1、2013届河北省石家庄市高三一模文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 唐代宗大历二年 “内出水车样，令京兆府造水车，散给沿郑、白渠百姓，以溉水田 ”；明代 永乐元年 “命宝源局铸农器 ”。从上述史实中可以确认的是 ,我国古代官营手工业 A支持了民生 B具有垄断性 C为皇室服务 D技艺水平高 答案： A 试题分析： BCD均是教材说明的我国古代官营手工业的特点，但根据 “内出水车样，令京兆府造水车，散给沿郑、白渠百姓，以溉水田 .命宝源局铸农器 ”说明的核心问题是当出现困难时，封建政府充分利用官营手工业积极救灾或者支持农业生产。 考点：手工业的发展 古代手工业经营形态 随着北大西洋公约组织以及欧
2、联盟的东扩，西方文明的影响还在扩大。但这两个东扩还不一样。前者是战略性的，后者更加偏重于制度性，欧洲人的脑子里还有罗马帝国的影子。这主要反映了 A欧洲两种社会制度的激烈对抗 B美国对西欧控制的强化 C西欧人实现欧洲统一的历史情结 D西方文明的开放性和扩张性 答案： D 试题分析：抓住材料的核心信息即可，根据材料 “随着北大西洋公约组织以及欧联盟的东扩 .欧洲人的脑子里还有罗马帝国的影子。 ”说明欧洲的西方文明有开放性和扩张性的特性，同时资本主义本身具有扩展性的特征。其他的说法无法从材料找到依据。 考点：两极格局瓦解和多极化趋势的加强 当今国际局势 列宁在 1895年评价共产党宣言时说： “这本
3、书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它 的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。 ”这反 映出 A社会主义运动成为世界主流 B马克思主义具有超越时空的价 值 C社会主义由理想变成了现实 D马克思主义与各国革命实际相结合 答案： B 试题分析：根据材料 “列宁在 1895年评价共产党宣言时 .精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。 ”说明其思想对世界和将来产生深远影响。其他的说法无法从材料找到依据。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 马克思主义的诞生 巴尔扎克创作了人间喜剧，最终实现了自己的誓愿： “拿破仑用剑没有办
4、到的，我要用笔来完成。 ”可见 A文学作品起到了推动资本主义发展的作用 B巴尔扎克和拿破仑都崇尚民主共和 C巴尔扎克完成了拿破仑未竟的事业 D浪漫主义成为文学主流 答案： A 试题分析：人间喜剧是现实主义的作品，揭露了社会的黑暗，有利于促进思想解放。同时拿破仑的对外战争瓦解着欧洲的封建主义，客观上促进了欧洲的近代化。两者的影响有其共同性。 考点：文学的主要成就 批判现实主义文学（ 19世纪中叶后） 1701年英国王位继承法规定，在安妮女王去世后，王位将转人詹姆士一世的外孙 女 信仰新教的索菲亚手中。 1875年法国宪法规定 “凡曾经统治过法国的家族不得当选共和 米芡 称渲荚 /p A防止旧王朝
5、复辟 B加强议会权力 C确立共和制 D维护民主制 答案： D 试题分析：根据材料 “1701 年英国王位继承法规定 .信仰新教的索菲亚手中。1875年法国宪法规定，凡曾经统治过法国的家族不得当选共和 米芡场彼得饔 头 闹贫壬杓凭 墙岷狭俗陨矸饨 郴 扇胧 苑乐畏饨浦饕宓某鱿滞 擦嗣裰髦贫取 br考点：法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法兰西第三共和国宪法 1785年宪法 16世纪出现的新世界地图改变了世界面貌，宇宙志变成了地理学。商人、军人、海员，不但可以利用沿海航行图表，还能从对地球的新认识中获得方便，黄金、香料源源流人 欧洲。这说明 A “地球中心说 ”被改变 B地理学的进步推动欧洲
