1、【命题特点】 材料解析题是中考历史基本题型之一，大都通过文字或图表(如各种实物图片、地图、漫画、表格、图示)等材料，创设生动、活泼、直观的情境，在问题的设计上注意从不同的角度灵活切入，同时还根据具体材料设计适量的开放性问题。在命题意图上主要是考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。,【解题方法】 材料解析题的解答，总体上可分为三个步骤：一是读懂材料；二是审清题目；三是规范答题，可以概括为“一读、二想、三答”。 “一读”：读懂材料是解题的基础，这一步要解决两个问题。一是读什么？也就是阅读的内容。二是
2、如何读？也就是阅读的顺序。,1阅读内容：材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是设问部分。在阅读材料的时候，一定要注意读全，找出关键词句，去粗取精，最大限度地获取有效信息。不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容，这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。,2阅读顺序：先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，也不能忽视材料标题、注释、出处，这些内容有时也会成为关键提示。采取先读设问后读材料的阅读顺序，原因有二：一是先读材
3、料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，容易产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标，然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢。,“二想”：审题思考是解题的关键。读的过程，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面： 1找材料与设问的相关点：设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。要先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识
4、信息，对号入座，对“问”思“答”。,2找材料与教材的相联点：“材料在书外，答案在书内”，随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，在阅读的基础上，宏观上把握命题意图，准确判断，明确解题思路。 3找材料与材料之间的联系：一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。,“三答”：准确、规范、有序回
5、答是解题的落脚点。在组织答案时有几个问题需要注意： 1问什么答什么：紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，坚持“问什么答什么”，扣“问”简“答”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。 2注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意按问按分列点，分值大的，回答要详尽些，多罗列些答案要点；分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。 3书面语言答题：要恰当使用历史中的术语，少说大白话。,【题型示例】 一、文字型材料题 这是中考材料题中的传统题型。这类题目一般都是选择书本上的引文或学生比较熟悉的材料，问得也直接明了，考生较好回答。此类材料题旨在
6、考查阅读材料并寻找有效信息的能力，以及综合分析解决问题的能力。,例13.阅读下列材料，回答问题。 材料一 世界是丰富多彩的。古代人类文明具有多样性。文明交往是一个双向的或多向的相互作用的过程古代文明交往因社会历史状况错综复杂而在形式上表现为多种多样。 材料二 13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，叫做马可波罗行纪，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。 材料三 中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征伐的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。,(1)根据材料一中“古代人类文明具有多样性”，完成以下
7、内容。 从文明产生的地理环境分： 四大文明古国形成的环境基本相同，同属于_文明。 西方文明之源_文明和古罗马文明则被称为海洋文明。 从思想信仰的角度分：有基督文明、伊斯兰文明，还有在中国两千多年封建社会中占统治地位的儒家思想文明等。,从文明发展的历史阶段分： 奴隶社会文明，如雅典奴隶制共和国，其_发展到古代世界的高峰。 封建社会文明，如中国隋唐时期有名的“治世”：贞观之治、开元盛世等。 (2)请分别举出材料二、材料三反映的古代文明交往方式的史实各一例。 (3)通过对上述古代文明形成、传播与发展的学习，请你谈谈在现代文明交流中我们应持什么态度。,解题思路：第(1)问，考查基础知识，结合材料回顾所
8、学知识作答即可。第(2)问，材料二马可波罗来华是和平交流的方式；材料三“蒙古军队在大举征伐的过程中”是暴力冲突的方式。据此分析之后分类作答即可。第(3)问，开放型题目，抓住主题，言之有理即可。 【答案】 (1)大河 古希腊 奴隶主民主政治 (2)材料二：丝绸之路；郑和下西洋。材料三：希波战争；罗马帝国的扩张。 (3)我们应当以平等、开放、尊重的态度对待不同文明。,二、图表型材料题 图表型材料题往往是围绕一定的历史主题，展示表格、实物图片、地图、漫画、图示等图表资料，同时也可以结合一定的文字材料，创设有效的问题情境，它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，而且因其材料精炼、内涵丰富、
