ( )（A）正确（B）错误38 幼儿园教育指导纲要(试行)提出教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导者。 ( )（A）正确（B）错误39 幼儿园教育评价工作的参与者可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。 ( )（A）正确（B）错误40 幼儿被鱼刺卡喉，应教其大口地吞咽食物，以将鱼刺咽下。 ( )（A）正确（B）错误41 一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。 ( )（A）正确（B）错误42 从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。 ( )（A）正确（B）错误43 儿童期多动综合症是一类以交往障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。 ( )（A
10、）正确（B）错误44 比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们之间的不同点。（A）正确（B）错误45 幼儿科学学习的核心是体验探究过程。（A）正确（B）错误三、简答题46 简述执行幼儿园生活制度的注意事项。47 简述幼儿园教育指导纲要中社会领域的目标。48 简述幼儿园教师专业标准的基本理念。四、案例分析题48 杰杰小朋友总喜欢到“聊天吧” 和好朋友一起聊天，每次杰杰都大方地向好朋友介绍自己收集的“ 宝贝” ，如小贝壳、小贴纸、小玩偶等，分享新买的玩具，交流喜欢的动画片和图书情节，以及和爸爸妈妈一同外出旅行的趣事等。当好朋友提出问题时，杰杰能认真倾听，非常乐意与他们一起讨论
11、，耐心解答。杰杰生动、有趣的讲述，吸引了越来越多的小朋友，“聊天吧” 可真热闹啊 !49 请结合指南中语言领域目标，分析案例中杰杰语言发展的典型表现。50 请提出进一步提高杰杰语言表达能力的策略。50 某老师扮演“ 鸡妈妈” 带领 “鸡宝宝”在草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，几分钟后，“鸡妈妈”说：“天黑了，宝宝们跟着妈妈回家睡觉吧。”“鸡宝宝”们就跟着“ 鸡妈妈”蹲下来做睡觉状。休息二三十秒后，“鸡妈妈” 说： “天亮了!”“鸡宝宝”们又继续跟着“鸡妈妈”在草地上开心地做游戏了。51 请指出案例中教师的做法遵循了幼儿大脑皮质活动的何种特性?52 请运用幼儿生理特点的相关理论分析案例中教师这种做
12、法的合理性。52 在大班美术活动“ 美丽的服装 ”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等，之后让幼儿自主选择材料设计、装饰服装，当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次欣赏，感受风格各异的服装。鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店” ，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍，推荐自己的“美丽的服装” 。53 请结合案例分析教师组织该活动的有效指导策略。54 请对该案例的活动延伸提出合理建议。五、教学设计题55 请以“阳台上的安全” 为活动名称，设计一份中班健康教育活动计划。要求写出：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活
13、动延伸。2016 年福建省教师公开招聘考试（幼儿园教育专业知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程第十五条规定：幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。2 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第八条规定：幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。幼儿园对烈士
14、子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。3 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程第十一条规定：幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过 360 人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3 周岁至 4 周岁)25 人，中班(4 周岁至 5 周岁)30 人，大班(5 周岁至 6 周岁)35 人，混合班 30 人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。4 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)中“指导要点”中“健康”第一条规定：幼儿园必须把保护
15、幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。5 【正确答案】 B【试题解析】 “能清楚地说出自己想说的事”属于36 岁儿童学习与发展指南中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。6 【正确答案】 A【试题解析】 36 岁儿童学习与发展指南中“健康领域”中“具有一定的适应能力”中的教育建议第一条：保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。7 【正确答案】 C【试题解析】 “喜欢参加体育活动”属于36 岁儿童学习与发展指南中 45岁幼儿“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。8 【正确答案】 D【试题解析】
16、 幼儿园工作规程第十九条规定：幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。9 【正确答案】 B【试题解析】 “喜欢自然界与生活中美的事物”属于36 岁儿童学习与发展指南中“艺术领域”中“感受与欣赏“的目标。10 【正确答案】 D【试题解析】 “对自己感兴趣的问题总是刨根问底”属于36 岁儿童学习与发展指南中 56 领域”中“科学探究”的目标。11 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿应避免从高处跳到硬的地面上，以免使组成髋骨的各骨移位，影响正常愈合，甚至对女孩成年后的生育造成不良影响。12 【正确答案】