6、崛起 C地球的全貌得到反映 D禁欲主义开始被打破 答案： B 试题分析：根据材料 “16世纪出现的新世界地图改变了世界面貌，宇宙志变成了地理学。商人、军人、海员，不但可以利用沿海航行图表，还能从对地球的新认识中获得方便，黄金、香料源源流人欧洲 ”说明新的世界地图、地理学的发展对人们的思想解 放和欧洲文明进步有重要意义。 考点：新航路的开辟 新航路的开辟的背景 下图反映出 A中国经济中心的转移趋势 B人民生活水平不断提高 C中共八大经济建设方针推动经济健康发展 D政府对国际形势的判断影响经济发展 答案： D 试题分析：根据图表， 1960至 1966年的国民收入、工农业生产总值均整体上处于较低水
7、平，结合该时期中国的出现了人民公社化、大炼钢，这是错误的政策，对中国经济社会产生重大消极影响。 考点： “文化大革命 ” “文化大革命 ”的原因 1940年 8月，八路军在华北发动百团大战。 9月 7日蒋介石下令， “以十八集团军百团大战为法则加强游击战的训令 ”，要求 “各战区应以十八集团军此次在正太、同蒲、平汉各路之游击破坏动作为法则，拟定本年九月起至十二月止之持久计划，加强敌后游击 战，专以铁路、公路、水路各交通线与兵站、仓库、飞机场、汽车、汽船等实施有计划、有组织之长期破坏。 ”材料反映的是 A百团大战振奋了民心 B国民党在正面战场开展游击战 C国民党配合了百团大战 D百团大战暴露了八
8、路军的实力 答案： C 试题分析：根据材料 “1940年 8月，八路军在华北发动百团大战。 9月 7日蒋介石下令 .加强敌后游击 战，专以铁路、公路、水路各交通线与兵站、仓库、飞机场、汽车、汽船等实施有计划、有组织之长期破坏。 ”说明国民党军队在百团大战中支持了共产党的作战。 考点：新民主主义革命 抗日战争 1911年 12月日本朝日新闻刊登的一封信写到广一旦共和政府建立起来，人民的捐税负担会比现在更重。甚至就这一点而言，共和政府也不可能统治中国。中国面临的最 重要问题是如何筹措外债使国家免于破产。 ”材料表明 A中国政治民主化缺乏经济基础 B日本为干涉中国内政制造舆论 C实业救国是共和政府必
9、然的选择 D中华民国的建立缺乏社会基础 答案： A 试题分析：根据材料 “1911年 12月 .人民的捐税负担会比现在更重 .中国面临的最重要问题是如何筹措外债使国家免于破产 ”说明建立新的政权必须必要经济支持。 考点：辛亥革命 辛亥革命的影响 有学者写到：太平天国之役后，清室开始以西法练兵，购置新械，设立军事学堂，但所学 的仅是西人的皮毛，加以将士骄惰，暮气已深，遂有甲午之战的大败。甲午战后，更积极训练新军 ,但新军对外战争，并无绩效，反成为野心军阀攘夺政权的资本。材料说明的 核心问题是 A军队近代化是强国之本 B全方位现代化的必要性 C学习西方的必然性 D政治体制变革是必由之路 答案： B
10、 试题分析：根据材料 “太平天国之役后 .但所学的仅是西人的皮毛 .更积极 训练新军 ,但新军对外战争，并无绩效，反成为野心军阀攘夺政权的资本 ”说明了仅仅学习军事、教育结果是不如人意的，则从侧面说明需要全面的现代化才能真正实现富国强兵。 考点： 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动 南宋叶适主张，在郡县制体系内应参酌古制， “以一郡行其一郡，以一县行其一县，赏罚自用，予夺自专。 ”王夫之也说 :“封建之天下分而简，简可治之以密；郡县之天下合而 繁，繁必御之以简。 ”下列制度与他们的思想最接近的是 A分封制 B郡国并行制 C土司制 D行省制 答案： D 试题分析： “以一郡行其一郡
11、，以一县行其一县，赏罚自用，予夺自专。 ”认为郡县制会导致地方势力膨胀， “封建之天下分而简，简可治之以密；郡县之天下合而繁，繁必御之以简。 ”强调郡县制中央集权应在统治方法上与封建制地方分权取长补短，则行省制最符合。 考点：汉到元政治制度的演变 行省制度 顾炎武在日知录中说： “廉耻者，士人之美节；风俗者，天下之大事。朝 廷有教化，则士 人有廉耻 ;士人有廉耻，则天下有风俗。 ”在此 ,顾炎武 A提倡 “经世致用 ” B主张以德治淳化会风气 C强调 “天下兴亡，匹夫有责 ” D阐发的根本问题是 “众治 ” 答案： B 试题分析：抓住材料的核心观点即可，根据材料 “朝廷有教化，则士人有廉耻 ;
