1、2012-2013学年福建厦门梧侣学校初二上期期中联考生物卷（带解析） 选择题 鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是 A胸鳍 B腹鳍 C尾鳍 D背鳍 答案： C 试题分析 : 根据鱼鳍的特点我们可以看出，图中 1 是背鳍， 2 是尾鳍， 3 是胸鳍， 4 是腹鳍，5是臀鳍其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾鳍的摆动。 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 组成哺乳动物的运动系统的是 A肌肉和关节
2、 B骨骼和肌肉 C骨和肌肉 D骨骼、关节、肌肉和神经 答案： B 试题分析 :动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式关节在运动中起到支点的作用。 骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张，起到动力的作用。 考点：动物运动系统的组
3、成。 在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是 答案： D 试题分析 :骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经 传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的。 A、只有一块肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作，不符
4、合题意 B、同上。 C、同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动不符合题意 D、同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在不同的骨上，当骨骼肌收缩时，会牵动着它所附着的骨，绕 着关节活动，完成一个动作，符合题意 考点：动物运动系统的组成。 举手、投足等动作，一般都包括： 相应的骨受到牵拉； 骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩； 骨绕着关节转动等步骤。这些步骤发生的顺序是 A B C D 答案： C 试题分析 :当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 考点：动物运动系统的组成。 当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向
5、伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是 A防御行为 B社会行为 C攻击行为 D繁殖行为 答案： A 试题分析 :是防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害，保护鹿的防御行为 考点：动物行为的类型和特点。 蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于 A繁殖行为 B贮食行为 C攻击行为 D社会行为 答案： D 试题分析 : 社会行为是指营群体生活 的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群
6、体生活，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的还有等级。蜜蜂群体中有蜂后、雄峰、工蜂，蜂后只有 1个主要职责是交配产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蜂数量较少，有发达的生殖器官，主要职能是与蜜后交配；工蜂数量最多，主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集花粉花蜜、饲喂幼蜂和蜂后等，蜜蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存因此蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于社会行为。 D符合题意 考点：动物行为的类型和特点。 下图表示动物的先天性行为的是 答案： C 试题分析 :先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性
7、行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。 AB 是猩猩的学习行为，大山雀偷吃牛奶也是学习获得的。 考点：区分先天性行为和学习行为。 下列四种生物中，细胞 结构与其它三种生物的细胞有明显区别的是 A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D香菇 答案： B 试题分析 :A.酵母菌 C.青霉菌 D.香菇均属于真菌真核细胞， B.乳酸菌是细菌属于原核细胞没有成形的细胞核。 考点：
8、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 细菌与真菌在结构上的共同点是 A都是多细胞生物 B都有细胞核 C都是分裂生殖 D细胞内没有叶绿体 答案： D 下列属于单细胞真菌的是 A木耳 B酵母菌 C青霉菌 D曲霉 答案： B 试题分析 :酵母菌是单细胞真菌。 考点：描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。 下列关于动物在人类生活中的作用说法，你认为不合理的一项是 A食用动物的营养价值高 B动物在医药保健中的作用大 C动物训练成 “演员 ”供人娱乐 D农业生产中生物防治作用大 答案： C 试题分析 :动物可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所
9、需物质与人类生活息息相关动物以植物为食物，是生态系统中的消费者，促进了生态系统的物质循环，维持生态平衡。并不是所有动物训练成 “演员 ”供人娱乐。 考点：动物在自然界中的作用。 下列诗 句或成语中，不包含生殖现象的是 A穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D稻花香里说丰年，听取蛙声一片 答案： C 试题分析 :探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象；几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥，鹰占领繁殖的巢区，春燕筑巢，都属于生殖现象。螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养；
10、稻花香里说丰年，听取蛙声一片，雄蛙有鸣囊，雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙，是求偶行为，属于生殖现象； 考点：生物的特征。 下列动物中，能够飞行的无脊椎动物是 A蝙蝠 B蝗虫 C麻雀 D海葵 答案： B 试题分析 :蝗虫为昆虫，背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般有两对翅，会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，扩大了动物的活动范围，利于动物寻找食物、逃避敌害、求得配偶等。选项 A蝙蝠尽管会飞，但是属于哺乳动物；选项 C家鸽属于会飞的鸟类；海葵属于腔肠动物，不会飞。 考点：昆虫纲的主要特征。 观察蝗虫外部形态图（右图），蝗虫的身体分为 A头部和胸部 B头部和腹部 C头胸部和腹部 D头部、胸部和腹
11、部 答案： D 试题分析 :蝗虫属于节肢动物，所以符合节肢动物的特征，身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有 足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行 考点：节肢动物蝗虫的主要特征。 海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于 A哺乳动物 B两栖动物 C爬行动物 D鱼类动物 答案： D 试题分析 :鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动
12、物。两栖动物营水陆两栖生活，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，哺乳动物具有胎生哺乳的特点，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，。所以海马属于鱼类 考点：鱼类的主要特征。 水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二 氧化碳含量的变化是 A氧气增加了、二氧化碳减少了 B氧气减少了、二氧化碳增加了 C氧气和二氧化碳都增加了 D氧气和二氧化碳都减少了 答案： B 试题分析 :鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当
