1、- 1 -张家界市 2018 年普通高中一年级第一学期期末联考语文试题卷注 意 事 项 ：1.本 试 卷 共 8 页 ，考 试 时 量 150 分 钟 ， 满 分 150 分 。2.答 题 前 ， 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 场 座 位 号 填 写 在 答 题 卡 相 应 的 位 置 。3.全部答案在答题卡上完成，答在试题卷、草稿纸上无效。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 13 题 。 文 字 是 文 明 发 展 的 载 体 ,记 录 了 一 个 国 家 和 民 族 的 历 史 发
2、展 进 程 与 经 验 教 训 。 如 果一 个 国 家 和 民 族 的 文 字 消 亡 了 ,其 文 明 发 展 的 根 基 也 就 动 摇 了 。 汉 字 是 中 华 优 秀 传 统 文 化能 够 代 代 相 传 并 不 断 繁 荣 发 展 的 根 基 。 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 、 建 设 社 会 主 义 文 化 强 国 ,应将 汉 字 教 育 作 为 凝 神 聚 力 、 铸 魂 固 本 的 战 略 工 程 。 清 末 民 初 以 来 ,受 日 本 “脱 亚 入 欧 ”的 影 响 ,中 国 一 些 知 识 分 子 对 中 华 文 化 的 根 基汉 字 产 生 了 怀 疑
3、。 “汉 字 落 后 ”论 者 认 为 “汉 字 不 灭 ,中 国 必 亡 ”,声 称 汉 字 的 出 路在 于 “拉 丁 化 ”;“汉 字 难 学 ”论 者 主 张 汉 字 “拼 音 化 ”与 “简 化 ”;“儿 童 识 字 有 害 ”论 者 主 张 放 弃 汉 字 教 育 。 这 些 论 调 在 近 几 十 年 仍 有 一 定 市 场 ,比 如 20 世 纪 80 年 代 ,有 人就 认 为 “计 算 机 是 汉 字 的 掘 墓 人 ”。 当 前 ,汉 字 教 育 遇 到 两 个 挑 战 。 一 是 外 语 教 育 的 挑 战 。 现 在 ,英 语 是 学 生 的 必 修 课 ,学 习 英
4、 语 在 一 些 人 看 来 可 以 改 变 命 运 。 受 这 种 价 值 观 影 响 ,在 汉 语 与 英 语 之 间 ,一 些 人 更重 视 学 习 英 语 ,这 直 接 冲 击 与 削 弱 了 汉 字 教 育 。 二 是 信 息 化 的 挑 战 。 随 着 信 息 化 的 迅 猛 发展 ,人 们 通 过 敲 击 键 盘 输 入 汉 字 越 来 越 便 捷 ,在 古 人 眼 中 形 神 兼 备 的 汉 字 ,现 在 变 成 了 电脑 键 盘 、 手 机 屏 幕 上 字 母 组 合 的 产 物 。 在 日 常 工 作 生 活 中 ,书 写 汉 字 的 机 会 在 变 少 ,提 笔忘 字 的
5、 时 候 在 增 多 。 从 这 些 角 度 来 说 ,汉 字 面 临 危 机 绝 不 是 危 言 耸 听 。 汉 字 是 一 种 象 形 文 字 ,具 有 “形 、 音 、 义 ”三 要 素 。 汉 字 不 单 单 表 达 概 念 、 内 涵 、 外延 等 ,还 给 人 带 来 图 形 、 联 想 、 感 觉 等 。 学 习 与 理 解 汉 字 ,应 遵 循 汉 字 自 身 的 规 律 和 特 点 。拼 音 文 字 是 由 字 母 组 成 的 文 字 ,其 教 学 是 用 拼 音 的 方 法 。 我 国 汉 字 教 学 引 进 了 这 种 方 法 ,并 将 其 作 为 汉 字 教 学 的 主
6、 要 方 法 。 这 种 用 拼 音 文 字 的 教 学 方 法 来 进 行 汉 字 教 育 的 理 念 与 实践 有 哪 些 优 点 和 缺 点 ,值 得 我 们 深 思 。 近 年 来 ,随 着 国 人 文 化 自 信 的 提 升 ,为 适 应 汉 字 在 海 外 传 播 的 需 要 ,不 少 学 者 开 始 重 新审 视 汉 字 教 学 的 方 法 ,合 理 借 鉴 我 国 传 统 汉 字 教 学 的 经 验 。 有 的 教 学 实 验 根 据 “形 、 音 、义 ”三 要 素 和 儿 童 擅 长 “形 象 记 忆 ”的 特 点 ,探 索 “从 字 形 讲 字 义 ,从 生 活 讲 汉
7、字 ”和“因 形 分 类 、 因 类 施 教 ”等 汉 字 教 学 的 新 理 念 与 新 途 径 ,让 学 生 对 汉 字 生 爱 恋 、 会 思 考 ,甚 至 实 现 以 字 养 德 。 这 类 教 学 实 验 ,对 完 善 汉 字 教 育 有 积 极 意 义 。 加 强 汉 字 教 育 ,除 了 不 断 创 新 汉 字 教 学 的 方 式 方 法 ,更 重 要 的 是 提 升 全 社 会 对 汉 字 教育 的 重 视 程 度 。 我 们 要 把 汉 字 教 育 提 升 到 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 、 传 承 中 华 民 族 精 神 的 高度 来 认 识 。 只 有 这 样
8、 ,才 能 让 古 老 的 汉 字 在 信 息 时 代 焕 发 新 的 生 机 ,让 中 华 文 化 的 优 秀 基因 植 根 于 一 代 代 中 国 人 心 中 。(摘 编 自 王 殿 卿 汉 字 教 育 攸 关 文 化 传 承 发 展 )1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（3 分）A.汉字记录着我们国家和民族的历史进程与经验教训,是中华民族繁衍发展的基础。B.我国汉字教学将拼音的方法作为主要的方法,其实没有完全遵循汉字自身的规律和特点。- 2 -C.“汉 字 落 后 ”论 者 、 “汉 字 难 学 ”论 者 与 “儿 童 识 字 有 害 ”论 者 都 主 张 放 弃 汉 字 教
