1、2015学年重庆云阳县盛堡初级中学初二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 交往时不说大话，不轻易许诺，而一旦答应别人，则 “一诺千金 ”。有这样行为的人才会博得别人的信任，说明在交往中要（ ） A言而有信 B坦诚相见 C宽容理解 D平等待人 答案： A 试题分析：我们为人处世、与人交往，要讲究诚信 ,即诚实守信。无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。交往时不说大话，不轻易许诺，而一旦答应别人，则 “一诺千金 ”。这就是言而有信，就是讲诚信。 B、 C、 D观点不符合题意，所以本题选择 A。 考点：本题考查言言而有信是诚信的重要表现。 法国思想家蒙田说
2、： “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ”这句话揭示了（ ） A每个人的生命都是独特的，天赋相同 B人格没有高低贵贱之分，都是平等的 C人格有高低贵贱之分，都是不平等的 D人与人之间有差异，就有尊卑等级 答案： B 试题分析：人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视，人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每个人天赋相同，观点错误；“有高低贵贱之分，都是不平等的 ”，也是非常片面的； “人与人之间有差异，就有尊卑等级 ”，没有看到人与人之间的平等，所以 A、 C、 D观点错误，故本题选择 B。 考点
3、：本题考查对人与人之间平等的正确认识。 现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（ ） A尊重他人，以平等的态度待人 B歧视他人，以人的出身看待，评 价他人 C平等待人，以世俗的观念去看待他人 D偏激看人，以金钱，地位来衡量他人 答案： A 试题分析：尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。而歧视他人，以世俗的观念去看待他人，偏激看人，以金钱，地位来衡量他人，都没有做到尊重他人的要求，违背了平等的内涵，所以题中 B、 C、 D观点错误；以平等的态度待人，正好满足了尊重的要求，故 A观点符合题意，所以本题选择 A。 考点：本题考查尊重他人的要求。 有善良之心的人是
4、（ ） 怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善 事 以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报 怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害 怀有善良之心的人对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心 A B C D 答案： C 试题分析：诚实善良是做人的底线，是中华民族的传统美德。善是精神世界的太阳。在人际交往中，善良的行为必然不图回报，对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心，不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害， 观点正确；如果是为了回报去做某些所谓的善事，就是 “伪善 ”，是不诚实的，所以 观点错误，故本题选择 C。 考点：本题考查善良的表现。 从前，在一个冬
5、天的早晨，农夫看见路边有一条冻僵的毒蛇。农夫小心翼翼的把蛇捧起来，放进自己的怀里。蛇的体温渐渐的升高，苏醒了过来，立即狠狠的咬了农夫一口，把毒液注进农夫的体内，然后逃之夭夭，农夫毒发身亡。下面说法正确的是（ ） 农夫此举是善良的表现 在现代社会，爱心的含义不仅及于人类还应该包括自然界其他生命，农夫的行为体现了无私的爱心 农夫此举是愚善的表现 农夫这行为是是非不分 A B C D 答案： C 试题分析：做人要诚实、善良、有爱心，然而这些要求也是有一定限度的，题中 的农夫面对冻僵的毒蛇，大发善心。小心翼翼的救起毒蛇，待毒蛇苏醒过来，兽性发作，咬死了农夫。从这个事例中，农夫此举是愚善的表现，是是非不
6、分，而不是真正的善良，也没有体现无私的爱心。 观点错误，故本题选择 C。 考点：本题考查对善良的正确认识。 不定项选择 善良要付诸行动，表现在（ ） A对需要帮助的人给予力所能及的帮助 B关怀和体贴别人，为别人的需要做出贡献 C体验生命的快乐与情趣 D为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事 答案： AB 试题分析： -善良是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。善良饱含着理解与尊重，体现着关怀与爱护，是人与人之间友好相处的良方。善良，就要对需要帮助的人给予力所能及的帮助，就要关怀和体贴别人，为别人的需要做出贡献， AB观点符合题意，是正确的。体验生命的快乐与情趣，观点正确，但与题无关
