[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc

上传人:figureissue185 文档编号:901147 上传时间:2019-02-27 格式:DOC 页数:13 大小:40.50KB
下载 相关 举报
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc_第1页
第1页 / 共13页
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc_第2页
第2页 / 共13页
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc_第3页
第3页 / 共13页
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc_第4页
第4页 / 共13页
[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷10及答案与解析.doc_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷 10 及答案与解析一、单项选择题1 上课时,教师通过播放视频,让学生对地球环境恶化的状况有所了解,然后开始进行环境保护知识讲解,这是教学过程的( )。(A)领会阶段(B)巩固阶段(C)检查知识阶段(D)运用知识阶段2 范例教学法是指教师利用“范例” 材料教育学生的一种教学方法。可以称为 “范例”的内容需具有一定的特征,这些特征不包括( )。(A)基本性(B)基础性(C)范例性(D)差异性3 制定和选择有效教学策略的关键是( )。(A)依据教师自身的特征(B)依据教学进度(C)依据教学目标(D)依据有关教学策略的理论知识4 目前世界范围内,

2、最普遍和最基本的教学组织形式是( )。(A)个别教学(B)小组教学(C)班级授课制(D)复式教学5 评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。(A)关注学生的学业成绩(B)帮助学生认识自我、建立自信(C)关注和促进学生的发展(D)提高学生的动手能力6 赫尔巴特提出“ 没有无教育的教学,也没有无教学的教育” ,此观点反映了( )。(A)教与学的关系(B)传授知识与发展能力的关系(C)教书与育人的关系(D)教师与学生的关系7 探究学习强调( ) 。(A)以书本为中心(B)以经验为中心(C)以教师为中心(D)以学生为中心8 教师“双目微眯,嘴角微翘,面露微笑” 是表示( )的面势语,是

3、教师在工作中的表情常态。(A)兴趣(B)严肃(C)亲切(D)满意9 教师在板书时的字形字迹、书写笔顺、演算步骤、解题方法、制图技巧、板书态度与作风、习惯动作与语言等,往往成为学生模仿的对象,留下深刻入微的影响。这说明了板书具有( ) 特点。(A)直观性(B)简洁性(C)启发性(D)示范性10 曾子曰:“ 吾日三省吾身。 ”这句话说明,作为教师应该进行 ( )。(A)学业评价(B)教学反思(C)教学评价(D)学生评价11 下列关于教学策略的认识正确的是( )。(A)教学策略即教学方法(B)制定教学策略就是做好教学计划(C)能够找到统一的适用于所有教学的教学策略(D)教学策略具有明确的针对性和典型

4、的灵活性12 新课改特别关注的教学过程本质观是( )。(A)认识观(B)发展观(C)交往观(D)实践观13 发展性课程评价模式强调评价要注重( )。(A)以学论教(B)以教论学(C)教师的教(D)学生的学14 在教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。(A)谈话法(B)讨论法(C)讲授法(D)实验法15 下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是( )。(A)形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价(B)教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能(C)定量评价是对评价做“质”的分析,对获取资料进行思维加工(D)从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指

5、标16 目前进行学习方法指导较普遍的一种理论方式是( )。(A)系统传授式(B)专题讨论式(C)学科渗透式(D)经验交流式二、多项选择题17 讲授法的优点包括( ) 。(A)对培训环境的要求不高(B)学员容易完全消化吸收(C)学员可利用教室环境相互沟通(D)传授内容较多,知识较系统18 以下属于建构主义教学模式的有( )。(A)支架式(B)认知教学模式(C)接受式(D)抛锚式(E)随机进入式三、判断题19 教师让学生用所学知识进行情景演绎,来判断学生的掌握程度这种评价方法称之为甄别性评价。( )(A)正确(B)错误20 备课要做好三方面的工作:一是钻研教材;二是了解学生;三是设计教法。 ( )

6、(A)正确(B)错误21 进入教学过程的社会生活应该是原生态的。 ( )(A)正确(B)错误22 在设计教学目标时,描述的不应是“教师做了什么” ,而应该是“学生能做什么”。( )(A)正确(B)错误23 程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。 ( )(A)正确(B)错误24 课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的重要途径和措施。 ( )(A)正确(B)错误25 教师在讲授贺知章的咏柳时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择一首,这种教学方法是演示法。 ( )(A)正确(B)错误26 标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。 ( )(A)正确(B)错误四、简答题27 教学的一般任务是什么

7、?山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教学)模拟试卷 10 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程的结构指教学进程的基本阶段,包括以下几个方面:(1)引发学习动机;(2)领会知识;(3) 巩固知识;(4)运用知识;(5) 检查知识。其中,领会知识是教学的中心环节,它包括使学生感知教材和理解教材。题干中通过播放视频让学生了解地球环境恶化状况属于感知教材。【知识模块】 教学2 【正确答案】 D【试题解析】 范例教学法是德国的教育家瓦.根舍因所创立的一种教育方法。“范例”包括三个特点,即基本性、基础性和范例性。【知识模块】 教学3 【正确答案】 C【试题解析】 制定和