9、 育 。D.汉字教学的方式方法的创新,有助于激发学生对汉字的兴趣,从而实现以字养德。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分）A.文章首段论述了汉字的重要性，进而提出了将汉字教育作为战略工程的观点。B.文章以近年来出现的有关汉字教学方式的实验为例，肯定了它对完善汉字教育的积极意义。C.文 章 第 段 在 论 证 汉 字 教 学 可 借 鉴 传 统 汉 字 教 学 经 验 时 ,用 了 举 例 论 证 和 引 用 论 证 。D.文章论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了建议。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是（3 分）A.日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大
10、，有的人对汉字产生了怀疑。B.如果我们不进行汉字教育而使用拉丁化文字,那么我们文明发展的根基会被动摇。C.许多学者不断探索汉字教学的新理念与新途径，解决了当前汉字教育存在的问题。D.创新汉字教学法,提升全社会对汉字的重视程度,都有助于让古老汉字焕发新生机。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成完 成 46 题 。 春联儿叶圣陶 出城回家常坐鸡公车 【注】 。十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的影儿，或是那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁。其中有个老俞，最善于招揽主顾，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里。这就教旁的
11、车夫不好意思跟他竞争，主顾自然坐了他的。老俞推车，一路跟你谈话。他原籍眉州，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，只因家道不好，到他手里流落到成都。他在队伍上当过差，到过雅州跟打箭炉。他做过庄稼，利息薄，不够一家子吃的，把田退了，跟小儿子各推一挂鸡公车为生。大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月二十来天就来封信，封封都是航空挂。他记不清那些时时改变的地名，往往说：“他又调动了，调到什么地方他信封上写得清清楚楚，下一回告诉你老师吧。”约莫有三四回出城没遇见老俞。听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上三天就死了，老俞哭得好伤心，哭一阵子跟他
12、老婆拼一阵子命。哭了大半天才想起收拾他儿子，把两口猪卖了买棺材。那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他就可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今可不成了。一天，我又坐老俞的车。看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白干酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左边陷进更深，嘴就见得歪了。他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话，呼呼的喘息越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的？”他终于开口了。我知道他说这个话的所以然，回答他说有或者没有，一样地嫌罗嗦，就含糊其辞应接道，“有人说有的，我也不大清楚。”“有的吗？我自己摸摸心，考问自己，没占过人家的便宜，没糟蹋过老天
13、爷生下来的东西，连小鸡儿也没踩死过一只，为什么处罚我这样地凶？老师，你看见的，长得结实干得活儿的一个孩儿，一下子没有了！莫非我干了什么恶事，自己不知道？我不知道，可以显个神通告诉我，不能马上处罚我！”这跟伯夷列传里的“天之报施善人其何如哉！”“倘所谓天道是耶非耶？”是同类的调子，我想，我不敢多问，随口地说，“你把他埋了？”“埋了，就在邻居张家的地里。两口猪，卖了四千元，一千元的地价，三千元的棺材只是几块薄板，像个火柴盒儿。”“两口猪才卖得四千元？”“腊月间卖当然不止，五千六千也卖得。如今是你去央求人家，人家买你的是帮你的忙，还论什么高啊低的。唉，说不得了，孩子死了，猪也卖了，先前想的只是个梦，
14、往后还推我- 3 -的车子独个儿推车子，推到老，推到死！”我想起他跟我同年，甲午生，平头五十，莫说推到死，就是再推上五年六年，未免太困苦了。于是转换话头，问他的大儿子最近有没有信来。“有，有，前五天接了他的信。我回复他，告诉他弟弟死了，只怕送不到他手里，我寄了航空双挂号。我说如今只剩你一个了，你在外头要格外保重。打国仗的事情要紧，不能叫你回来，将来把东洋鬼子赶了出去，你赶紧回来吧。”“你明白。”我着实有些激动。“我当然明白，国仗打不胜，谁也没有好日子过，第一要紧是把国仗打胜，旁的都在其次。他信上说，这回作战，他们一排弟兄，轻机关枪夺了三挺，东洋鬼子活捉了五个，只两个弟兄受了伤，都在腿上，没关系