17、 A【试题解析】 幼儿使用的便盆的大小要合适、干净、不冰凉。一般坐 510 分钟，不排便就起来，不要长时间坐便盆。13 【正确答案】 B【试题解析】 36 岁学龄前儿童膳食指南指出该年龄段幼儿经常吃适量的鱼、禽、瘦肉等。14 【正确答案】 C【试题解析】 为了提高食物蛋白质的营养价值，人们将几种营养价值较低的蛋白质混合食用，使必需氨基酸得以相互补充，其模式更接近人体需要，这种食物搭配的效果叫作“蛋白质互补作用”。15 【正确答案】 A【试题解析】 细菌性痢疾潜伏期发病症状以发热、腹痛、腹泻、里急后重及粘胨脓血便为特征。16 【正确答案】 C【试题解析】 维生素 B12 及叶酸均为细胞发育所必需
18、的物质。若缺乏这些物质，会使红细胞数目减少并影响红细胞的成熟，导致营养性巨幼细胞性贫血。其症状为：(1)面色苍黄，易疲倦，头发稀硫，肝、脾、淋巴结可轻度肿大；(2)患儿表情呆滞、嗜睡，对外界反应差，很少哭笑；(3)智力和动作发育迟缓，或有倒退现象，即原来已会的动作，病后却不会了。17 【正确答案】 B【试题解析】 做心脏停止跳动的急救时，对年长的儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手按压在右手上，成交差式，以助右手之力，每分钟按压 6080 次。18 【正确答案】 D【试题解析】 应用物理降温法，使体温降至 38左右即可。体温在 38左右，发生抽风的机会已经很少。19 【正确答案】 C【试题
19、解析】 儿童接种卡介疫苗是为了预防麻疹。20 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿食具进行煮沸消毒应将食具全部浸入水中，煮沸的时间达到1530 分钟。21 【正确答案】 A【试题解析】 教育性、文学性、浅显性、趣味性是儿童文学作品的一般特点。22 【正确答案】 C【试题解析】 早期阅读活动重点培养幼儿对书面语言的兴趣，引导他们逐渐产生对汉字的敏感性，丰富他们前阅读和前书写的经验。23 【正确答案】 D【试题解析】 由于大班幼儿已经比较普遍地掌握了故事编构的情节开展方式，所以大班幼儿可以编构完整故事，只要幼儿编构的故事基本具有语言、情节、人物和主题等构成要素即可。24 【正确答案】 C【试题解析】
20、 启蒙性是指幼儿园科学教育的内容应是粗浅的而不是系统的科学知识，应是儿童可见、可直接探索的内容，不能超越儿童的发展水平和理解能力。25 【正确答案】 A【试题解析】 层级分类是指按物体的某种特征，多级次地将物体连续分类。26 【正确答案】 A【试题解析】 儿童在感知、区别量的过程中还表现出一个重要的特点，即对量概念的理解缺乏相对性。27 【正确答案】 D【试题解析】 数的守恒指幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响正确认识 10 以内的数。数的守恒标志着儿童数概念发展水平，也是儿童思维过程结果的一种表现。幼儿不能达到数的守恒，一般是因为儿童分辨物体的多少是根据空间排列长短、分散或
21、聚拢后所占空间面积来判断，而不是根据数目本身的多少来判断。28 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿对空间基本方位的认识和判断的难易顺序是：上下一前后一左右。这是由方位本身的复杂程度所决定的。29 【正确答案】 D【试题解析】 儿童在 23 岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。30 【正确答案】 A【试题解析】 参考36 岁儿童学习与发展指南中“艺术领域”中的“表现与创造”的目标中的教育建议。31 【正确答案】 B【试题解析】 153 岁儿童绘画能力处于涂鸦期，35 岁儿童绘画能力处于象征期，58 岁儿童绘画能力处于图式期，8 岁以后儿童绘画能力处于写实期。32 【正确答
22、案】 B【试题解析】 并列式构图是幼儿期孩子的主要构图方式，3 岁以后开始出现，直到 6 岁左右还有三分之一以上的幼儿采用这种构图方式。33 【正确答案】 D【试题解析】 针对大班，应培养幼儿独立和细致的观察能力。34 【正确答案】 A【试题解析】 学前儿童一般不宜唱结构过于长的歌曲。为 4 岁以前儿童选择的歌曲，以含 24 个乐句为宜，总长度一般在 8 小节左右。35 【正确答案】 D【试题解析】 学前儿童的韵律活动一般包括律动、舞蹈及其他节奏活动三个方面。二、判断题36 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园工作规程第二十一条规定：供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品，编制营养平衡的
23、幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量，保证幼儿合理膳食。幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。37 【正确答案】 B【试题解析】 参见幼儿园教师专业标准(试行)“基本内容”中第十二条内容。38 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)第三部分“组织与实施”中第十条规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。39 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)第四部分“教育评价”中第二条规定：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。40 【正确答案】 B【试
