1、2012-2013湖南省浏阳一中高一上学期入学考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在研究物体的运动时，下列说法正确的是（ ） A研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可当做质点来处理 B在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把它当做质点来处理 C研究杂技演员在走钢丝的表演时，杂技演员可以被当做质点来处理 D研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹不可以被看做质点。 答案： BD 试题分析：研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，由于杆上各点运动情况不同，因此不能将杆作为质点处理，故 A错误；在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，船的大小和形状可以忽略，故能看做质点， B正确，研究杂技
2、演员在走钢丝的表演时，要研究杂技演员的动作，不能看做质点， C 错误，研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹的长度相对于纸的长度不能忽略，所以不能看做质点， D正确 故选 BD 考点：考查了对质点的理解 点评：建立理想化模型是突出研究对象的主要方面，忽略次要因素，要通过这方面来深刻理解质点这个概念质点是一个理想化的模型，能否看作质点关键是看物体的形状、大小等对于所研究的问题是否可以忽略，本着这个原则即可正确解答本题 在 “探究小车速度随时间变化的规律 ”的实验中，下列做法可以减小实验误差的是（ ） A选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位 B使小车运动的加速度尽量小一些 C舍去纸带上密
3、集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那部分进行测量、计算 D选用各处平整程度相同的长木板做实验 答案： ACD 试题分析：把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位，这样在测量计数点间的距离时，误差减小， A正确 小车的加速度过小，则物体运动间距太密集，测量误差较大， B错误 只利用点迹清晰、点间间隔适当的那部分进行测量、计算， C正确， 选用各处平整程度相同的长木板做实验，这样受力均匀，加速度变化小，实验误差小， D正确， 故选 ACD 考点：考查 “探究小车速度随时间变化的规律 ”的实验 点评：对于基础知识，平时训练不可忽略，要在练习中不断加强 在升降电梯内的地面上放一体重计，电梯静止时，晓
4、敏同学站在体重计上，体重计示数为 50 kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（ ） A晓敏同学所受的重力变小了 B晓敏对体重计的 压力小于体重计对晓敏的支持力 C电梯一定在竖直向下运动 D电梯的加速度大小为 g/5，方向一定竖直向下 答案： D 试题分析：体重计的示数表示的是该同学收到的支持力，重力并没有改变，所以 A错误， 晓敏对体重计的压力和体重计对晓敏的支持力是一对相互作用力，大小相等，B错误， 小敏处于失重状态，加速度向下，可能向下做加速运动，可能向上做减速运动，C错误 根据牛顿第二定律可得 ，解得 ，故选 D 考点：考查了对
5、失重状态的理解 点评：失重状态不是物体受到的重力减小了，而是物体间的相互作用力减小了 力 F1作用在物体上产生的加速度 a1=3m/s2，力 F2作用在该物体上产生的加速度 a2=4m/s2，则 F1、 F2同时作用在该物体上，产生的加速度大小不可能为（ ） A 7m/s2 B 5m/s2 C 1m/s2 D 8m/s2 答案： D 试题分析：力 作用在物体上产生的加速度 ，力 作用在该物体上产生的加速度 ，因为加速度是矢量，则合加速度两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度故 D正确， A、 B、 C错误 考点：考查了矢量的合成以及牛顿第二定律的应用 点评：解决
6、本题的关键知道两个力作用在该物体上产生的加速度，可以看成每个力产生的加速度的合加速度 如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳 OA固定不变，绳 OB在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳 OB有水平转至竖直地过程中，绳 OB的张力的大小将（ ） A一直变大 B一直变小 C先变大后变小 D先变小后变大 答案： D 试题分析：物体受到 AO绳子的拉力， OB绳子的拉力，和 OG的拉力，三力平衡，其中 OG的拉力大小方向恒定，故可得 OB绳子拉力先减小，后增大，当与 OA绳子方向垂直时，最小，故选 D， 考点：考查了力的动态平衡 点评：做此类型问题需要先对物体进行受力分析，然后结合几何知
7、识得出相关关系式，然后根据角度变化分析关系式的变化 如图所示，质量为 m的物块在水平推力作用下，静止在倾角为 的光滑斜面上，则物块对斜面的压力为（ ） A mgcos B mgsin C mg/cos D mg/sin 答案： C 试题分析：以物块为研究对象，分析受力：重力 mg、水平推力 F和斜面的支持力 N，由平衡条件得： ，由牛顿第三定律得：物块对斜面的压力大小为： 故选 C 考点：考查了力的平衡条件的应用 点评：本题是三力平衡问题，是常见的陈题，分析受力，作出力图是关键 如图所示，把光滑斜面上物体的重力 mg分解为 F1、 F2两个力，（斜面倾角为 ）下列说法正确的是（ ） A F1是
