1、12019 届甘肃省静宁县第一中学高三上学期期末考试生物注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘 贴 在 答题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ， 写 在 试题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡
2、上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）一、单选题1下列有关生物体内组成物质的叙述，正确的是（ ）ADNA 是所有生物的遗传物质B癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，所以新陈代谢速率减慢C脂肪、糖原和淀粉都是动物细胞的储能物质D主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定2下列选项中，不能体现细胞的结构与功能相适应的是（ ）A代谢旺盛的细胞中核孔数目相对较多B溶酶体含有多种水解酶，在细胞调亡中发挥重要
3、作用C草履虫出现两个细胞核，保证了正常的核质比，有利于生命活动正常进行D核糖体合成蛋白质的模板 mRNA，主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的3下列对实验的相关叙述，正确的是( )A观察人口腔上皮细胞中的 DNA 和 RNA 分布，使用甲基绿吡罗红混合液染色，细胞内染成绿色的面积小于染成红色的面积B用澄清的石灰水是否变浑浊，可准确判断酵母菌细胞呼吸方式C肺炎双球菌的转化实验中 R 型菌转化为 S 型菌的原因是发生了基因突变DT 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先充分搅拌后再短暂保温、离心4如图表示某杂合子的三个细胞，下列叙述正确的是（）A正在发生等位基因分离的是图乙和图丙所示的细胞B图乙细胞
4、分裂过程中出现的基因突变一定不能够传递给后代C图甲所示的细胞中存在基因重组，有两对同源染色体D图甲和图乙的细胞具有姐妹染色单体，图乙和图丙的细胞具有同源染色体5下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（ ）A基因中碱基对特定的排列顺序，构成了基因的特异性B人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制D囊性纤维病患者中，编码一个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基，这种变异属于染色体结构变异6果蝇的红眼基因(H)对白眼基因(h)为显性，位于 X 染色体上；长翅基因(A)对残翅基因(a)为显性，位于常染色体上，现
5、有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F 1代的雄果蝇中约有 3/8 为白眼长翅。下列叙述错误的是( )A亲本雄果蝇的基因型是 AaXhYB亲本雌果蝇产生的配子中，含 aXh的配子占 1/4CF 1代出现红眼长翅雄果蝇的概率为 3/8D果蝇眼色的遗传遵循基因的分离定律第 II 卷（非选择题）二、非选择题7同位素示踪是生物学研究中的常用技术，在探索各项生命活动中发挥了重要作用。请分析回答下列与此相关的问题。此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2（1）将一只实验小鼠放入含有放射性 18O2气体的容器内， 18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是_。（2）将生长旺盛的两盆绿
6、色植物分别置于两个玻璃钟罩内，甲罩内的花盆浇足含 18O 的水，乙罩内充足含18O 的 CO2，适宜的温度下光照 1 小时。发现甲罩内有许多含 18O 的 O2 ，说明_。乙罩壁上出现许多含 18O 的水珠，又说明_。（3）科学家在研究 DNA 复制方式时，提出了三种模型：全保留复制、半保留复制和弥散复制（如图所示）。将 15N 标记的大肠杆菌在含 14N 的培养液中连续培养两代（和），先后提取每代的 DNA 并离心。子代DNA 离心后出现 1 条密度带，说明 DNA 的复制方式可能是_，子代 DNA 离心后得到 2 条密度带，可进一步说明 DNA 的复制方式是_。8某研究小组以大豆为材料进行