9、信息含量大而生动直观等特有优势，成为中考测试综合能力的重要方式。此类试题主要考查学生分析表格的能力、识图辨图的能力以及文字理解的能力。,例14.整体世界的形成发展和经济全球化趋势是世界近现代史的主线。作为当代重要特征之一的全球化，对人类历史进程的影响越来越深刻。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “世界变得越来越小”,(1)依据材料一指出使“世界变得越来越小”的因素。,材料二 1999年全球500强跨国公司总部地点的分布戴维赫尔德全球化与反全球化 (2)依据材料二指出跨国公司的分布状况。你认为这种状况反映出20世纪末经济全球化有何显著特点？,材料三 经济全球化实在是一把“双刃剑”，好比一台空气净
10、化机，它在促进各国经济加速新陈代谢，推动经济的进一步繁荣与发展的同时，有时还会运转不灵，带来空气的恶化，这需要不同肤色、不同种族的人们挽起手来，齐心协力，打造和谐的全球经济，营造和谐的地球村。 黄坤我眼中的经济全球化 (3)经济全球化使我们的日常生活变得越来越精彩，请你举两例生活中的事例说明。并据上述材料和所学知识，谈谈你对经济全球化的认识。,解题思路：本题围绕“经济全球化”这一主题，先后展示了图片、表格、文字材料。解答这类材料题时，要采取各个击破的方法，不管是表格、图片还是文字，都要通过各种方法找到有效信息，然后根据所提出的问题，结合所学知识逐一解答。,【答案】 (1)因素：科技革命的推动(
11、或新的交通、通讯工具和电子计算机的发明和广泛使用)。 (2)状况：主要分布在发达资本主义国家。 特点：经济全球化由发达资本主义国家主导。 (3)事例：周游世界、电脑上网、吃麦当劳和肯德基、穿耐克、阿迪达斯鞋等等。 认识：经济全球化是一把“双刃剑”，一方面它使各国、各地区之间的经济联系更加紧密，另一方面拉大了发展中国家和发达国家的差距；加强国际合作，才能求得共同发展。,三、开放探究型材料题 所谓的开放性，一是指所选材料尽可能的新颖，贴近生活，侧重现实性和社会性；二是指试题的设问尽可能的开放，不限定范围，答案也非唯一性，这是开放型材料题的本质特征。所谓探究性，是指所设计的问题有一定的综合性，需要对
12、相关历史知识进行整合、归纳，侧重于对历史的认识和反思能力的考查。解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，敢于创新，充分表达自己的情感、态度和价值观。,例15.近代化也叫现代化。近代化是一场全球性的社会变革，以科技为动力、工业化为中心导致人类社会由传统农业社会向现代工业社会的转变，并引起了政治制度、经济制度、生活方式乃至思维方式的全面变革。一般来说包括政治、经济、思想文化、社会生活的近代化等等。阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 早在道光年间(18211850年)，随着西方商品对民众生活模式的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推动着生活习俗的演变，“大江南北，莫不以洋为尚”,晚清社会的发
13、展却从根本上逆转了传统的价值观商人不仅捐纳功名跻身于绅士之列，一些有名望的绅士们也率先从商。同时，社交应酬也带着明确的商业利益。 受西方民主平等观念的影响，一向被社会歧视、受性别不平等压制的妇女，开始走向社会，从事各种社会工作。同时在一般礼仪中严格的“等级”“身份”的界限也开始趋于模糊。 摘自张岂之主编中国历史晚清民国卷 (1)根据材料一，概括晚清社会生活习俗、思想观念中所表现出来的社会现象。结合所学知识，简要分析出现这些现象的原因。,材料二 中国的近代化经历了艰难曲折的发展历程：鸦片战争既是中国半殖民地半封建社会的开端，也是中国近代化历程的起点。洋务运动艰难地开启了中国近代化的大门，是中国大
14、规模近代化运动的起步。新中国成立后30年，现代化经历了曲折的发展历程；改革开放30年，中国现代化建设才逐渐步入了正常的发展轨道。 (2)根据材料二并结合所学知识说明，20世纪初，从政治和思想文化近代化的角度看，中国有何重大的探索活动？简要说明20世纪初思想文化近代化探索活动在我国近代化历程中的地位。,(3)归纳概括改革开放30年来我国现代化建设取得的巨大成就。结合材料二和所学知识，说说你从中国现代化的发展历程(从鸦片战争、洋务运动到改革开放)中得到了哪些认识？ 解题思路：本题的问题设计具有典型的探究性和开放性，能够充分发挥学生的主动性，引导他们将自己在历史课堂上学到的知识与自身的体会、感想结合
15、起来，以达到升华认识、指导今后的行动的目的。解答这类题目时，应做到论从史出、史论结合、敢于创新，充分表达自己的情感、态度和价值观。,【答案】 (1)现象：生活习俗受西方影响；商业的发展影响到商人的社会地位及社会交往；民主平等的观念引起社会习俗的变化。(答出任意两点即可，如根据材料答出具体内容也可) 原因：资本主义的工业文明、生活方式等传入中国；西方资本主义先进思想传入中国；中国近代社会的不断进步。(答出任意两点即可，写出受新思想、洋务运动、维新变法运动、辛亥革命等的影响中的任意一点也可) (2)辛亥革命、新文化运动。新文化运动是近代史上一场具有划时代意义的思想解放运动，也是深刻的思想文化的近代
16、化运动，运动中提出的民主和科学的口号，成为中国迈向思想文化近代化的重要标志。(言之成理即可),(3)成就：(此答案为开放式答案，从以下几个方面说明都可以)经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高；城乡人民生存状态发生沧桑巨变，民生得到显著改善，人民生活总体上进入了小康水平；初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制；开创了中国的发展道路；中国人民走进了建设社会主义民主政治和法治国家的新时代。(答出任意两点即可) 认识：起步晚；曲折发展；经历了从被迫到坚持科学发展的过程；一切要从实际出发，实事求是；坚持独立自主、大力推进科教兴国的战略决策；科学技术是第一生产力；坚持改革不动摇；坚持走适合本国国情的发展道路。(言之成理即可),