13、水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于 A空气缺氧 B水中缺氧 C缺乏饵料 D池塘缺水 答案： B 试题分析 :白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中
14、的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特 点。 动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是 A乌贼 -软体动物 B海蜇 -腔肠动物 C海豚 -哺乳动物 D梭子蟹 -爬行动物 答案： D 试题分析 :动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能乌贼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；海蛰，有口无肛门，体壁两胚层
15、，属于腔肠动物；海豚，胎生哺乳，属于哺乳动物；梭子蟹有外骨骼，身体和附肢分节，用鳃呼吸，属于节肢动物甲壳纲 考点：动物的分类 在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题 不符合 要求的是 A蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？ B鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？ C光线强弱会影响昆虫的生活吗？ D外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？ 答案： D 试题分析 :在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。从这一点出发，ABC三项均比较具体，明确，只有外界因素会影响蚯蚓的个体 大小吗？外界因素比较广泛，难以确定。 考点：科学探究能力。 蛇适应陆地干燥环境，体表具有的防止水分散失的结构是 A外骨骼 B角质的
16、甲 C角质的鳞片 D皮肤的角质层 答案： C 试题分析 :蛇属于爬行动物，爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 考点：爬行动物适应陆地生活特征。 小明把蚯蚓放在干燥的环境中观察，不久发现蚯蚓死亡。蚯蚓死亡的原因是 A长期穴居怕光 B环带被损伤 C刚毛收缩 D无法呼吸 答案： D 试题分析 :蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息 而死。 考点：蚯蚓的特征。 有一类动物
17、，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物是 A软体动物 B爬行动物 C环节动物 D节肢动物 答案： D 试题分析 : 分析：节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。 A、软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，外套膜和贝壳对身体有保护作用不符合题意 B、爬行动物的特点是体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精；陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；它的生殖发育已经完全摆脱了水的限制；不符合题意 C、环节动物的身体由许多 相似的体节构成；不符合题意 D、节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节符合题意 考点：节肢动物 蝗虫的主
18、要特征。 鲫鱼、蝗虫是生活在不同环境中的动物，它们的呼吸器官分别是 A鳃、肺 B肺、鳃 C鳃、气管 D鳃、体壁 答案： C 试题分析 :鲫鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；节肢动物 蝗虫的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征。 下列与家兔植食性生活相适应的特征是 A牙齿分化为门齿、臼齿，盲
19、肠发达 B牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠 发达 C牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达 D牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达 答案： A 试题分析 :家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维因此与家兔植食性生活相适应的特征是牙齿分化为门齿、臼齿和发达的盲肠。 考点：家兔的形态结构和生理特点。 填空题 春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问
20、题。 蜜蜂的运动方式是 。 蜜蜂采蜜，从功能上来说，是 行为；从行为获得途径来说，它属于 行为。 蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有 行为。 答案： . 飞行 。 取食； 先天性行为 。 社会。 哺乳动物的特点是：体表被毛、 、 。与鸟类一样，体温 。 答案：胎生 哺乳 。 恒定 。 试题分析 :哺乳动物的主要特征体表有毛，体胎生，哺乳牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大 脑发达，温恒定。 考点：哺乳动物的主要特征体 综合题 下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答。 写出结构名称： D （最外层） A 由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌
21、只能利用现成的有机物生活。 B所代表的细胞膜具有控制 的功能。 这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中 F (写出名称 )所代表的结构作出判断的。 答案： 荚膜（最外层） DNA（遗传物质） 叶绿体 物质进出。 会 。 鞭毛 试题分析由图可知 A、 DNA， B细胞膜、 C 细胞壁、 D 荚膜、 E细胞质、 F 鞭毛； 细菌最外面是荚膜，较厚，有保护作用； DNA集中的区域，有遗传作用；细胞膜，紧靠细胞壁，能控制物质的进出；鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。由于细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养 考点：描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生
22、活的关系。 关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图和资料回答。 运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。 把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。 （ ） 填序号 关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。 学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、 和 协调配合完成的。 答案： 关节软骨 。 关节囊 。 （ 3） 肌肉 和 关节 （可换顺序）。 试题分析 : 关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可
23、减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。 关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，共同完成的。 考 点：关节的基本结构和功能。运动系统的