8、斜面作用在物体上使物体下滑的力， F2是物体对斜面的压力 B物体受到 mg、 FN、 F1、 F2四个力的作用 C物体受到的合力为 ，方向沿斜面向下 D力 FN、 F1、 F2三个力的作用效果和 mg与 FN两个力的作用效果相同 答案： CD 试题分析： 是不是下滑力， 不是物体对斜面的压力故 A错误 物体受重力和支持力两个力合力大小为 故 B错误， C正确 力 和 的三个力的作用效果跟 两个力的效果相同故 D正确 故选 CD 考点：考查了力的分解与合成的利用 点评：解决本题的关键知道 是重力的两个分力，产生的作用效果，一个使物体下滑，一个压斜面，但是两个分力不是下滑力和压力 已知一个力的大小
9、为 100N，它的一个分力 F1的大小为 60N，则另一个分力F2的大小（ ） A一定是 40N B一定是 80N C不能大于 100N D不能小于 40N 答案： D 试题分析：根据合力与分力大小关系 ,可得，解得： ,故选 D 考点：考查了力的合成与分解的应用 点评：做本题的关键是知道合力与分力大小关系式 下列说法中，可能的是（ ） A加速度与运动方向相同时，物体减速 B加速度减小时，物体加速 C加速度不变时，速度不断改变 D加速度不断改变，速度不变 答案： BC 试题分析：当加速度方向和速度方向相同时，物体做加速运动， A错误，加速度减小时，物体有可能做加速运动，如此时的加速度方向和速度
10、方向仍然相同，B正确，加速度不变时，速度的变化率恒定， C正确，加速度变化，则速度变化率在变化，速度一定在变化， D错误 故选 BC 考点：考查了加速度和速度的关系 点评：做本题的关键是一定要清楚只要物体的速度方向和加速度方向相同，则物体一定要加速运动，加速度表示物体的速度变化率 一物体由静止开始做匀变速直线运动，在 t时间内通过的位移为 x，则它从出发开始经过 x/4的位移所用的时间为（ ） A t/4 B t/2 C t/16 D 2/2 t 答案： B 试题分析：根据位移速度公式可得： ， 它从出发开始经过 x/4的位移时，有 : ,解得： ，根据公式 可得 ， 故选 B 考点：考查了匀
11、变速直线运动规律的应用 点评：基础题，关键是对公式的正确掌握 从静止开始做匀加速直线运动的物体，其在第 1s内、第 2s内、第 3s内的平均速度之比为（ ） A 1:3:5 B 1:4:9 C 1:2:3 D 1： 2： 3 答案： A 试题分析：初速度为零，所以第一秒内的平均速度为： 第二秒内的初速度为 a，末速度为 2a，所以第二秒内的平均速度为：第三秒内的初速度为 2a，末速度为 3a，所以第三秒内的平均速度为：故 ，故选 A 考点：考查了匀变速直线运动平均公式的应用 点评：基础题，关键是对公式 的正确掌握 如图所示为物体做直线运动的 v-t图像。若将该物体的运动过程用 x-t图像表示出
12、来（其中 x为物体相对出发点的位移），则下面四幅图描述正确的是（ ）答案： C 试题分析：由速度时间图象可以看出物体在 0到 时间内做向正方向的匀速直线运动， 到 时间内速度为零， 到 时间内做反方向的匀速直线运动，与第一段时间内速度大小相同，因为位移时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向； A图象中第一段时间内的速度为负值，故 A错误 B图象中第三段时间内物体的速度为正值，故 B错误 C由位移时间图象可以看出，物体在 0到 时间内做向正方向的匀速直线运动，到 时间内速度为零， 到 时间内做反方向的匀速直线运动，故 C正确 D由其图象可以看出第一段时间内的斜率与第三段时间内的斜率大小
13、不同，说明速度大小不同，故 D错误 故选： C 考点：考查了对 x-t图像的理解 点评：理解位移 -时间图象点和斜率的物理意义；理解好速度 -时间图象的点、线、面的物理意义 下列关于静摩擦力的说法中正确的是（ ） A只有静止的物体才受静摩擦力 B静摩擦力与压力成正比 C静摩擦力方向可能与物体运动方向垂直 D静摩擦力方向与物体运动方向一定相反 答案： C 试题分析：静止的物体不一定受静摩擦力，若有相对运动趋势，则一定受静摩擦力如小孩推箱子没有推动，故 A错误；只有滑动摩擦才与接触面间的正压力成正比， B错误，静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反可能与物体的运动方向垂直，故 C正确， D
14、错误 故选 C 考点：考查了对静摩擦力的理解 点评：静摩擦力方向特点是：静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反，可以是阻力，做负功，也可以是动力，做正功 实验题 某同学设计了一个探究加速度 a与物体所受合力 F及质量 m关系的实验，图（ a）为实验装置简图（交 流电的频率为 50Hz） （ 1）图（ b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为_m/s2（保 留二位有效数字） （ 2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量 m，分别得到小车加速度 a与质量m及对应的 1/m，数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度a/m s-2 1.90 1.72 1.
