1、研究生入学考试植物生理学（植物的生长生理）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。1 糊粉层细胞在种子萌发时受( )诱导，合成大量的水解酶类。（A）生长素（B）细胞分裂素（C）乙烯（D）赤霉素2 根尖中根的干细胞群是指( )。（A）根冠（B）静止中心（C）分生组织（D）根毛3 静止中心(QC)细胞的主要特点是( )。（A）细胞不分裂（B）细胞体积小（C）细胞周期相对长（D）细胞周期相对短4 由根尖分生组织的皮层一内皮层原细胞经过( )产生皮层和内皮层。（A）垂周均等分裂（B）平周均等分裂（C）平周不均等分裂（D）垂周不均等分裂5 侧根的形成和生长主要
2、受( )的调控。（A）生长素（B）赤霉素（C）细胞分裂素（D）脱落酸6 对拟南芥突变体的研究证明( )基因对维持正常茎顶端分生组织功能起主要作用。（A）SAM ， STM，WUS（B） CLVl，CLV3（C） SAM，STM，CLV1，CLV3（D）STM，WUS，CLV1，CLV37 叶原基是在茎尖( ) 部位产生。（A）中央区(中心区)（B）周缘区（C）肋状分生（D）原体细胞8 叶原基的产生主要受( )的影响。（A）生长素（B）赤霉素（C）细胞分裂素（D）脱落酸9 番茄生长在昼夜变温(昼 2326，夜 18)条件下比生长在 26恒定温度产量( )。（A）高（B）低（C）相同（D）产量与生
3、长温度无关10 下列现象中不属于植物生长的季节周期性现象的是( )。（A）春季播种（B）多年生树木叶片的春发秋落（C）树木的年轮（D）根的向性生长11 调控植物顶端优势的主要激素是( )。（A）IAA 和 GA（B） IAA 和 CTK（C） IAA 和乙烯（D）CTK 和 ABA12 在棉花生产中，对棉花的整枝、打顶的主要目的是控制植物的( )。（A）根系生长（B）向性生长（C）根冠比（D）顶端优势13 促进莴苣种子萌发的光是( )。（A）绿光（B）红光（C）远红光（D）蓝紫色14 光敏色素是一种易溶于水的( )。（A）色素蛋白（B）多肽激素（C）甾醇物质（D）吲哚类物质15 光敏色素由两部
4、分组成，它们是( )。（A）脂类和蛋白质（B）发色团和蛋白质（C）多肽和蛋白质（D）发色团与吡咯环16 光敏色素发色团是( )。（A）多肽（B）甾醇化合物（C）吲哚环化合物（D）开链四吡咯环化合物17 光敏色素存在于细胞的( )中。（A）细胞核（B）质体（C）细胞质（D）液泡18 光敏色素的 Pr 型在( )处有最大吸收。（A）480530 nm（B） 680720 nm（C） 660665 nm（D）725730 nm19 光敏色素 Pfr 型在( )处有最大吸收。（A）480530 nm（B） 680720 nm（C） 660665 nm（D）725730 nm20 照射白光或红光后，光敏
5、色素( )。（A）由 Pfr 型转化为 Pr 型（B）由 Pr 转化为 Pfr 型（C）活跃形式转变为钝化形式（D）以钝化形式存在21 植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动为( )。（A）向性运动（B）感性运动（C）膨压运动（D）内源节律22 向光性反应的光受体是( )。（A）生长素（B）向光素（C）光敏素（D）隐花色素23 向光反应需要( ) 信号。（A）生长素（B）赤霉素（C）细胞分裂素（D）脱落酸24 攀援植物如丝瓜、豌豆、葡萄等的卷须一边生长，一边回旋运动，这种运动被称为( )。（A）向光性（B）向化性（C）向重性（D）向触性25 植物器官对环境因素发生反应，但反应与刺激的方
6、向无关，这种运动为( )。（A）向性运动（B）感性运动（C）膨压运动（D）内源节律26 大豆、花生、合炊等豆科植物的叶片，白天呈水平展开，夜间合拢或下垂，这种运动被称为( ) 。（A）感震性（B）感夜性（C）感温性（D）感热性27 高等植物花粉管向着胚珠的生长是( )运动。（A）向光性（B）向化性（C）向重性（D）向触性28 生物体对昼夜适应而产生的周期性波动的内在节奏，称为( )。（A）适应性（B）睡眠运动（C）生物钟（D）向性运动29 何谓营养生长和生殖生长?两者有何相关性? 在生产上如何协调两者的关系 ?30 何谓植物的相生相克现象?31 简述光敏色素的特征。32 简述根的向重性机制。3