15、。老师，我那儿子有这么一手，也亏他的。”他又琐琐碎碎的告诉我他儿子信上其他的话，吃些什么，宿在那儿，那边的米价多少，老百姓怎么样，上个月抽空儿自己缝了一件小汗褂，鬼子的皮鞋穿上脚不如草鞋轻便，等等。我猜他把那封信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。他似乎暂时忘了他的小儿子。新年将近，老俞要我替他拟一副春联儿，由他自己来写，贴在门上。他说好几年没贴春联儿了，这会子非要贴一副，洗刷洗刷晦气。我就替他拟了一副：有子荷戈庶无愧，为人推毂亦复佳。约略给他解释一下，他自去写了。有一回我又坐他的车，他提起步子就说，“你老师替我拟的那副春联儿，书塾里老师仔细讲给我听了。好，确实好，切，切得很，就是我要
16、说的话。有个儿子在前方打国仗，总算对得起国家。推鸡公车，气力换饭吃，比哪一行正经行业都不差。老师，你是不是这个意思？”我回转身子点点头。“你老师真是摸到了人家心窝里，哈哈！”（原载 1944 年 7 月中央日报星期增刊第 23 期）【注】鸡公车：当时四川成都地区一种独轮手推车。4.下列选项中，对文章理解有误的一项是（3 分）A.文章重点表现了社会底层劳动者的苦难以及他们在苦难生活下的秉性和心理。B.生活的不幸让老俞陷入彷徨无助甚至对生活麻木的状态，让人既哀其不幸，又怒其不争。C.这篇散文在人物描写、故事叙述和结构安排上表现出小说化的倾向，可以当作小说来读。D.这篇文章语言朴实，基本上以口语做底
17、子，稍有提炼，但不夸饰，十分流畅。5.在艰难生活中，车夫老俞表现出怎样的精神品质？请结合文本简要概括。(6 分)6.文章结尾部分写到“我”为老俞拟春联儿，联系全文，说说“春联儿”这个物象有什么作用?(6 分)（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成完 成 79 题 。材料一10 月 1 日3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家美国的詹姆斯艾利森与日本的本庶佑。10 月 8 号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，
18、他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，由此建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现- 4 -与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。2018 年
19、10 月 8 日科技日报材料二纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题，圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。但 2008 年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一系列老问题气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病那些被寄予厚望的创新，核聚变、新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破解决世代交替期的新老问题，更为迫切。无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予
20、了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。2018 年 10 月科技日报材料三据日本经济新闻报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研环境，加强培养青年科研群体。日本人 18 年就拿了 18 个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖？首先让我们看看日本学者的待遇：据 2006 年调查，大学教授年收入 71.4 万元，仅次于飞行员。2008 年，日本
21、大学教授平均工资已达到 90 万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日本政府十分重视科学研究，2007 年科研经费占 GDP 的 3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的是真实的科研成果。科学家赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。2018 年