12、士人有廉耻，则天下有风俗。 ”，顾炎武认为 “士大夫之无耻，是谓国耻 ”的观点。士大夫是知书达理的读书人，处于社会的上层，掌管着各级政权，如果他们没有了羞耻感， “被服儒雅，行若狗彘 ”，那整个国家都将没有了羞耻感，因而真是国家的耻辱了，所以其目的在于通过德治来淳化会风气。 考点：明清之际的儒学思想 明清批判思潮（王夫之、黄宗羲和顾炎武的思想） 简答题 (12分）阅读材料，回答问题。 材料 从十五、十六世纪开始的 “东西方碰撞与交融 ”到清代的康熙中后期，却突然沉 静了下来。从表面上看， H世纪后期直至 19世纪初期长达百余 年的时间里，西方技民主义 者无暇顾及包括中国在内的远东世界，为清王朝
13、的发展提供了 一个比较安定的社会环境。 但是在 15、 16世纪 “世界史整体格局 ”已经形成的大背景下，这样的安定环境并不能给清 王朝带来真正的发展机遇，相反地，它更隔阂了中国与外部世界的了解与联系。当时，传统 中国应对的最好方式，是需要不断的 “东西方碰撞与交融 ”，在碰撞与交融之间逐渐适应世 界历史的前进。但遗憾的是，中国没有主动与外部世界发生关系，从而使得中国与西方的“碰撞与交融 ”突然沉静了下来，这无疑使清王朝的中国失去了调整自身、适应世界历变 迁的持续性的机遇。 摘编自陈支平以世界史视野看清代的历史地位 根据材料和所学知识，评析作者关于影响清朝发展的观点。 (要求：对该观点赞成、反
14、对或另有观点均可，观点明确、史论结合、逻辑得当。） 答案： 评分标准 : 一等 (129 分 ) 紧扣评论对象，观点明确； 合理引用史实，进行多角度评论； 论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等 (85 分 ) 能够结合评论对象，观点较明确； 引用史实，评论角度单一； 论证较完整，表述清楚。 三等 (4O 分 ) 偏离评论对象，观点不明确； 未引用史实； 论证欠缺说服力 ，表述不清楚。 试题分析： 本类题是全国新课标文综卷历史考题的特色题目，旨在真正的选拨出具有历史学科素养的学生。该类题的一般解题思路是：概括材料观点和信息，对材料观点进行正确或错误的判断，然后结合教材提供的历史事实进行例证式的分
15、析和评价，或者是对材料里某种观点的个性认识。同时建议学生一定注意要求是材料里的信息还是教材的信息作为说明的依据。最后学生一定要注意括号内的具体要求，是一个观点还是多个观点的评析。就本题而言，首先应该根据材料概括初影响清朝发展的观点是什么，然后结合经济、政治、文化的角度进行分析和评价。 学生做此类题一定要将史实和观点结合紧密，不可简单一笔带过，一定要有严密的逻辑推理。 考点：鸦片战争与南京条约 鸦片战争前的东西方 综合题 (25分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 1928年南京国民政府颁布的土地法规定：中华民国领域内之土地，属于中 华民国国民全体，其经人民依法取得所有权者，为私有土地；以自为耕
16、作为目的之约定支 付地租使用他人之农地者，为耕地租用。 1931 年中华苏维埃第一次全国代表大会通过的土地法规定：所有封建地主、豪绅、 军阀、官僚以及其他大私有主的土地，无论自己经营或出 租，一概无任何代价的实行没收。 被没收来的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配。 (1)根据材料一并结合所学知识，从内容、影响分析两个土地法的不同之处。（ 8分） 材料二在社会主义建设过程中，斯大林提出了 “各尽所能，按劳分配 ”的原则。但斯大林认为由于具有较高思想觉悟的社会主义劳动者会尽其所能地劳动，所以，社会就应该 淡化劳动者之间劳动成果的不同，不需要严格按照按劳分配原则分配消费品，以保证社会 主义的平等