7、了相关实验研究，结果如图所示。据图回答：（1）由图甲可推知，与 P 点相比，Q 点限制单株光合强度的外界因素是_(2 分)（写出两种）。（2）种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的 CO2含量变化如图乙所示。一昼夜内有机物积累最多的点是_。B 点产生 ATP 的场所有_。（3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射 12 小时后，从左右两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为 a 和 b（单位：克）。则 b 与 a 的差值所代表的是_(2 分)。（4）在一定的条件下，可用图丁所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材
8、料及设置，可以确定该实验的因变量是_，自变量是_。9如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图。据图回答：（1）胰岛素基因的本质是_，其独特的_结构为复制提供精确的模板。（2）图 1 中过程发生所需要的酶是_，过程称为_。该细胞与人体其他细胞在形态结构和生理功能上不同，根本原因是_。（3）已知过程产生的 mRNA 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的 54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为_。（4）图中苏氨酸的密码子是_，决定图 2 中 mRNA 的基因的碱基序列为_。（5）图 1 中一个 mRNA 上结合多个核糖体的意义是_。10某植物花色遗传受 A、a
9、和 B、b 两对等位基因控制，两对基因独立遗传。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得 F1，自交得 F2，F 2中有白花植株和 4 种红花植株，请回答下列问题：（1）该植物的花色遗传_（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。（2）两亲本的基因型为_；F 2中 AAbb 个体的表现型与 F1的表现型_（填“相同”或“不相同”）。（3）用 F1作为材料进行测交实验，测交后代有_种表现型。（4）F 2中 4 种红花植株按红色由深至浅的顺序，数量比例为_。（5）某农场种植了数亩该植物，有一株植物的花散发令人愉悦的香味，
10、若要判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是_。11酸奶是牛奶经过乳酸菌（主要是保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌）发酵制成的。乳酸菌可将牛奶中的乳糖转化为乳酸，从而减轻某些人群的乳糖不耐受症状。请回答问题：（1）为鉴别市售酸奶中的菌种，应该采用平板划线法或_法在固体培养基上进行接种，观察所获单菌落的特征。（2）采用平板划线法分离水样中的乳酸菌。操作时，接种环通过_灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是_。（3）某同学在配制平板时加入 CaCO3，从而成功筛选出能产生乳酸的菌株，其筛选依据的原理是_。并且单菌落周围_越大，说明该菌株产生乳酸的能力越强。（4）发酵到后
11、期时，酸奶含量继续增加，当达到 1.2%以上时，发酵速度逐渐变缓甚至停止，主要原因是_。（5）含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，其理由是_。12请根据现代生物工程技术回答下列问题：（1）基因工程技术中对已获得的目的基因，常采用 PCR 技术大量扩增。该技术的基本过程是：目的基因 DNA受热变性后解链为单链，_与单链相应互补序列结合，然后在 DNA 聚合酶的作用下进行_，如此重复循环多次。（2）限制酶 Smal 能识别如下图，并在图中箭头位置切断 DNA。3用限制酶 Smal 切割获取的目的基因需用_酶构建基因表达载体。（3）培育转基因小鼠除利用基因工程技术之外还需用到_、_等技术。（4）制备单克
12、隆抗体通常选用细胞融合技术，使_细胞与_细胞融合，融合成功的细胞经过筛选就是所需要的_细胞。2019 届 甘 肃 省 静 宁 县 第 一 中 学 高 三 上 学 期 期 末 考 试生 物 答 案1D【解析】【分析】本题较综合，旨在考查细胞内的核酸、水、储能物质等组成物质的相关知识；真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是 DNA，少部分病毒的遗传物质是 RNA；细胞衰老后，细胞内水分会减少，代谢速率会减慢，细胞体积会变小；癌变细胞无限增殖，新陈代谢速率加快；就多糖而言，动物的储能物质是糖原，而植物的储能物质是淀粉。【详解】DNA 是绝大多数生物的遗传物质，少数病毒的遗传物质是 RNA，A 错误