7、3 一些种子公司销售热带牧草种子时，配有一小瓶植物生长调节物质，试分析该瓶中物质具体为何物。34 图 98 为蚕豆幼苗生长试验部分结果，试作结果分析。35 论述茎顶端生长分化的特点。36 为什么在光下和在暗中生长的植物有不同的形态?37 简述植物组织培养的理论依据、技术条件及其应用。研究生入学考试植物生理学（植物的生长生理）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。1 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理2 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理3 【正确答案】 C【知识模块】 植物的生长生理4 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理
8、5 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理6 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理7 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理8 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理9 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理10 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理11 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理12 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理13 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理14 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理15 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理16 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理17 【正
9、确答案】 C【知识模块】 植物的生长生理18 【正确答案】 C【知识模块】 植物的生长生理19 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理20 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理21 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理22 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理23 【正确答案】 A【知识模块】 植物的生长生理24 【正确答案】 D【知识模块】 植物的生长生理25 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理26 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理27 【正确答案】 B【知识模块】 植物的生长生理28 【正确答案】 C【知识模块】 植物的生长生理29 【正
10、确答案】 营养生长和生殖生长是植物生长周期中的两个阶段，以花芽分化为生殖生长开始的标志。营养生长与生殖生长的关系有相互依赖性，也有相互对立性。生殖生长以营养生长为基础，花芽必须在一定的营养生长的基础上才分化。生殖器官生长所需的养料，大部分是由营养器官供应的，营养器官生长不好，生殖器官的发育自然也不会好。营养生长与生殖生长之间又相互对立，一方面，营养器官生长过旺，会影响生殖器官的形成和发育。例如，稻、麦若前期肥水过多，引起茎叶徒长，延缓幼穗分化，增加空瘪率；若后期肥水过多，则造成恋青迟熟，影响粒重。大豆、果树、棉花等，如枝叶徒长，往往不能正常开花结实，或导致花、荚、果严重脱落。另一方面，生殖生长