22、10 月中国青年报7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)A.材料一概括了 2018 年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的研究为提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。B.材料二指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，正是因为用技术的突破解决问题的需求更为迫切，这一做法顺应、抚慰了世界的焦虑。C.材料三分析了日本人屡获诺奖的原因，学者高待遇、科研高投入以及企业、大学对科学家的支持都是重要原因。D.几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，以不同角度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.诺德豪
23、斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。B.化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成- 5 -果。C.以爱因斯坦为首的宗师们用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题圈定了现代科学技术的基本命题与类别范畴。D.本庶佑获得诺奖时已经 76 岁。赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，最终他获得诺贝尔物理奖。可见，科研之路，年龄不是问题。9.综合以上材料，请谈谈对我国当前科研工作的建议。 (6 分)二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下
24、面的文言文，完成 1013 题。荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。燕太子丹者，故尝质于赵。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将
25、樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子曰：“夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。”秦将王翦破赵，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣揕其胸，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刭。秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，
26、而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。诸郎中持兵，皆陈殿下，荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。 (节选自史记刺客列传,有删改）10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者B.酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者C.酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者D.酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不
27、正确的一项是（3 分）A.山东：指崤山以东。最早始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”，为一个地域性的泛称。B.诸侯:古代帝王所分封的各国君主。在其统辖区域内，世代掌握军政大权，但按礼要服从王命，定期向帝王朝贡述职，并有出军赋和服役的义务。C.郎中：本是官名，即帝王侍从官的通称。战国时始有，秦汉置之。后世遂以侍郎、郎中、员外郎为各部要职，有时也作为医生的称呼。D.史记:我国第一部编年体史书，上起传说中的黄帝，下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类。鲁迅评价该书为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.荆轲与屠狗者、高渐
28、离交往，在燕市上喝酒，酒后在街上狂歌哭笑。朋友的不解，家人的离散，仕途的失意，令他痛苦不堪。- 6 -B.燕太子丹曾经在赵国做人质；等到秦王政当上秦王，恰好太子丹又在秦国做人质，因秦王对太子丹不好，太子丹怀着怨恨逃回燕国。C.荆 轲 认 为 行 刺 秦 王 的 关 键 在 于 获 取 信 物 ， 他 擅 长 辞 令 ， 一 席 话 使 樊 将 军 甘 心 自 刎 献 首 。D.面对突如其来的刺杀，秦王惶急起身，绕着柱子跑，侍从医官拿药囊掷击荆轲，最终，秦王拔出剑砍伤了荆轲。13.把文中划横线的句子译成现代汉语。（10 分）（1）夫樊将军穷困于天下，归身于丹，丹不以迫于强秦而弃所哀怜之交。（2）
29、秦之 遇 将 军 可 谓 深 矣 ， 父 母 宗 族 皆 为 戮 没 。 今 闻 购 将 军 首 金 千 斤 ， 邑 万 家 ， 将 奈 何 ？（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。闻武均州 报已复西京 陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知 寒食朝陵使 ，驿路梨花处处开。【注】武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。悬知，预测，推想。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。14.下列关于这首诗