13、；细胞衰老后，细胞内水分会减少，代谢速率会减慢，细胞体积会变小；癌变细胞无限增殖，新陈代谢速率加快，B 错误；淀粉是植物的储能物质，C 错误；主动运输逆浓度梯度运输，有助于维持细胞内元素组成的相对稳定，D 正确；故正确的选 D。2D【解析】【分析】本题旨在考查溶酶体、细胞核结构与功能等细胞的结构与功能相适应的典例；核质比是指一个细胞的核与细胞质在量（容积或体积）上的比例，一般来说，细胞核不会随细胞的体积增大而增大，因此，细胞体积增大，细胞核的“负担”就会相应增大，生物一般会通过增多细胞核的数目来维持正常的核质比，从而使生命活动正常进行。【详解】核孔是细胞核与细胞质之间物质和信息交流的通道，通常
14、代谢旺盛的细胞核孔数目相对越多，A 正确；溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，在细胞调亡中发挥重要作用，B 正确；核质比是指一个细胞的核与细胞质在量（容积或体积）上的比例，草履虫通过增多细胞核的数目来维持正常的核质比，有利于生命活动正常进行，C 正确；mRNA 主要是在细胞核中转录形成的，D 错误；故错误的选 D。3A【解析】【分析】本题旨在考查核酸在细胞中的分布、探究酵母菌细胞的呼吸方式、肺炎双球菌转化实验、 T 2噬菌体侵染大肠杆菌等实验；旨在考查学生对实验原理、操作过程等知识的理解程度。判断酵母菌细胞呼吸方式可用酸性条件下的重铬酸钾溶液鉴定酒精是否存在。【详解】甲基绿使
15、DNA 呈现绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色，而 DNA 主要分布在细胞核内，RNA 主要分布在细胞质，所以利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，细胞内染成绿色的面积显著小于染成红色的面积，A 正确；酵母菌细胞有氧呼吸与无氧呼吸均产生 CO2使澄清的石灰水变浑浊，无法判断酵母菌细胞呼吸方式，B 错误；肺炎双球菌的转化实验中 R 型菌转化为 S 型菌的原因是发生了基因重组，C 错误；T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作顺序是先短暂保温后再充分搅拌、离心;D 错误；故正确的选 A。【点睛】本题考查了高中生物的一些实验，熟记其原理并会应用是解题的关键。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用 35S 或
16、 32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4C【解析】试题分析：分析题图可知，甲细胞处于减数第一次分裂后期，乙图为有丝分裂后期，丙图为减数第二次分裂后期，减数第一次分裂后期同源染色体分离，等位基因分离，故 A 错误；有丝分裂发生的基因突变一般不遗传给后代，但可以通过无性繁殖的方法传递给后代，故 B 错误；基因重组发生在减数第一次分裂，甲细胞中含有两对同源染色体，故 C 正确；图乙细胞中没有姐妹染色单体，故 D错误。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间
17、的内在联系的能力。5A【解析】【分析】本题考查基因、蛋白质与性状之间的关系、基因突变、染色体变异，要求考生识记基因、蛋白质与性状之间的关系，明确基因与性状之间不是简单的线性关系；识记基因突变的概念和染色体变异的类型，明确基因突变改变的是基因的结构，而染色体变异改变的是基因的数目或排列顺序。【详解】每个 DNA 有其特定的脱氧核苷酸的排列顺序（即遗传信息），体现了 DNA 分子的特异性，A 正确；人类白化病的原因是酪氨酸酶基因异常造成酪氨酸不能转变成黑色素，故基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，B 错误；基因和性状不是一一对应的关系，一种性状可由多对基因控制，C 错误；囊性纤
18、维病患者中，编码一个 CFTR 蛋白的基因缺失了 3 个碱基，这种变异属于基因突变，D 错误；正确的应选 A。【点睛】1、基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异又包括四种，即缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异导致基因的数目或排列顺序发生改变。6C【解析】【分析】因为 3/8=1/23/4，雄果蝇的性染色体组成为 XY，F 1代
