1、2012-2013学年四川省盐边县红格中学八年级下学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 一个中学生的体重最接近（ ） A 5N B 50N C 500N D 5000N 答案： C 试题分析：根据公式 G=mg计算 A为 0.5kg B为 5kg C为 50kg D为 500kg 只有 C比较合适，故选 C 考点：重力大小的估测；重力的计算 点评：本题考查公式 G=mg，以及学生对日常生活中物体质量的估测能力 如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体 A、 B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、 B对水平地面的压强之比为（ ） A、
2、 8:1 B、 4:3 C、 1:2 D、 4:1 答案： D 试题分析：（ 1）由图可知，当甲的体积为 1cm3时，质量为 8g，所以甲的密度为 8g/cm3；当乙的体积为 4cm3时，质量为 4g，所以乙的密度为 1g/cm3；所以； ， ， ， ， ， 边长（高）之比： ； （ 2） 正方体对地面的压强： ， A、 B对水平地面的压强之比： 故选 D 考点：压强的大小及其计算；密度的计算 点评：关键：一是通过图象求出甲、乙两物质的密度之比，二是利用好方形或圆柱形均匀物体对水平地面压强的推导公式 如图所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是（ ） A鱼缸
3、甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大 B鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小 C鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小 D鱼缸乙对桌面的压力大缸中鱼受到水的压强大 答案： B 试题分析：鱼缸甲体积及其中水的体积大于鱼缸乙，所以鱼缸甲重力大于鱼缸乙，即鱼缸甲对桌面的压力大； 因为甲水位较浅根据 可得里面的鱼受到的压强就小 故选 B 考点：压力的大小；液体的压强的大小判断 点评：关键是压力和压强的概念要清楚，知道液体压强的特点进行判断。 同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如下图所示，其中分析正确的是 ( ) A甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B乙图
4、实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时， U形管两边液面高度差不变 C丙图实验，测出 拉开吸盘时的拉力，可得出大气对吸盘的压力，再测出吸盘的面积，可估测大气压强的值 D丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 答案： C 试题分析： A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故 A错； B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故 B错； C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力 F和吸盘的面积 S，大气压强，所以可粗测大气压强的值
5、，故 C正确； D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低，故 D错误。 故选 C 考点：压力的作用效果跟什么因素有关；沸点与气压的关系；液体压强的特点；大气压强的存在 点评：虽知识点多、但都属于基础，难度不大，关键平时知识的理解和掌握。 小刚买了一瓶果酱，可是怎么也拧不开玻璃瓶上的铁皮盖。爸爸让小刚用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，再一拧瓶盖就打开了。这主要是因为 ( ) A增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的摩擦力 B瓶盖的外表面变租糙，增大手对瓶盖的摩擦力 C外面的空气进到瓶中，减小瓶内外气体对瓶盖的压力 D瓶盖与瓶口的接触面积变小，减小瓶盖侧
6、壁对瓶的压力 答案： C 试题分析：盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入瓶内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开 故选 C 考点：大气压强的存在；增大或减小摩擦的方法 点评：生活中常常会遇到瓶盖难开的现象，这种情况多数是因为瓶内外气压不同，造成内外压力差大，大气压将瓶盖压的紧的缘故，只要将瓶盖轻轻撬几下，让瓶内外压力差变小即可轻松打开瓶盖 20 m高楼层发生火灾 ，消防队员使用消防水枪将水喷到着火部位，则消防车储水箱中水面上气压至少 ( ) A大于或等于 1个标准大气压 B大于或等于 2个标准大气压 C大于或等于 3个标准大气压 D大于或等于 20