7、，故排除 C，为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事，并不是真正的善良， D观点错误，所以本题选择 AB。 考点：本题考查对践行善良的正确认识。 民主社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能（ ） A消除人与人的差异 B使机 会、财富和各种社会资源完全平均分配 C缺少做人的基本原则 D摒除陈腐的封建观念 答案： AB 试题分析：人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等，这种平等具有制度保障。但是这种制度上的保障，并不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配，所以 AB观点符合题意。 CD观点与题无关，所以本题选择 AB。 考点：本题考查
8、人与人之间平等的作用。 班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，班里有人给他起了个外号“口吃王子 ”，对此，你的态度是（ ） A阻止这位同学的行为，这是很伤人自尊的 B要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑歧视他人 C冒犯了别人的尊严，极易制造矛盾，找老师加以制止 D呼吁从校园中清除侮辱性的外号 答案： ABCD 试题分析：人生而平等。这种平等不仅表现在人格上，也表现在法律地位上的平等。人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。面对同学 “口吃 ”的缺陷，我们应持平等、理解、尊重的态度，而不应该给他取绰号，所以给他取绰号的同学的行为是错误的， ABCD观点
9、都是正确的，所以本题选择 ABCD。 考点：本题考查对平等待人的正确认识。 你认为下列行为中不属于诚实守信的是（ ） A为了 “维护 ”班级的荣誉，迟到后报上其他班级同学的名字 B做作业抄袭、考试作弊 C为了面子，表示已经听懂老师的讲解 D未完成作业，因担心老师批评而称作业忘在家里了 答案： ABCD 试题分析：我们为人处世、与人交往，要讲究诚信 ,即诚实守信。 “诚 ”，就是内诚于己， “信 ”，就是外信于人。为了 “维护 ”班级的荣誉，迟到后报上其他班级同学的名字，是对他人的不诚信， A观点错误；做作业抄袭、考试作弊，是一种弄虚作假， B观点错误；为了面子，表示已经听懂老师的讲解，是对自己
10、、老师的不诚信， C观点错误；未完成作业，因担心老师批评而称作业忘在家里了，也是对自己、老师的不诚信， D观点错误，所以 ABCD都是错误观点，故本题选择 ABCD。 考点：本题考查对诚信的表现的正确认识。 简答题 据报道，有一位博士生参加应聘考试在回答 “请你写出你单位的商业秘密 ”这个考题时，交了白卷，结果被高薪聘用。而另一位博士生在求职时则向用人单位表示，如果自己被录用，可将在原公司工作时的一项发明带过来，结果没有被录用。这两种不同的答案：，不同的结果。说明（ ） 诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范 诚实的人对自己是诚实的，不自欺，内心坦荡，不说违心话，不做违心事 只有一个诚实
11、的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重 人们都愿意和诚实的人打交道，做朋友 A B C D 答案： B 试题分析：诚实守信是中华民族的传统美德，是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。前一位应聘者，没有因应聘的诱惑，去出卖前公司的利益，赢得了他人的信任，是不自欺，内心坦荡，不说违心话，不做违心事的表现。后一位应聘者为了自己的利益，不 惜牺牲他人的利益，是不讲诚信的表现，自然就不能赢得他人的信任与尊重，也没人愿意和他打交道，做朋友，所以 都是符合题意的选项，故本题选择 B。 考点：本题考查讲诚信的好处与不讲诚信的危害。 面对现实中存在的差异和不平等现象，我们应如何以自己的行为去努力消除歧
12、视、做到平等待人？ 答案：（ 1）认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视 （ 2）要摒除陈腐观念 （ 3）有发自内心的对他人人格的尊重 （ 4）有客观的实事求是的态度 试题分析：尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解 他人。平等待人是尊重他人的具体要求，要做到平等待人，首先要树立平等观念，认清歧视的错误和危害，要 背 赂 勰睿 绶饨 牡燃豆勰畹龋 惺凳虑笫堑奶 龋 欠 阅谛牡亩运 巳烁竦淖鹬亍挥惺髁 饭勰睢 鸪 砦笏枷耄 锨宀黄降鹊奈： 龋 拍苁棺约赫嬲 龅狡降却 恕 br考点：本题考查消除歧视，平等待人的要求。 什么是善良？善良的具体表现是什么？
13、答案：（ 1）善良是一颗真诚广博的爱心。 （ 2）善良是无私的；善良之心是博大的；与人为善也需要区分是非；善良要见诸行动。 试题分析：善良就是不做对不起人的事！善良的表现就 是凡事先想到别人的利益！助人付出的是劳动，收获的是欣喜或快乐！处处考虑别人的感受就能做到与人为善，善良也要分是非，否则就是愚善；善良不能只停留在口头上，要付诸具体行动。 考点：本题考查善良的含义及具体表现。 探究题 2008年 9月 27日，备受各界关注的 “华南虎照 ”造假者周正龙，在大量事实和有力证据面前，交待了其为骗取钱财用老虎画拍摄华南虎照片的犯罪事实，教训深刻。（下图）陕西省旬阳县人民法院做出一审判决：周正龙犯诈