19、的雄果蝇中约有 3/8 为白眼长翅，只能是1/2（白眼）3/4（长翅）=3/8 白眼长翅，不会是 1/2（长翅）3/4（白眼）=3/8 白眼长翅；AaAa3/4A_（长翅），所以亲本关于长翅的基因型都为 Aa；F 1代的雄果蝇眼色取决于亲本雌果蝇，结合题干的信息“现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配”，所以亲本雌果蝇的基因型为 AaXHXh，雄果蝇的基因型为 AaXhY。【详解】根据分析，亲本雄果蝇的基因型是 AaXhY，A 正确；亲本雌果蝇的基因型为 AaXHXh，产生的配子中，含 aXh的配子占 1/4，B 正确；F 1代出现红眼长翅雄果蝇的概率为 3/4A_1/4XHY=3/16，
20、C 错误；果蝇眼色由位于 X 染色体上的一对等位基因即红眼基因(H)、白眼基因(h)控制，遗传遵循基因的分离定律，D 正确；故错误的应选 C。【点睛】注意本题中分析思路的突破口：拆解 3/8=1/23/4，反推 F1代的雄果蝇中 3/8 为白眼长翅，只能是 1/2（白眼）3/4（长翅）=3/8 白眼长翅。7水 光合作用产物 O2中的氧来自水 光合作用的暗反应能产生水 半保留复制、弥散复制 半保留复制 【解析】【分析】本题利用同位素示踪技术的运用为背景，主要考查光合作用与呼吸作用过程的物质变化、DNA 分子复制的相关知识；意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问
21、题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。题图结合（3）中的题文分析，将 15N 标记的大肠杆菌在含 14N 的培养液中连续培养两代（和），先后提取每代的 DNA 并离心；如果 DNA 的复制方式是全保留复制，则子代、子代 DNA 离心后都出现 2 条密度带。如果 DNA 的复制方式是半保留复制，则子代 DNA 离心后出现 1 条密度带，子代 DNA 离心后得到 2 条密度带。如果 DNA 的复制方式是弥散复制，则子代、子代 DNA 离心后均出现 1 条密度带。【详解】（1）小鼠吸收的氧气进入细胞后将参与有氧呼吸的第三阶段，根据有氧呼吸过程中的物质变化，第三阶段是氧气和H反应生成水
22、，因此含有放射性 18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是水。（2）甲罩内的花盆浇足含 18O 的水，含 18O 的水通过光合作用分解为H和 18O2，使得甲罩内空气中有许多 18O2；乙罩内浇足含 18O 的 CO2，CO 2参与光合作用的暗反应阶段，乙罩内壁上也有许多含18O 的水珠，说明 H218O 是植物体进行光合作用暗反应产生的。（3）如果 DNA 的复制方式是半保留复制，则子代 DNA 离心后出现 1 条密度带，子代 DNA 离心后得到 2 条密度带；如果 DNA 的复制方式是弥散复制，则子代、子代 DNA 离心后均出现 1 条密度带。所以子代 DNA 离心后出现 1 条
23、密度带，说明 DNA 的复制方式可能是半保留复制、弥散复制，子代 DNA 离心后得到 2 条密度带，可进一步说明 DNA 的复制方式是半保留复制。【点睛】突破本题的难点时，注意先分析不同的 DNA 复制模型下，离心后所得到的密度带条数，再结合题目作出判断。8光照强度、CO 2浓度 F 细胞质基质、线粒体、叶绿体 12h 内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量 单位时间内上浮叶片的数量 光照强度 【解析】【分析】本题旨在考查植物的呼吸作用与光合作用的过程、影响因素等，意在考查学生分析及综合运用知识解答问题、对图形信息的提取分析能力。分析图甲：单株光合强度随着种植密度的增大而下降，可推知，与 P
24、点相比，Q 点由于种植密度过大，田间的通风、透光条件都变差，限制单株光合强度的外界因素可能是光照强度、CO 2浓度、矿质营养等。分析图乙：AB 段和 EF 段大棚内 CO2浓度上升，分别表示在凌晨 0 时至 6 时和晚上 18 时至 24 时，植物呼吸作用强度大于光合作用强度；B 点时经过晚上的呼吸作用，在此时光合作用和呼吸作用相等，此时为一昼夜中有机物积累最少。B 点之后，大棚的 CO2浓度开始下降，说明 BF 段，棚内植株光合作用的强度大于细胞呼吸的强度。经过白天的光合作用，在拐点 F 时光合作用和呼吸作用又相等，该点有机物积累最多。分析丙图：照光与不照光部分的生理过程中的差别是光合作用是