7、个标准大气压 答案： C 试题分析：根据压强原理可知一个大气压可支持的水柱高度为： 水柱的高度 ； 故若要将水喷到 20m高的楼上，水能从水枪中喷出，即必须克服掉原本的大气压（即 1个标准大气压），还需要差不多两个标准大气压，故将水喷到 20米高的楼层需大于或等于 3个标准大气压 故选 C 考点：大气压的综合应用 点评：在空气中，若要将水从管道中喷出，需至少克服掉外界空气的压强才能实现，故再想将水柱压高多少，即再据 1标准大气压能支持约 10m高的水柱进行分析即可 下图所示实验中不是解释流体压强与流速关系的是（ ）答案： B 试题分析： A、没有吹气时，硬币上方和下方都受到相同的大气压的作用，
8、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就 “跳 ”过了栏杆 B、用吸管吸饮料是利用大气压强原理，在大气压力的作用下饮料进入口中 C、没有吹气时 ，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢 D、 A管中上端开口处空气流速大， A管的下端水面上空的空气流速小由流体压强特点可知：气体流速大的位置，压强小所以，管内水会在容器内空气的较大压强的作用下向
9、上运动 故选 B 考点：流体压强与流速的关系 点评：关键是掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。 一位同学在结冰的湖面上 行走时 ,突然发现脚下的冰即将断裂 ,他应采取的措施是 ( ) A站住不动 B就地伏在冰面上慢慢向岸边挪动 C迅速走开 D踮着脚尖轻轻走开 答案： B 试题分析： A、站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中故错误 B、伏在冰面上慢慢向岸边挪动，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，所以冰面不会破裂故 B正确 C、迅速走开会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中故 C错误 D、踮着脚尖轻轻走开，受力面积更小，压强增大，
10、冰更容易破裂，人更容易落入冰中故 D错误 故选 B。 考点：减小压强的方法及其应用 点评：要减小冰承受的压强怎样减小压强，就是此题的突破口 纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。正确的使用方法是用尖的一端插入，这 样可以（ ） A增大受力面积 B增大压强 C增大压力 D增大摩擦 答案： B 试题分析： A、要将吸管插入饮料盒中，需要减小受力面积，增大压强，不是增大受力面积减小压强故 A错误 B、通过将吸管一端削尖，来减小受力面积，增大压强故 B正确 C、压力是人施加的，与吸管两端是尖还是平的无关故 C错误 D、摩擦力的大小取决于压力大小、接触面的粗糙程度等，与吸管两端的形状无关故 D
11、错误 故选 B 考点：增大压强的方法及其应用。 点评：主要强调的是用尖的一端而不用平的一端插入饮料盒中，从两端形状的区别入手是此题的突破口 小军和小华都站在溜冰场上，小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用下列知识中的（ ） 物体间力的作用是相互的 力是改变物体运动状态的原因 一切物体都有惯性 他们之间的作用力是一对平衡力 A B C D 答案： A 试题分析：小军用力推了小华一下，两人都向相反方向滑出了较远的距离，要解释这一现象，可以利用： 物体间力的作用是相互的，所以两人都向相反方向运动； 力是改变物体运动状态的原因，所以人会运动； 一切物体都有惯性
12、，所以滑出了较远的距离； 受平衡力时，物体会保持静止或匀速直线运动，所以不用此解释现象。 A符合题意， B、 C、 D都不符合题意； 故选 A 考点：力作用的相互性；物体运动状态变化的原因；惯性 点评：联系生活紧密的物理题目，要联想所学物理知识，试着用所学知识去解释 关于弹力，下列说法正确的是（ ） A相互接触的物体间一定有弹力 B只有受弹簧作用的物体才受弹力 C只有发生弹性形变的物体，才会对和它接触的物体产生弹力 D弹簧的弹力总跟弹簧的长度成正比 答案： C 试题分析： A、只有直接接触，且发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故A错误； B、只要受到弹性形变作用的物体都会受弹力的作用，并不是
13、只有弹簧才能产生弹力，故 B错误； C、只有发生弹性形变的物体，才会对和它接触的物体产生弹力， C正确； D、弹簧的弹力只有在弹性形变范围内，弹力才跟弹簧的伸的长度成正比，故D错误。 故选 C 考点：弹力 点评：本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题 运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ） A点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C点火后火箭升空时，只受重力作用 D点火后火箭升空时，只受向上推力的作用 答案： B 试题分析：点燃火箭前，火箭静止在发射台上，因此火箭受到重力和支持力作用；点火升空时，不计空气阻力，火