15、49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30 小车质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 请在上面方格坐标纸中画出 a-1/m图线，并从图线求出小车加速度 a与质量倒数 1/m之间的关系式是 _ 答案： a=1/（ 2m） 试题分析：根据逐差法可得 （ 2）从图中数据分析可得 a=1/（ 2m） 考点：考查了研究加速度与物体所受合力 F及质量 m间关系的卖验 点评：解决本题的关键会从纸带上求瞬时速度和加速度，以及在作图时注意，偏离比较远的点可以舍去 计
16、算题 一辆汽车正以 72km/h的速度在平直公路上匀速行驶，突然发现前方 40m处有急需紧急停车的危险信号，司机立即刹车 .已知该车在刹车过程中加速度的大小为 5m/s2，则从刹车开始经过 5s汽车前进的距离是多少？此时是否已经到达危险区域？ 答案： m 试题分析：由题设条件易知汽车经过 4s停下，故 5s内汽车的位移为： 故汽车刚好（未）达到危险区域。 考点：考查了汽车刹车问题 点评：在计算汽车的刹车的问题时，经常出错的地方就是汽车的运动时间的判断，在解决此类问题的时候一定要注意如果汽车运动的时间比要计算的时间短，那么在多余的时间内，汽车静止不动 一个重 G1=400N的小孩，坐在一块重 G
17、2=100N的木块上，用一根绕过光滑定滑轮的轻绳拉住木块，使小孩和木块相对静止一起匀速前进（如图） .已知小孩的拉力 F=70N，则： （ 1）木块与地面间的动摩擦因数是多少？ （ 2）小孩和木块之间有无摩擦力？若有，试确定小孩所受摩擦力大小和方向 . 答案：（ 1） 0.28（ 2） 70N，方向水平向 试题分析：（ 1）木块与地面间为动摩擦力，故有： 得到 （ 2）有，为静摩擦力，大小为 F， 70N，方向水平向 考点：考查了摩擦力的求解 点评：在分析摩擦力时，需要根据信息判断是静摩擦力还是滑动摩擦力 如图所示，质量为 4kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因素为 0.5，物体
18、受到大小为 20N、与水平方向成 37角、斜向上的拉力 F的作用时，沿水平面做匀加速直线运动，求物体加速度的大小 .（ sin37=0.6，cos37=0.8，取 g=10m/s2） 答案： a=0.5m/s2 试题分析：受力分析 如图： Fcos37-f=ma Fsin37+N=mg f=N 代入数据解得 a=0.5m/s2 考点：考查了牛顿第二定律的应用 点评：做此类型问题，需要先对物体进行受力分析，根据力的合成与分解求解物体的合力大小 如图所示，水平恒力 F=20N，把质量 m=0.6kg的木块压在竖直墙面上，木块离地面的高度 H=6m.木块从静止开始向下做匀加速运动，经过 2s到达地面 .（取 g=10m/s2）求： （ 1）木块下滑的加速度 a的大小 （ 2）木块与墙壁间的动摩擦因数 答案：（ 1） 3m/s2（ 2） =0.21 试题分析：（ 1）由 H=1/2at2有 a=3m/s2 （ 2）受力分析如图，有 mg-f=ma F-N=0 f=N 代入数据解得 =0.21 考点：考查了牛顿第二定律的应用 点评：做此类型问题，需要先对物体进行受力分析，根据力的合成与分解求解物体的合力大小