25、否进行，故右 b=(总光合作用呼吸作用)、左 a=呼吸作用。分析丁图：由图可知自变量是灯泡与装置的距离（光照强度对光合作用的影响），因变量是单位时间上浮圆叶片的数量（浮起相同圆叶片所需时间），而影响光合作用强度的其他因素（如温度、清水的量、CO 2的含量等）都是无关变量。【详解】(1)由图甲单株光合强度随着种植密度的增大而下降可推知，与 P 点相比，Q 点限制单株光合强度较低可能是由于种植密度过大，田间的通风、透光条件都变差；故 Q 点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、CO 2浓度、矿质营养等。(2)一昼夜内有机物积累最多的点是 F，经过白天的光合作用，在此时光合作用和呼吸作用又相等，该点
26、有机物积累最多。B 点时经过晚上的呼吸作用，在此时光合作用和呼吸作用相等， 所以 B 点产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。(3)照光与不照光部分的生理过程中的差别是光合作用是否进行，故右 b=(总光合作用呼吸作用)、左 a=呼吸作用，则 b-a=(总光合作用呼吸作用)-(呼吸作用)=总光合作用即为 12 小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。(4)该实验的自变量是光照强度（台灯与烧杯的距离表示光照的强弱），因变量应该是反映光合作用强度的指标上浮叶片的数量（刚开始实验时圆形叶片因抽气而下沉，光合作用吸收二氧化碳产生氧气可使叶片上浮，上浮的数量可代表光合速率的大小）。【点睛】
27、解答本题要注意理论联系实际，综合运用光合作用与呼吸作用等相关知识，通过比较、分析与综合等方法进行解释、推理，做出合理的判断。9具有遗传效应的 DNA 片段 双螺旋 RNA 聚合酶 翻译 基因的选择性表达 25% ACU 在短时间内合成大量的同种蛋白质 【解析】【分析】本题主要考查基因控制蛋白质合成的过程等相关知识；分析图 1，过程为遗传信息由 DNA 传递到RNA 的转录，过程为遗传信息由 mRNA 传递到蛋白质的翻译，由图 2 中的核糖体、tRNA 、mRNA 及肽链可推断该图为翻译过程放大图。【详解】（1）人体遗传物质为 DNA，故胰岛素基因的本质是具有遗传效应的 DNA 片段，DNA 独
28、特的双螺旋结构为复制提供精确的模板。（2）图 1 中过程转录过程需要 RNA 聚合酶，由图 2 中的核糖体、tRNA 、mRNA 及肽链可推断过程为翻译。基因控制生物的性状，结构决定功能，同一个个体内细胞由于分化而发生形态结构和生理功能上的稳定差异，细胞分化的根本原因是基因选择性表达。（3）已知过程产生的 mRNA 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的 54%，根据转录过程的碱基互补配对原则，其模板链对应的区段中腺嘌呤与胞嘧啶之和占模板链中碱基总数的 54%，由题意“模板链对应的区段中胞嘧啶占 29%”，则模板链中腺嘌呤所占的比例=54%-29%=25%。（4）mRNA 上 3 个相邻的碱基决定
29、 1 个氨基酸；每 3 个这样的碱基又称做 1 个密码子；图中苏氨酸的密码子是 ACU，根据转录过程中的碱基互补配对原则，决定图 2 中 mRNA 的基因的碱基序列为。（5）一个 mRNA 分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成；图 1 中一个 mRNA 上结合多个核糖体的意义是在短时间内合成大量的同种蛋白质【点睛】解答本题的关键在于熟练掌握遗传信息的传递规律，明确转录与翻译过程的物质变化及反应条件，将题目与课本知识建立有效连接。10遵循 AABB 和 aabb 或 AAbb 和 aaBB 相同 3 1:4:6:4 让植物自交，观察后代的花是否有散发香味的 【解析】【分析】本题旨
30、在考查基因的自由组合定律；分析题意，当不存在显性基因时，花色为白色；当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深；可知基因型为 aabb 的个体开白花，其他基因型个体均开红花，且随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深；两纯合亲本植株杂交得 F1，自交得 F2，F 2中有白花植株（aabb）和 4 种红花植株，可知两亲本的基因型为 AABB 和 aabb 或 AAbb 和aaBB，F 1的基因型为 AaBb。【详解】(1)根据题意，植物花色遗传受 A、a 和 B、b 两对等位基因控制，两对基因独立遗传，故该植物的花色遗传遵循基因自由组合定律。(2) 根据题意，当不存在显性基因时，花色