14、骗罪被判有期徒刑 2年 6个月，并处罚金 2000元。 （ 1）材料中周正龙的行为违背了哪一做人的基本原则？ （ 2）结合 “周老虎事件 ”，谈谈我们应如何坚守这一做人原则？ 答案：（ 1）诚实 （ 2）实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺，不说违心话，诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定从而获得别人的信任和尊重。 试题分析： （ 1）诚实就是善良的人在处理事情时候所表现的的品质 。周正龙为骗取钱财用老虎画拍摄华南虎照片，是弄虚作假，违背了诚实的原则，给社会及国家造成了极为不利的影响。因此，周正龙的行为违背了诚实的基本原 则。 （ 2
15、）结合 “周老虎事件 ”，是我们认识到：做人就要脚踏实地，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺，不说违心话，诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定从而获得别人的信任和尊重。只有这样，才能言而有信，得到他人的理解与尊重。 考点： （ 1）本问考查对诚实做人原则的理解。 （ 2）本问考查对坚守诚信做人原则的正确认识。 据信息时报报载：西南政法大学最近组织的女大学生就业情况调查显示，女大学生就业面临的最大困难是性别歧视。调查数据显示，目前约 70%的女大学生认为在求职过程中存在男女不平等。此外在调查中，四成以上女大学生认为政府机关和事业单位存在性别歧视
16、。其中，在歧视情况排名中，政府机关居于首位，其次是事业单位，第三是国有企业。 结合材料所述现象，请你谈谈认识现实生活中的差异和不平等现象？（ 5分） 答案：（ 1）在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念不会一扫而光。 （ 2）民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。 （ 3）人在天赋上 的差别和社会生活中的不同，都可能带来现实中的某种不平等。 （ 4）正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人，平等待人才显示出美好的道德价值。 试题分析： （ 1）平等是人类永恒
17、的追求主题。人与人之间的平等，集中体现在人格上和法律地位上的平等。受生理特点和传统习惯的影响，女性常常处于受社会歧视的不利地位，这是本题中女性受到不平等待遇的原因。 （ 2）虽然民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是也不能完全消除不平等，总有许多的客观因素的存在。 （ 3）人有相貌的差异，有性格的差异，有能力的差异，正是 人在天赋上的差别和社会生活中的不同，才可能带来现实中的某种不平等。 （ 4）因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。尊重他人，平等待人才显示出美好的道德价值。 考点：本题考查对现实生活中的差异和不平等现象的正确认识。 近年来， “地沟
18、油 ”、 “瘦肉精 ”、 “染色馒头 ”等食品安全事件迭出。 “人无信不立，国无信则衰 ”2011年 10月 19日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划。要加强诚信建设，惩戒失信行为，打击食品违法犯罪，建立健全诚信系统。 （ 1）请你谈谈对 “人无 信不立，国无信则衰 ”这一观点的理解。（ 3分） （ 2）在我们身边有哪些缺失诚信的现象？至少举例三个（ 3分） （ 3）为引导青少年参与建设诚信体系社会， XX中学团委会决定向全体同学发出倡议，请你把倡议书内容补充完整。（提示：在答题卡上写出倡议要点，言之有理即可）（ 3分） 倡议书 亲爱的同学们： “共筑诚信，你我有
19、责。 ”我们要积极参与国家诚信建设，建立健全社会信用体系。 为此，我们倡议： xx中学团委会 2014年 11月 23日 答案：（ 1）诚实是做人的基本原则。只有诚实，才能信守诺言，履行约定；才能获得 他人的信任与尊重；才能建立良好的人际关系，奠定基础，成就事业；才能使社会秩序有条不紊进行，文明进步才有可能。 （ 2）制假售假、虚假广告、拖欠工资、考试作弊、抄袭作业、借钱或东西不还、不守时、不守约 （ 3） 做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活； 拒谎言，重承诺； 一定要兑现承诺，否则不要去承诺； 正确对待社会生活中的不诚信行为，积极同失信行为作斗争 试题分析： （ 1）诚实守信，是中
20、华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。 “人无信不立，国无信则衰 ”，道出了诚信的重要性。作为一个人，只有讲 诚信，才能赢得他人的信任，才能在社会上立足；一个国家，只有讲诚信，才能得到人民的信任，才能在国际竞争中立于不败之地。 （ 2）由于我国正处于社会主义初级阶段，人民的思想道德素质还不高，受利益的驱使，缺乏诚信的现象还有很多，如制假售假、虚假广告、拖欠工资、考试作弊、抄袭作业、借钱或东西不还、不守时、不守约、欺上瞒下等。 （ 3）写倡议书，尤其是要求部分，一定要有号召性、宣传性，能起到倡议的作用。本倡议书是引导青少年参与建设诚信体系社会，所以对青少年的诚信建设的要求都可以写，如：做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学 习、生活；拒谎言，重承诺；一定要兑现承诺，否则不要去承诺； 正确对待社会生活中的不诚信行为，积极同失信行为作斗争等 考点： （ 1）本问考查诚信的重要性。 （ 2）本问考查对社会中缺失的诚信现象的认识。 （ 3）本问考查对青少年构建诚信社会的正确认识。