17、。所以这一原则在社会主义实践中就演变成了平均主义的分配制度，即按差额 极小的份额分配，也就是按人分配。 摘编自传统社会主义国家分配制度及教训 (2)根据材料二 ,指出苏联实行这一分配制度的目的。并结合所学知识分析其影响。（ 6分） 材料三 从 19世纪上半叶开始，由于片面强调市场的自动调节机制，把物竞天择、优胜劣汰看做是社会经济发展中的必然现象，导致了种种社会弊病和丑恶现象：劳动条件 差，劳动时间长，工资水平低，贫富分化加剧，阶级矛盾尖锐。一方面，占最广大人口的工人 阶级的贫困化，影响了国内市场的扩大，资本主义生产能力的巨大增长同劳动群众支付能 力的需求相对缩小之间的矛盾，即生产与消费之间的矛
18、盾不断激化； 另一方面，社会矛盾 的激化和工人运动的发展，动摇了资本主义发展的稳定局面。 - 摘编自历史教学 （ 3）根据材料三 ,分析资本主义国家社会问题出现的原因。并结合所学知识指出二战后 初期资本主义国家为解决这些问题实施的具体措施。（ 11分） 答案： （ 1）不同 .内容：南京国民政府的土地法承认土地私有，保护土地出租；中华苏维埃土地法没收地主土地，分给农民。（ 4分）影响：南京国民政府的土地法，维护了地主土地私有制，肯定了地主对农民剥削，加剧了社会不公平。中华苏维埃土地法废除地主土地所有制，实行农民所有制，调动了农 民积极性，赢得了民心，有利于政权的巩固和反帝反封任务的完成。（ 4
19、分） （ 2）目的：建立公平、正义的社会制度。（ 2分）影响：（ 4分）积极性：该制度体现了人民实现社会公平、正义的愿望，在一定程度上促进了经济发展。消极性：该制度过分强调平等，超越生产力的发展水平，严重挫伤劳动者的积极性，制约了经济的持续、健康发展。 （ 3）原因：工业革命的开展；资本主义国家实行自由放任的政策。（ 4分）具体措施：企业部分国有化；计划经济；人民资本主义；福利制度。（ 7分） 试题分析： （ 1）根据材料一 “土地法规定：中华民国领域内之 土地，属于中 华民国国民全体，其经人民依法取得所有权者，为私有土地；以自为耕作为目的之约定支 付地租使用他人之农地者，为耕地租用 .土地法
20、规定 .一概无任何代价的实行没收。 被没收来的土地，经过苏维埃由贫农与中农实行分配。 ”即可从内容、影响分析两个土地法的不同。 （ 2）根据材料二 “但斯大林认为由于具有较高思想觉悟的社会主义劳动者会尽其所能地劳动 .以保证社会 主义的平等。所以这一原则在社会主义实践中就演变成了平均主义的分配制度 .”即可指出苏联实行这一分配制度的目的。其影响可以从积极和消极方 面分析。 （ 3）根据材料三 “从 19世纪上半叶开始，由于片面强调市场的自动调节机制 .阶级矛盾尖锐 .即生产与消费之间的矛盾不断激化 .社会矛盾 的激化和工人运动的发展 ”即可分析资本主义国家社会问题出现的原因。结合教材关于战后资
21、本主义经济的调整的政策即可说明解决这些问题实施的具体措施。 考点：辛亥革命 辛亥革命的影响；俄国十月革命与苏联社会主义建设 “斯大林模式 ”；二战后美国等国本主义的新变化 战后资本主义经济的调整 (15分 )历史上重大改革回眸 材料 1829年 ,杰克逊上台以后 ,提倡 “官职轮流 ”。他认 为， “所有官员的职责都是简单明了的 ,任何有知识的人都能很快掌握它。 没有一个人享有任何比另一个人更多的当官的固有权 利。 ”因此他主张轮流当官。美国史学界一般都称杰克逊为 “分 制的 “开山鼻祖 ”。 “赃物属于胜利 者，被视为理所当然的事情。在任命官员时 ,主要考虑的是党派或私人的利益，而不是屐行公
22、职的能力。 1883 年 1月 16日，美国总统阿瑟正式签署批准了由俄玄俄州民主党参议员彭德尔顿提出 的改革文官制的法案。这是美国历史上第一个文官法 ,即彭德尔顿法 :官职任命必须根据才能，无才或不合适的人应该通过竞争考试加以 淘汰。该法的要点如下 :(一）文官必须通过公开竞争考试。录 用后必须有一个见习期 ,表现合格者 ,才列入正式的等级文官 ;（二 )文官不准参与政治活动；（三 )取 消政治捐款 ,拒绝捐款的人不得被免职或受其他伤害 ;（四 )不准任何官员或议员接受金钱或其他贵重物品 ,违者将受罚款或拘禁 ;（五 )设立总统直辖的三人文官委员会，负责管理文官考试，保证考试 中的 “正确、统