8、选择有效教学策略的关键是依据教学目标。【知识模块】 教学4 【正确答案】 C【试题解析】 班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。【知识模块】 教学5 【正确答案】 C【试题解析】 发展性评价是指通过系统地收集评价信息和分析信息,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程,旨在促进被评价者不断地发展。【知识模块】 教学6 【正确答案】 C【试题解析】 “没有无教育的教学,也没有无教学的教育”说明脱离了德育的智育和脱离了智育的德育都是不存在的。此观点体现了教书与育人的关系。【知识模块】 教学7 【正确答案】 D【试题解析】 新课程理论下的探究学习教

9、学方式,是指教学过程中在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,为学生充分提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。故探究学习强调以学生为中心。【知识模块】 教学8 【正确答案】 C【试题解析】 在教师的面势语中,表示兴趣,状态是眉毛微微上扬,双眼略略张大,口部微张,嘴角略上翘呈微笑状;表示严肃,状态是眉毛微皱,双嘴紧紧抿在一起,眼睛睁大。表示满意,状态是眼睛略闭,嘴角上翘,浮出微笑;表示亲切,状态是双目微眯,嘴角微翘,面露微笑。【知识模块】 教学9 【正确

10、答案】 D【试题解析】 教师的板书因对学生具有一定的影响性,说明教师的板书具有示范作用。【知识模块】 教学10 【正确答案】 B【试题解析】 题干中引用曾子的话,是强调教师要加强对自身所从事的教学活动进行总结和分析,即教学反思。【知识模块】 教学11 【正确答案】 D【试题解析】 教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。教育策略的选择具有针对性和灵活性,受教学内容、学生原有知识水平等因素影响。【知识模块】 教学12 【正确答案】 C【试题解析】 新课程要求教师把教学理解为教与学的交

11、往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互理解,相互启发,相互补充的过程。【知识模块】 教学13 【正确答案】 A【知识模块】 教学14 【正确答案】 C【试题解析】 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识,相对于发现法、谈话法、讨论法等更有优势,是教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法。【知识模块】 教学15 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价是在课程实施和教学过程中使用的掌握性评价,是在设计方案实施过程中的各阶段进行的评价。这种评价注重发现问题。定量评价不对评价做质的分析。课堂纪律状况分

12、析控制水平不属于与学生因素有关的指标。【知识模块】 教学16 【正确答案】 A【试题解析】 系统传授式是目前进行学法指导的较普遍的一种理论传授方式,它是教师根据学法指导教材向学生系统地传授学习方法。【知识模块】 教学二、多项选择题17 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 讲授法传授的内容较多,不利于学员的消化吸收,B 错误。【知识模块】 教学18 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 由皮亚杰等人开创的建构主义教学模式,其中已开发出的、比较成熟的教学方法主要有支架式、抛锚式和随机进入式。【知识模块】 教学三、判断题19 【正确答案】 B【试题解析】 教师让学生用所学知识进行情景演绎,是为了了

13、解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,可据此及时调整和改进教学活动,这种评价方法为形成性评价。【知识模块】 教学20 【正确答案】 A【试题解析】 备好课是教好课的前提,而教师备课要做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生及设计教法,也即备教材、备学生、备教法,故此题是正确的。【知识模块】 教学21 【正确答案】 B【试题解析】 新课改理念强调学习活动的设计要联系学生的生活经验和社会实际,强调面向学生、面向生活、面向社会,首要的一点体现就是强调学习对生活有用的知识。所谓“原生态”强调毫无保留,不加选择地将生活内容与教学过程相联系。因此,题干中“原生态”的表述是错误的,不能将教学过

14、程的生活化简单地等同于原生态。【知识模块】 教学22 【正确答案】 A【试题解析】 学生是学习的主体,教学活动的最终目的是促进学生身心的发展,而教师在教学过程中的角色是引导者、促进者,起着主导的作用。因此,在设计教学目标时,描述的不应是“教师做了什么”,而应该是“学生能做什么”。【知识模块】 教学23 【正确答案】 A【试题解析】 程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法,是一种个别化教学。【知识模块】 教学24 【正确答案】 A【试题解析】 课外辅导是教学工作的重要组成部分,是上课的补充和辅导,是适应学生个别差异、因材施教的重要途径和措施。【知识模块】 教学25 【正确答案】 A【试题解析】 演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。【知识模块】 教学26 【正确答案】 B【试题解析】 标准化测验具有更强的计划性,而不是随意性。【知识模块】 教学四、简答题27 【正确答案】 (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力;(3)发展学生体能,提高学生身心健康水平;(4)培养学生高尚的审美情趣和审美能力;(5)培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征,形成科学的世界观。【知识模块】 教学

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 考试资料 > 职业资格

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1