11、抑制营养生长。例如，一次开花植物开花后，营养生长基本结束；多次开花植物虽然营养生长和生殖生长并存，但在生殖生长期间；营养生长明显减弱。在协调营养生长和生殖生关系方面，生产上积累了很多经验。例如，加强肥水管理，既防止营养器官早衰，又不使营养器官生长过旺；在果树生产中，适当疏花、疏果，使营养收支平衡，并有积余，以便年年丰产。消除大小年。对于以营养器官为收获物的植物，如茶树，桑树、麻类及叶菜类，则可通过供应充足的水分、增施氮肥、摘除花芽等措施来促进营养器官的生长，抑制生殖器官的生长。【知识模块】 植物的生长生理30 【正确答案】 植物通过向环境释放化学物质而产生促进或抑制周围植物生长的效应，称为相生
12、相克现象，也称为化感作用。相生相克物质可来源于植物体的不同部位，如植物体的茎、叶和根部。一些植物如黑麦的降解物也有相生相克物质的活性。相生相克效应受浓度高低的影响，有些相生相克物质具有广谱活性，有些则具有选择性或专一性。【知识模块】 植物的生长生理31 【正确答案】 光敏色素有两种可以互相转化的构象形式：红光吸收型 Pr 和远红光吸收型 Ph。光敏色素的 Pr 型在 660665 nm 处有最大吸收，Pfr 型在725730 nm 处有最大吸收。Pr 型是光敏色素的钝化形式，呈蓝绿色；Pfr 型是光敏色素的生理活跃形式，呈黄绿色。照射白光或红光后，Pr 型转化为 Pfr 型；相反，照射远红光使
13、 Pfr 型转化为 Pr 型。黑暗中生长的幼苗合成光敏色素 Pr 型，光下迅速转换为 Pfr 型，但 Pfr 型不稳定，在光下大量降解。Pfr 型在暗中自发地逆转为 Pr 型，其逆转速率较光转换速率慢，较高的温度和较低 pH 值加快暗逆转。在两种形式发生光转换时，发色团舣键位置转移，与发色团结合的蛋白质部位构型也发生相应的变化。发色团在蛋白质中也发生了移动。Pfr 的蛋白质分子表而比Pr 暴露得更多、疏水性更强，使 Pfr 分子更易与其他分子发生作用。【知识模块】 植物的生长生理32 【正确答案】 植物感受重力的刺激，在重力方向上发生生长反应的现象，称为向重性。 感受重力的部位是根冠，发生不均
14、匀弯曲生长的部位是根的伸长区，因此，在根冠感受重力和生长反应之间存在有信号传递。已证明，IAA、Ca 2+和 CaM在向重性反应中起重要作用。 在根直立生长时，茎尖运向根尖的 IAA 在根中均匀分布；但当根从垂直方向转到水平方向时，根冠柱细胞中淀粉体向重力方向沉降，对细胞两侧内质网产生不同的压力，刺激 Ca2+从内质网释放到胞质中，和 CaM 结合，激活质膜 ATPase，使 Ca2+和 IAA 不均匀分布，下侧积累超最适浓度的 IAA抑制根下侧的生长，引起根的向下弯曲。【知识模块】 植物的生长生理33 【正确答案】 GA3，打破种子休眠、促进种子萌发。【知识模块】 植物的生长生理34 【正确
15、答案】 (1)生长动态趋势：蚕豆幼苗生长速率表现为慢一快一慢的趋势，茎的生长曲线为持续线性期。(2)蚕豆幼苗生长开始的迟滞期较短，很快进入对数生长期和直线生长期，生长速率达到最大值后并维持最大生长速率较长时间。因此，茎的生长表现为持续的线性增长。【知识模块】 植物的生长生理35 【正确答案】 茎顶端生长分化较复杂，茎尖上产生许多侧生结构，如叶原基、芽原基等，而且随着发育阶段的不同，营养生长状态的茎尖还可转变为生殖生长状态。茎顶端分生组织是一个表面平坦或稍有隆起的区域，构成茎顶端分生组织的是较小的薄壁细胞，细胞质致密。 茎顶端分生组织包括中心区(central zone ，CZ) 和周缘区(pe
16、ripheral zone，PZ)。中心区由体积大、分裂缓慢的细胞组成；周缘区由体积相对较小、分裂迅速的细胞组成，叶、腋芽以及茎的外层都是从周缘区起始的。在中央区下，有肋状分生区(rib zone，RZ)，这部分细胞的分裂分化形成茎的内部组织。根据构成茎顶端分生组织的细胞层划分，茎顶端分生组织的表面有一或多个细胞层，称为原套(tuniCa)和原体(COtpus)。组成原套的细胞从外向内义可以分为L1、L2 和 L3 三层，原套各层的细胞分裂都是垂周分裂。原套下面的原体细胞的分裂不像原套细胞那样规则。中心区和周缘区包含了原套和原体细胞。 目前已知SHOOT MERISTEMLESS(STM)、W