30、的赏析，理解不正确的一项（3 分）A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。D.本诗和杜甫的闻官军收河南河北的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。15.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。 （6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）16. 在横
31、线处写出诗文原句。在诗经氓中，作者借女子的口吻，倾诉了主人公婚后的辛苦劳作：“三岁为妇，_。_，靡有朝矣。 ”屈原在离骚中表明自己愿意遵循古代圣贤推崇的大道，保持清白，献身正道的句子是“_，_” 。苏轼在赤壁赋中“_，_”两句指出了月亮圆缺更替周而复始的规律。王安石游褒禅山记中“_，_”与“无限风光在险峰”有异曲同工之妙。三、语言文字应用（18 分）17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分）在一个风和日丽的下午，大教堂里坐满了听众，随后进来了短小精悍秃头顶宽下巴的人物，步履稳健，风神潇洒，_，光芒四射，这就是梁任公先生。先生_，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，
32、他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，_地背诵下去了。- 7 -A.瞻前顾后 博闻强记 连篇累牍 B.左右顾盼 旁征博引 连篇累牍C.瞻前顾后 旁征博引 成本大套 D.左右顾盼 博闻强记 成本大套18文 中 画 横 线 的 句 子 有 语 病 ， 下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是 （3 分）雨岔大峡谷位于陕西省延安市甘泉县雨岔村。峡谷因为地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，所以吸引了游客的关注，人们称为“中国的羚羊谷” 。它向人们展现了一个被洪水和风力大力塑造过的奇幻世界，著名的红砂岩经过水和时间的雕琢，形成了各种蜿蜒窈窕的线条，
33、阳光一照，顿时美得令人惊叹。A.因为峡谷地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，所以吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷” 。B.峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，所以吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷” 。C.峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，所以引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷” 。D.因为峡谷地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，所以引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷” 。19.国际知名服装品牌“优衣库”线下门店需要贴一副对联，最恰当的一项是（3 分）A.上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴B.上联：霓裳靓丽添风度
34、下联：姿态天然领潮流C.上联：衣帽枕衾细装裹 下联：吹拉弹唱送故人D.上联：砚田喜得耕无税 下联：美质如斯磨不嶙20.下列各句中，表达得体的一句是（3 分）A.经过慎重考虑，我决定接受你的邀请，加入海天文学社，相信我的加入会使贵社的发展更上层楼。B.张经理您好，我们原定于明天下午到贵处参观一事，因故泡汤了，须更改时间，我们另行磋商吧。C.某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时,75 岁高龄的前院长说:“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”D.您冒昧赠给我大作，想让我为之写篇序言，可惜我只有八斗之才，这个要求我恐怕难以胜任。21.名著读写（6 分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答，80 字左右。从大卫科波菲尔 家 巴黎圣母院中选择一个主要人物，请结合原著故事情节，简要分析这个人物形象。君子是孔子在论语中提倡的理想人格，请你结合论语中的经典语录，谈谈如何做一个君子。四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的作文。窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静要求：以“窗外风光”为标题，选好角度，确定立意，明确文体；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