14、箭受到推力和重力作用，因此只有 B选项正确 故选 B 考点：力与运动的关系 点评：对物 体进行正确受力分析是解答本题的关键，注意火箭升空的力来自燃料燃烧 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ） A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽车对它的牵引力 D不受力 答案： D 试题分析： 匀速行驶，人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车河人之间，故 A、 B选项是错误的 汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故 C是错误的 故选 D 考点：二力平衡条件的应用 点评：考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦
15、力是否存在取决于物体是否发生了相对运动，或者具有相对运动的趋势 航天员要在太空舱里进行有效的体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ） A举哑铃 B在跑步机上跑步 C引体向上 D用弹簧拉力器健身 答案： D 试题分析：当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃、做俯卧撑、做引体向上，得不到锻炼的作用；没有重力不影响拉弹簧拉力器，拉弹簧拉力器所用的力与有重力时所用拉力相等，可以用弹簧拉力器健身 故选 D 考点：弹力；重力 点评：关键是知道在没有重力作用的太空中，与重力相关的锻炼不再起作用，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的 下列现象中，物体的运动状态或形状没有改变的是 ( ) A竖直向上抛的小球 B摆动的
16、针摆 C把橡皮条拉长 D在平直的公路上匀速行驶的汽车 答案： D 试题分析： A、竖直向上抛出的小球，由于重力的作用，它的速度是越来越慢的，运动状态发生了改变； B、摆动的针摆，它的路线是曲线，并且运动的速度再不同点时也是不一样的，也就是说它的运动速度和方向都发生改变，所以不符合题意； C、橡皮条拉长，发生了弹性 形变，不符合题意 D、在平直的公路上匀速行驶的汽车，运动的方向和快慢都没有发生改变，所以运动状态没有改变，形状也没有变化，符合题意 故选 D 考点：平衡状态的判断 点评：形状是否发生变化，从题目中很容易看出来，关键是物体的运动状态是否变化的判断有一定的难度 汽车在高速公路上行驶，下列
17、交通规则与惯性无关的是 ( ) A右侧通行 B系好安全带 C限速行驶 D保持车距 答案： A 试题分析： A、右侧通行，是遵守交通规则，使车辆有顺序的行驶，与惯性无关，符合题意 B、系安全带，是为了防止车辆急停时人由于惯性向前冲造成的伤害，与惯性有关，不符合题意； C、汽车高速行驶时，遇到紧急情况需要刹车，即使关闭发动机后，汽车由于惯性要保持原来的运动状态，容易发生事故，与惯性有关，不符合题意； D、汽车行驶时，遇到紧急情况需要刹车，即使关闭发动机后，汽车由于惯性要保持原来的运动状态，如果车距很小，容易撞到前面的车，造成交通事故，所以要保持车距，与惯性有关，不符合题意 故选 A 考点：惯性 点
18、评：任何物体都具有惯性，物体由于惯性要保持原来的运动状态，生活中有的利用惯性，有的是防止 惯性造成的危害，平时要加以区分 在下图中，哪两个力是平衡的？（ ） A甲、乙 B乙、丙 C乙、丁 D丙、丁 答案： C 试题分析：根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上 甲图两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力； 乙图和丁图两个力的大小相等，方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上所以是一对平衡力； 丙图两个力大小不相等，所以不是一对平衡力 故选 C。 考点：平衡力的辨别 点评：知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断平衡力 实验题 如图所示
19、是一个弹簧测力计，它的量程是 N，指针所指的示数是 N。 答案： -5 、 3.20 试题分析：图中所示的温度计的最大测量值是 5N，量程就是 0 5N； 分度值是 0.2N，指针在 3N 以下 1小格处，示数为 3.2N 考点：弹簧测力计的使用与读数 点评：弹簧测力计是力学实验中经常用到的工具，需要掌握其正确使用方法 小月同学在探究重力的大小跟什么因素有关时。把质量不同的钩码吊在弹簧测力计下面。测量它们受到的重力，他把测得的数据记录在下表中，请你在如图所示的坐标中帮他标明适当的标度 (要求合理利用这些坐标格 )，根据表格中的数据在坐标中描点，作出重力与质量关系的图像。 根据图像，得出的结论是