24、题解析】 一旦发生食道异物，应立即送患儿到医院医治，禁止采用吃东西把异物顶到胃中的做法。41 【正确答案】 A【试题解析】 熟悉各种传染病的潜伏期，是进行流行病学调查、检疫接触者的重要依据，一般参考某种传染病的最长潜伏期决定该传染病的检疫期限。42 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿的营养状况可以从体重、身高情况来推测。43 【正确答案】 B【试题解析】 儿童多动综合症(简称多动症)，又名“轻微脑功能失调(MBD)”，或“注意缺陷障碍”，是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。44 【正确答案】 B【试题解析】 比较性观察一般是从事物的不同点开始进行观察比较，然后再比较事
25、物的相同点。因为事物的不同点易被观察到，而事物相同点却是要经过比较、概括才能找到。观察应是对事物各个相应部分按顺序进行。45 【正确答案】 B【试题解析】 参考36 岁儿童学习与发展指南中“科学领域”的内容。三、简答题46 【正确答案】 (1)严格执行；(2)家园同步；(3)个别照顾；(4)预防为主。47 【正确答案】 (1)能主动地参与各项活动，有自信心；(2)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；(5)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。48 【正确答案】 (1)幼儿为
26、本；(2)师德为先；(3)能力为重；(4)终身学习。四、案例分析题49 【正确答案】 语言领域目标，倾听与表达：认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚地表达；具有文明的语言习惯。案例中当好朋友提出问题时，杰杰能认真倾听，非常乐意与他们一起讨论，耐心解答。表现出他良好的倾听能力。杰杰生动、有趣的讲述，吸引了越来越多的小朋友，表现出他良好的表达习惯。50 【正确答案】 策略：为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一
27、步拓展学习经验。51 【正确答案】 镶嵌式原则；优势原则。52 【正确答案】 镶嵌式原则：当人在从事某一活动时，只有相应区域的大脑皮质在工作(兴奋过程) ，与该项活动无关的区域则处于休息状态，随着工作性质的转换，工作区和体息区不断轮换，这种“镶嵌式动” 方式，使大脑皮质的神经细胞能有劳有逸，劳逸结合维持高效率。案例中老师带领幼儿玩游时，采用了劳逸结合的安排策略，游戏中有休息时间，这样保证了游戏的高效率。优势原则：人们学习和工作的效率与有关的大脑皮质区域是否处于“ 优势兴奋”状态有关。若有关的大脑皮质区域处于兴奋状态，人们的注意力会比较集中，理解力、创造力也会大大增强，思维非常活跃，从而提高学习
28、或工作的效率。否则，效果不理想。兴趣能促使“ 优势兴奋 ”状态的形成，人们对感兴趣的事物，往往表现为特别专注，对其他出现的无关刺激则可“视而不见”“听而不闻”。案例中老师采取了游戏这样的一种活动形式，也是幼儿最喜欢的一种形式，所以保证了幼儿的参与性和愉悦性。53 【正确答案】 联系幼儿生活经验，案例中老师请幼儿观赏生活中的服装款式、图案等，教学内容紧密联系幼儿的实际生活。发挥幼儿的主动性和创造性，案例中老师请幼儿自主选择材料设计、装饰服装，鼓励他们用自己喜欢的方式大胆表现。尊重了幼儿的主动活动和主体地位。因材施教，重视个体差异。案例中当有些幼儿提出不会装饰或画不好时，老师请他们再次欣赏，感受不
29、同风格。案例中老师针对幼儿的个体差异，专门做指导，使每个幼儿都能得到适宜的发展。活动整体性。美术活动结束后，老师将幼儿的作品展示在“ 服装店”，结合幼儿的表演游戏既激发了幼儿的积极性，又让幼儿感受成功的喜悦。54 【正确答案】 案例中老师把活动延伸到了区角游戏“服装店” 中。同时老师还可以将“服装店 ”延伸到幼儿平时的生活中所见到的真实的服装店，可以寻求家长的帮助，幼儿园与家庭、社区合作来丰富幼儿的生活经验。五、教学设计题55 【正确答案】 阳台上的安全(中班)(一)活动目标(1)意识到独自待在阳台生的危险性；(2)自觉远离危险，不攀爬阳台，不把头和身体伸在阳台外面；(3)在阳台遇到危险时，能
30、大声呼救告诉成人，有初步的自我保护意识。(二)活动准备电脑、PPT、标有正确和错误标记的卡片。(三)活动过程1引出活动主题教师出示 PPT，家中有哪些是不安全的地方，请小朋友找一找，安全的地方贴上正确的标记，不安全的地方贴上错误的标记，引导幼儿说出活动的主题，阳台是危险的地方。2幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能师：小朋友都在阳台上做些什么?幼：玩游戏、晒衣服、看书等。师小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人在阳台上晒衣服、养花、养鱼；有的人在阳台上锻炼身体。夏天，还可以在阳台上乘凉。大家都需要它。3观看录像，讨论在阳台上哪些行为是正确的，哪些是错误的片段一：小朋
31、友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上踢球玩耍。片段三：小朋友将头和身体探向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：小朋友往阳台外抛东西。片段五：小朋友将身体探向阳台外拿手帕。片段六：小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了。教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：录像中小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么? 应该怎样做 ?4教师小结(1)在阳台上球是不安全的，容易把阳台上的花盆碰倒砸伤楼下行人，也有可能会把自己家的窗户玻璃打碎。(2)在阳日台上往下扔东西既不卫生又不安全，容易砸伤行人。(3)在阳台上绝对不能站在方凳上把身体探出护栏做任何事，这样极易掉下楼，非常危险(4)如果被关在阳台上，千万不能翻越阳台，这样会有生命危险，应向室内的大人或过路的行人求救，请他们帮助。5幼儿讨论在阳台上还有哪些危险的事情不能做?并说出原因。(四)活动延伸(1)此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。(2)建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强幼儿的安全意识。(3)活动语言区里向儿童提供各类安全行为的图片。例如，阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辨别对与错，并说说原因。