24、特点。 回顾 “观察蚯蚓 ”的实验，回答下列问题。 如何辨认蚯蚓身体的前端？ 。 用手触摸蚯蚓身体，感觉体表 。 请选择： A.有粘液 B.干爽光滑 在实验的过程中，应保持蚯蚓体表 ，因为蚯蚓是靠 呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上？ 。 根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和 配合使身体蠕动完成的。 答案：故答案：为：（ 1）靠近环带的一端是蚯蚓的前端；（ 2） A；（ 3）湿润；湿润的体壁；大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来， 土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地（ 4）刚毛。 试题分析 :（ 1）、靠近环带的一端是蚯
25、蚓的前端，颜色较浅且光滑，看上去像一个粗大的指环。 （ 2）用手触摸蚯蚓身体，感觉体表有粘液。 （ 3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此在观察蚯蚓时，要用湿棉絮轻擦蚯蚓体表蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。 （ 4）根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和刚毛配合使身体 蠕动完成的 考点：蚯蚓的特征。 根据图示，写出鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点。 鸟的胸肌 鸟的骨骼 答案：（ 1）发达（ 2）胸骨发达，长骨中空、轻巧 试题分析 :鸟类会飞行，其结构特征总是与其
26、生活相适应的如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 故答案：为：（ 1）发达（ 2）胸骨发达，长骨中空，轻巧 考点：鸟类的主要特征 及其适于空中飞行的特点。 陆生动物的结构是与陆地环境相适应的。下面是一些例子，请填写完整。 陆生动物的结构特点 例子 一般具有防止水分散失的结构。 蛇具有角质的 。 一般具有支持躯体和运动的器官。 用于攀援、 、 等多种运动方式。 一般具有能在 中呼吸的各种呼吸器官。 虎用 呼吸。 普遍
27、具有发达的感觉器官和 。 家兔能对多变的环境及时作出反应。 答案： 陆生动物的结构特点 例子 一般具有防止水分散失的结构 蛇具有角质的 一般具有支持躯体和运动的器官 用于攀援、爬行、行走等多种运动方式 一般具有能在 空气中呼吸的各种呼吸器官 虎用 肺呼吸 普遍具有发达的感觉器官和 神经系统 兔能对 试题分析 :由我们所学的知识可以知道：陆生动物具有以下几个特征： 陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 陆地动物还
28、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。据此可以解答本题。由于陆地气候相对干燥，一般陆生动物有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼爬行动物的鳞片和甲等。由于陆地上的动物不受水的浮力作用，所以一般都具有支持躯体和运动的器官，如四肢，具有多种运动方式如攀援、爬行、行走、跳跃等，以便觅食和避敌。陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的器官，如爬行动物、鸟类、哺乳类用肺呼吸，昆虫用气管呼吸等。由于陆地环境比较复杂，所以陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时 做出反应。 故答案：为： 陆生动物的结构特点 例子 一般具有防止水分散失的结构 蛇具有角质的 一般
29、具有支持躯体和运动的器官 用于攀援、爬行、行走等多种运动方式 一般具有能在 空气中呼吸的各种呼吸器官 虎用 肺呼吸 普遍具有发达的感觉器官和 神经系统 兔能对 考点：陆生动物及其与环境相适应的特征；动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；哺乳动物的主要特征；爬行动物的主要特征。 北京奥运五个福娃的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥运圣火、燕子以及藏羚羊的形象。 贝贝的头部纹饰使用了鱼纹图案。鱼类的运动器官是 ，呼吸器官是 。 晶晶是大熊猫，迎迎是藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的 动物，特有的生殖方式是 。 妮妮的造型取意沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，呼吸器官是 。 答案：（ 1）鳍
30、 鳃 （ 2）脊椎 胎生哺乳 （ 3）双翼 肺 试题分析 : （ 1） “贝贝 ”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类生活在水中，有很多于水中生活相适应的特点，运动方式为游泳运动器官是鳍，是专门水中的呼吸器官 -鳃。 （ 2） “晶晶 ”是一只憨态可掬的大熊猫，它属于高等的哺乳动物 ，在分类上属于脊椎动物中的脊椎动物。特有的生殖方式是胎生哺乳。 （ 3） “妮妮 ”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，它有很多鸟类共同的适于飞行的特点，如有双翼，当然它的呼吸器官是肺。 考点：几种脊椎动物的结构特点。 已知的动物种类大约有 种，体内有脊柱的动物统称为 动物，例如 类动物。请在下边动物的骨骼图
31、上用水平引线正确 标注脊柱 的位置。答案：万种 脊椎 鱼（ 5种中的一种） 试题分析 :目前已知的大约有 150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内 有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。如：鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类、鸟类的体内大多有脊椎，属于脊椎动物。 考点：脊椎动物运动系统的组成。 探究题 小红学习了 “动物的通讯方式 ”一课，很感兴趣，她 通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她 提出了 “蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？ ”这个问题 ,并
32、设计和实施了探究实验。后来她又 观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。 上述案例分别对应了哪种科学研究方法？ （选填：观察法、探究实验法、调查法） 答案： 调查法 探究实验法 观察法 试题分析 :调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。观察是科学探究的一种基本方法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客
33、观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论 一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。 考点：科学探究的基本方法。 我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。 甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置， 分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。 你认为 同学的设计合理，理由是 。 本实验中，细菌生长所需的营养物
34、质来自 。 放在 28 环境中培养是因为 。无菌操作的 目的是 。 答案： 乙 ， 设计对照实验 。 肉汁蛋白质 。 细菌需要温暖的环境 。 避免杂菌污染 。 试题分析 :（ 1）在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同在上述实验中，乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 （ 2）琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质。选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基所以培养基内含有细菌生长所需的营养物质。 （ 3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28 是适合细菌生长和繁殖的温度为了防止空气中的细菌对实验结果造成影响，需要在操作时实行无菌操作 考点：描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。