20、 ，在物理学中可用公式 表示。 答案： ；物体所受的重力与质量成正比（或物体的质量越大，所受重力越大）、 G=mg(各 1分 ) 试题分析：在重力和质量图象上描出（ 0.1， 1.0）（ 0.2， 2.0）（ 0.3， 3.0）（ 0.4， 4.0）（ 0.5， 5.0）各点，用光滑的曲线连接起来如图： 根据图像： ，比值是不变的，可以判断物体受到的重力跟物体质量成正比（或物体的质量越大，所受重力越大） 物理学 公式为： 考点：探究重力大小跟什么因素有关的实验 点评：当两个物理量比值一定时，两个物理量成正比；当两个物理量乘积一定时，两个物理量成反比 古希学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续
21、运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小明和同学们设计了如图所示的实验。 （ 1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？ (1分 ) （ 2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？ (1分 ) （ 3）请将小明在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。 (3分 ) （ 4）推理：小车若
22、不受阻力，小车将 。 (1分 ) 答案：（ 1）改变接触面的粗糙程度。（ 2）让同一小车从同一高度下滑。（ 3）远；小；慢。（ 4）一直做匀速直线运动 试题分析：（ 1）实验中通过改变接触面的粗糙程度，让小车受到的阻力不同； （ 2）实验时让小车从斜面上同一高度 滑下，小车到达水平面时，小车的速度相等； （ 3）由实验可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越大，由此可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越小速度减小得越慢； （ 4）根据实验事实进一步推理可知，如果运动的物体不受阻力，小车的速度将不会变慢，做匀速直线运动 考点：阻力对物体运动的影响 点评：实验要控制小车到达水平面时
23、的速度相等，小车从斜面的同一高度滑下，小车的重力势能转化为动能，小车到达水平面时速度相等 有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究： （ 1）若压强计的气密性很差，用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度差变化 （选填 “大 ”或 “小 ”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时， U形管两边的液面应该 。 （ 2）小唐把探头分别浸入到两种液体中，发现图甲中 U形管两边的液柱高度差较小，他认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制探头在液体中的 相同。 （ 3）小唐发现在同种液体中，
24、探头离液面的距离越 深， U形管两边液柱的高度差就越 ，表明液体的压强也越 。 （ 4）小唐还发现在同种液体中，探头距液面的距离相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差 （选填 “变化 ”或 “不变 ”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。 答案：（ 1）小；相等。（ 2）深度。（ 3）大；大。（ 4）不变；相等 试题分析：（ 1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此 U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此 U形管两边的液面应该相平 （ 2）影响液体 压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度
25、，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论 （ 3）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大 （ 4）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高度差不变 考点：探究液体压强的特点实验 点评：难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等 填空题 如图所示，容器中装有煤油， A是煤油中的一点， A点的深度是 cm，煤油在 A点产生的压强是 Pa。（ 煤油 =0.8103kg/m3,g取 10N/Kg） 答案：、 4103 试题分析：
26、 A点的深度是液面到该点的竖直深度为 50cm，压强为： 。 考点：液体压强的计算。 点评：关键是弄明白液体压强中的深度指液面到该点的竖直高度。 如图所示，物体 A 在水平推力 F 的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体 A 受到的摩擦力 水平推力 F（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”），物体 A对桌面的压力 （选填 “变大 ”、 “ 不变 ”或 “变小 ”），物体 A对桌面的压强将 （选填 “变大 ”、 “ 不变 ”或 “变小 ”） 答案：等于、不变、变小 试题分析：（ 1）匀速运动，所以摩擦力与水平推力 F平衡，所以二者相等 （ 2）物体对桌面的压力等于桌面对物体