17、USCHEL(WUS) 、CLAVATA1 和CLAVATA3(CLV1 和 CLV3)等基因调控茎顶端分生组织的发育。 STM 是形成茎顶端分生组织所必需的。STM 功能完全丧失的幼苗没有茎顶端分生组织，只有融合的子叶。STM 在维持茎顶端分生组织的发育与 AS1 基因表达有关。在野生型中，AS1 只在子叶原基中表达。STM 抑制 ASl 的表达，从而维持茎顶端分生组织的活性。 与 STM 基因一样， WUS 是形成和维持茎顶端分生组织所必需的。WUS 在胚胎的顶端细胞中表达。在茎顶端分生组织的起始过程中，WUS 的表达逐渐局限于中心区原体的一部分细胞中。表达 WUS 基因的细胞产生一个信号
18、，在其上层的组织中确定中心区细胞。 CLV1 和 CLV3 的作用是限制中心区的大小。CLV1 编码一个受体激酶，该激酶是一个跨膜蛋白，胞外结合配基后，激活胞内的激酶活性。CLV3 编码一个小的胞外蛋白，是 CLV1 的一个配基。在胚胎发生的心形胚阶段，这两个基因开始表达。在茎顶端分生组织的发育中，CLV1 的表达主要局限于中心区的原体中，而 CLV3 主要在中心区的原套中表达。CLV 基因的主要功能是限制WUS 基因的表达区域。 WUS，CLV1 和 CLV3 成一个反馈环，以维持茎顶端分生组织中心区的大小(图 99)。WUS 是形成和维持茎顶端分生组织所必需的， WUS过表达导致茎端分生组
19、织细胞大量增殖，CLV3 过表达引起茎端分生组织中心区消失。WUS 在分生区原体的表达，诱导 CLV3 在上层原套中表达，产生 CLV3 蛋白，由 CLV3 蛋白的作用，激活原体中的 CLV1 信号途径；反之，CLV1 的激活，又限制了 WUS 的表达区域。WU5、CLV1 和 CLV3 与 STM 有相互作用，WUS、CLV1 和 CLV3 反馈环主要维持茎顶端分生组织中心区的大小，STM 不仅维持茎顶端分生组织，也与叶特化的调控密切相关。【知识模块】 植物的生长生理36 【正确答案】 光是一切生物赖以生存的主要能量来源，绿色植物通过光合作用利用光能将无机物同化为有机物，以化学能形式贮存能量
20、，为自身或其他生物所利用；同时，光作为一种环境信号参与调控植物的发育过程，从种子萌发、幼苗生长到植物的生殖、衰老和休眠的各个阶段，从基因表达到器官建成的各个水平，光无所不在地起着信号开关的作用。光是影响植物生长发育最重要的环境因子之一。黑暗中生长的双子叶植物幼苗的根发育减缓，下胚轴伸长，茎细长柔弱，顶端弯勾不伸直，叶片小且不扩展，缺乏叶绿素而呈白色或黄色，叶绿体发育不正常，许多酶的活性也低；黑暗中生长的单子叶植物上胚轴或第一节间特别长，叶片卷紧不伸展。这些现象是植物的暗形态建成，或称黄化现象。而在光下生长的植物，下胚轴弯钩伸直，叶片展开，叶绿体发育完善，合成叶绿素，叶片转绿，能正常进行光合作用
21、以获得碳素和能量，使植物生长正常而强壮，与光合作用相比，这是一种低能量反应，只需较弱的、短时间的光照，通过对膜功能的影响、诱导基因表达等一系列细胞反应，就能导致明显的细胞分化、结构和功能的变化，表现于组织和器官建成等形态变化，即所谓植物的光形态建成。植物由光受体感知光的信号，然后通过胞内信使的传导，将光信号转换为生理反应，最终表现为发育的光形态建成。目前所知植物的光受体包括 3 类：光敏色素；蓝光紫外光 -A 受体； 紫外光-B 受体。光敏色素是光调节自磷酸化的苏氨酸丝氨酸激酶。红光使其残荩磷酸化，而后再使其他蛋白质发生磷酸化而活化，进而启动或抑制胞质或核内的正、负调控因子的基因表达。光敏色素
22、在转录水平调控细胞内多种酶，最终影响光形态建成。【知识模块】 植物的生长生理37 【正确答案】 植物组织培养是指植物的离体器官。组织或细胞在人工控制的环境下培养发育再生成完整植物的技术。植物组织培养的理论依据是植物细胞具有全能性。植物细胞具有全能性是指生活的植物细胞中含有植物发育所需的所有遗传信息，其有发育成完整植株的能力，在适宜的条件下可以发育成完整的植株。组织培养的技术条件的核心是要求严格的灭菌条件。组织培养的具体操作过程包括培养麟制备、植物材料的消毒、接种、适宜条件下培养、继代培养、无性繁殖系的建立、小苗移栽等。其中培养基制备、植物材料的消毒和接种过程是组织培养操作过程中的关键所在。组织培养的应用可以概括为以下几方面：基础研究； 无性系的快速繁殖及工厂化生产；培育无病毒种菌； 新品种选育，利用原生质体融合和体细胞杂交可获得远缘杂交种；种质贮存； 药用植物和次生物质的工业化生产等。【知识模块】 植物的生长生理