23、一和公正 ”，防止出现泄密和舞弊等情况。违者要处以一百至一千美元罚金或十天至 一年的徒刑。情节严重者同受两种处分 ;（六 )经常酗酒的人不得担任或保留任何官职。 摘编自 王靖儒美国文官制度改革 (1)根据材料指出美国文官制度的变化。结合所学知识分析其主要原因。（ 9 分） (2)根据材料并所学知识分析美国文官制度改革的意义。（ 6分） 答案： (1)变化：政党分赃制到量才录用制。（ 3分）原因：第二次工业革命的开展（美国工业化的实现）；民主制不断发展，联邦政府人事制度需要加强和完善。（ 6分） (2)意义：促进了文官的知识化、专业化，提高了文官的素质；有利于政府工作稳定性的加强和政府工作效率的
24、提高。（ 6分） 试题分析： (1)根据材料 “1829年 ,杰克逊上台以后 ,提倡 “官职轮流 ”.这是美国历史上第一个文官法 ,即彭德尔顿法 :官职任命必须根据才能，无才或不合适的人应该通过竞争考试加以淘汰 .”即可概括出美国文官制度的变化。结合所学知识，可以从经济、政治的角度分析其主要原因。 (2)根据彭德尔顿提出的改革文官制的法案的具体内容，再借鉴中国古代科举制的意义即可分析出美国文官制度改革的意义。 考点：工业革命 第二次工业革命；中国的科举制度 美国的文官制度 (15分）近代社会的民主思想与实践 材料一 美国前总统小布什在演讲中说，人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫 目的科技，
25、不是浩瀚大师们的经典著作，不是政客天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者 的驯服，实现了把他们关进笼子里的梦想。只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。 材料二 1918年 7月第五届全俄苏维埃代表大会通过新宪法规定，全国性的立法文件由全俄苏维埃代表大会、全俄苏维埃中央执行委员会、全俄中央执行委员会主席团及人民委员会负责。俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国的一切政务总的管理属于人民委员会，人民委员会为实施此项任务有权颁发一切法令、指令及命令并采取为保证国家生活正常，快速运转 所必需的任何措施。人民委员会发布的具有全局政治意义的一切决定及决议，须提交全俄苏维埃中央执行委
26、员会审查和批准，但凡 “刻不容缓的一切法令及全国性措施， 其中包括一切军事立法措施，一切必由俄罗斯苏维埃共和国负责的措施以及外交措施，必须经人民委员会审查和批准 ”。 (1)根据材料一知结合所学知识，说明美国政治制度是怎样 “把总统关进笼子里 ”的。 (8分） （ 2）根据材料二，概括苏俄政体的特点。谈谈你对上述两种政治体制的认识。（ 7分） 答案： （ 1）确立共和制，总统由人民选举产生；确立总统制，总统对宪法负责；确立两党制， 总统通过竞选轮流执政；实行三权分立，总统权力受国会和最高法院制约。（ 8分） （ 2）特点：议行合一。（ 2分）评价：美国民主共和制，避免了绝对权力的出现，维护了资
27、产阶级利益，为经济发展、国家强大作了制度保障。（ 2分）俄国苏维埃体制，开创了无产阶级民主新形式，保证了人民当家作主，但议行合一，造成权力机构职责不明，易形成集权，制约民主的实现。（ 3分） 试题分析： （ 1）根据材料一 “.而是实现了对统治者 的驯服，实现了把他们关进笼子里的梦想 . 我现在就是站在笼子里向你们讲话。 ”再结合美国的政治制度，即可说明美 国政治制度是怎样 “把总统关进笼子里 ”的。 （ 2）根据材料二 “.全国性的立法文件由全俄苏维埃代表大会、全俄苏维埃中央执行委员会、全俄中央执行委员会主席团及人 民委员会负责 .人民委员会发布的具有全局政治意义的一切决定及决议，须 提交全俄苏维埃中央执行委员会审查和批准 .”，即可概括苏俄政体的特点。对上述两种政治体制的认识主要从其积极影响方面分析。 考点：美国共和制的确立 1787年宪法 1787年宪法；俄国十月革命 苏维埃政权