27、的支持力，而支持力等于物体的重力，而重力不变，故压力不变 （ 3）压强 ，压力不变，但受力面积在增大，所以压强 P变小 考点：二力平衡条件的应用；压强的大小 点评：本题涉及二力平衡、作用反作用力、压强、能量转化，覆盖知识面广，基础性强 爬杆是一项有益的体育运动，重 500N 的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为 N，为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是 。 答案：、通过用手握紧杆或在手上抹滑石粉、戴粗糙的手套 试题分析：当匀速向上爬杆时，王力同学在竖直方向受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，为 500N，因重力方向竖直向下，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上； 因为增大压力或
28、摩擦系数都可以增大摩擦力，所以我们可以通过握紧杆或在手上抹滑石粉、戴粗糙的手套增大摩擦力。 考点：摩擦力大小的判断；二力平衡条件的应用 点评：解决此类题目要结合二力平衡条件和增大摩擦力的方法进行分析解答 摩擦力的大小与 和接触面的 有 关。 90牛的重物放在各处同样均匀的水平桌面上，用 30牛的水平拉力使它向右作匀速直线运动，物体受到的摩擦力等于 牛，方向向 ，如果拉力变小，摩擦力 （选填 “不变 ”、 “变大 ”或 “变小 ”）。 答案：压力大小、粗糙程度、 30、水平向左、不变 试题分析：通过实验证明了摩擦力的大小与：压力的大小和接触面的粗糙程度有关； 用 30牛的水平拉力使物体向右作匀速
29、直线运动，拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力等于 30N，方向向左，如果拉力变小，对于物体而言接触面的粗糙程度以及压力的大小都没有发生改变，所以摩擦力的大小也不会发生改变 考点：摩擦力大小的影响因素；二力平衡条件的应用 点评：关键是明确滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，而与其他因素无关 钢丝钳（又称老虎钳）是日常生活中常用到的一种工具，使用它时涉及到许多物理知识，请写出其中两个 : 、 。 答案：钳嘴刻有花纹 ,增大摩擦、钳口很锋利 ,增大压强 试题分析：钢丝钳中应用的物理知识有：钳把长钳口短，省力杠杆；钳口前端刻有花纹，增大摩擦；钳口很锋利 ,增大压强（其他答案：合理也可
30、以） 考点：增大或减小摩擦的方法；增大或减小压强的方法；杠杆的分类 点评：了解钢丝钳的构造特点结合所学知识进行分析是本题的解题关键 下列物理量的符号及其国际单位制的主单位分别是，重力： ， ；压强： ， 。 答案： G，（ N 或牛）； P，（ Pa或帕） 试题分析：重力用符号 G表示，其国际单位制中的主单位是牛顿，用符号 N 表示； 压强用符号 P表示，其国际单位制中的主单位是帕斯卡，用符号 Pa表示。 考点：物理常识；重力；压强 点评：物理量及其单位的表示符号，应记准确，属于基础知识 暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ，使落叶 的
31、发生了改变。 答案：形状改变（形变）、运动状态 试题分析：狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状态发生了改变。 考点：力的作用效果 点评：用力的作用效果来解释，考查学生的联想能力、分析能力 为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了 压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于 而撞到车身上。 答案：减小、惯性 试题分析：安全带的宽度比较大，这是为了在压力一定时，增大受力面积来减小安全带对人体的压强 人和汽车一 起高速行驶，在车子发生严重撞击时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气
32、弹出，阻止人继续前进，不会撞到车上 考点：减小压强的方法及其应用；惯性 点评：本题体现了物理服务于人们的生活体现了物理源于生活，应用于生活 向空中抛出一个小石子，石子离开手后仍继续向前运动的原因是 ；石子速度越来越小，原因是 ；石子最终落回地面，原因是 使其运动状态发生改变。 答案：石子具有惯性、石子受到空气的摩擦阻力、石子受到重力的作用 试题分析：石子离开手后继续向前运动，是由于石子具有惯性，石子将会保 持原来的运动状态继续向前运动，石子速度越来越小，原因是受到空气的摩擦阻力，所以石子向前运动的速度越来越小；当石子最终落回地面，其原因也是由于重力使其运动状态发生了改变 考点：惯性；力的作用效
33、果 点评：惯性是物体的固有属性，一切物体均有惯性；地球附近的一切物体都受到重力作用本题考查了重力和惯性的知识点，注意物体的运动方向和重力的方向是否一致 在给钢笔灌墨水时，先要用手挤压笔胆，这是为了使胆内的气压_外面的大气压，松开手时墨水在 _作用下进入笔胆。 答案：小于、外界大气压 试题分析：排出笔胆中的空气后，笔胆内气压减小，小于外界大气压，于是墨水在大气压的作用下进入笔胆 考点：大气压的综合应用 点评：钢笔吸墨水是大气压的常见应用实例之一，是我们应该熟知的 闻名于世的三峡大坝，其中三峡船闸是利用 的知识来设计的。答案：连通器 试题分析：船闸是连通器的一个典型应用 考点：连通器的应用 点评：
34、连通器的应用，是一道基础题，要知道船闸是用小道理解决大问题的好例子。 高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越 （选填 “大 ”或 “小 ”）。普通锅密封性能差 ，从而使锅内水的沸点 （选填 “小于 ”、 “等于 ”、 “大于 ”）100 。 答案：小、小于 试题分析：高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越小普通锅密封性能差，从而锅内水的沸点小于 100 考点：大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系 点评：大气压与海拔高度的关系、大气压的应用，考查的是基础知识，是一道基础题 计算题 如图中的 A、 B是两只用同种材料制成的容积都是 1.510-2m3、质量都是1kg的桶。（
35、 g取 10N/kg） （ 1）在搞卫生时，你会选用哪只桶来提水，请说明理由。 （ 2）一桶 水的重力 G 水 =？ （ 3）如图所示提水时，如果提手与手的接触面积为 110-3m2，则手受到的压强是多大？ 答案：（ 1）选 A桶来提水，因为 A桶的提手较宽，受力面积大，压强小。（ 2） 1.5102N（ 3） 1.6105Pa 试题分析：（ 1）选 A 桶来提水，因为 A 桶的提手较宽，受力面积大，压强小。（ 2分） （ 2） （ 2 分） （ 3） （ 2分） 考点：压强的大小及其计算；重力的计算。 点评：主要考查学生对减小压强的方法及其应用的理解和掌握，同时考查了质量、重力和压强的大小的
36、计算，综合性很强在计算时要注意统一使用国际制单位 我国自主制造的 “蛟龙号 ”载人潜水器，某次试潜顺利完成下潜 5000m 深度，此次下潜全过程的平均速度约为 0.5m/s，潜到最深处时海水对 “蛟龙号 ”外壳的压强达 5107pa。 （ 1）求 “蛟龙号 ”本次下潜过程所用的时间约为多少？ （ 2）如果 “蛟龙号 ”潜水器一个观测窗的面积约为 0.03m2，则潜到最深处时海水对该观测窗的压力约为多大？ 答案：（ 1） 10000s（ 2） 1.5106N 试题分析：（ 1）由 v s/t得到 t s/v 5000m/0.5m/s 10000s；（ 2分） （ 2）由 P F/S得到 F PS
37、 5107pa0.03m2=1.5106N。（ 2分） 考点：压强的计算；速度公式及其应用 点评：平时要关注科技，关注社会，留心物理规律在新技术、新发明方面的应用 如图所示，甲图中置于水平面上的容器底面积 S=4.2103 m2，装有体积为V=2.510-3 m3的某种液体，深度 h1=0.6m。若容器本身重 G=22N，容器底部受到液体的压强 P1=4.8103Pa。 （取 g=10N/kg） 求：（ 1）液体的密度 ； （ 2）取容器底向上 h=0.2m处的压强 P2； （ 3）容器对桌面的压强 P3； （ 4）如图乙所示，在容器中放一块重 3N 的木块（液体未溢出），求这时容器对桌面的压
38、力 F。 答案：（ 1） 0.8103kg/m3（ 2） 3.2103Pa（ 3） 1.0104Pa（ 4） 45N 试题分析：（ 1） P1= gh1 = P1/ gh1=4.8103Pa/0.6m10N/kg=0.8103kg/m3.（ 2分） （ 2）距容器底向上 h=0.2m处的深度 h2= h1h =0.6m0.2m=0.4m ，该处的压强 P2=gh2=0.8103Kg/m310N/kg0.4m=3.2103Pa。（ 2分） （ 3）容器中液体的质量由公式 =m/V，得 m=V=0.8103Kg/m32.510-3 m3=2 kg， 溶液中液体的重力 G 液 =mg=2 kg10N
39、/kg=20N， 对桌面的压力 F=G+G 液 =22N+20N=42N， P3=F/S=42N/4.2103 m2=1.0104Pa。（ 3分） （ 4）液面上放一木块时，对桌面的压力 F= G+G 液 +G 木 =22N+20N+3N=45N。（ 1分） 考点：密度的计算；压强的计算 点评：做题时应选择合适的公式，选择相对应的数据，并注意单位的换算 作图题 请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。 答案： 试题分析：过橡皮的重心分别沿竖直向下的方向和沿绳子指向手的方向画一条带箭头的线段表示重力和拉力，用符号 G和 F表示如图所示： 考点：重力示意图；力的示意图 点评：要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图