31、为白色；当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深；可知基因型为 aabb 的个体开白花，其他基因型个体均开红花，且随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深；两纯合亲本植株杂交得 F1，自交得 F2，F 2中有白花植株（aabb）和 4 种红花植株，可知两亲本的基因型为 AABB 和 aabb 或 AAbb 和 aaBB，F 1的基因型为 AaBb，F 2中 Aabb 个体与 F1均含有两个显性基因，所以其表现型与 F1相同。（3）用 F1作为材料进行测交实验，即 AaBbxaabbAaBb：Aabb：aaBb：aabb=1:1:1:1，根据题意，则测交后代有 3 种表现型。（4）
32、F 2中 4 种红花植株按红色由深至浅的顺序，数量比例为 F1的基因型为 AaBb，自交后代中1AABB：（2AABb+2AaBB）：（1AAbb+1aaBB+4AaBb）：（2Aabb+2aaBb）：1aabb=1:4:6:4:1。（5）变异主要分为可遗传的变异和不可遗传的变异两类。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异，可传给下一代；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。若要判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是让植物自交，观察后代的花是否有散发香味的。【点睛】解答本题关键在于由 F2中有白花植株（aabb）和 4 种红花植株结合题意推出亲本及 F1的基因型。当不存在
33、显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深；属于数量遗传。两株纯合亲本植株杂交得 F1，F 1自交得 F2，F 2中有白花植株和 4 种红花植株，有白花 aabb、红花（Aabb、aaBb）、红花（AAbb、aaBB、AaBb）、红花（AABb、AaBB）、红花（AABB）五种表现型，比例是 1：4：6：4：1。用 F1作为材料进行测交实验，测交后代有 4 种基因型，分别是 AaBb、Aabb、aaBb、aabb，所以只有 3 种表现型，比例为 1：2：1。11稀释涂布平板法 灼烧 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落 生成的乳酸与CaCO3反应生成乳酸钙
34、，周围形成透明圈 透明圈 pH 过低抑制了乳酸菌的生长 抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长 【解析】【分析】本题考查了微生物分离与培养的有关知识，要求考生能够掌握微生物分离与纯化的方法，识记培养基的类型、特点及用途，掌握消毒和灭菌的区别以及使用范围等。【详解】（1）微生物常见的接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法法，鉴别培养基中，一般需要加入琼脂作为凝固剂制成固体培养基，然后观察所获单菌落的特征。（2）微生物培养的关键是无菌操作，将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具都需要进行灭菌。操作时，接种环通过灼烧灭菌。平板划线法分离水样中的乳酸菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划
35、线。这样做的目的是通过划线次数的增加，使每次划线时菌体的数目逐渐减少，以便得到单个菌落。（3）某同学在配制平板时加入 CaCO3，从而成功筛选出高效产生乳酸的菌株，其筛选依据的原理是乳酸会与 CaCO3反应形成透明圈，透明圈直径越大，产生乳酸能力越强。（4）发酵到后期时，酸奶含量继续增加，当达到 1.2%以上时，发酵速度逐渐变缓甚至停止，主要原因是 pH 过低，乳酸杆菌生存环境过于恶劣，乳酸杆菌与环境斗争处于劣势而导致其生命活动（发酵）受到抑制。（5）抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长，因此含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶。【点睛】解答本题的关键是熟悉微生物培养的基本知识。微生物常见的接种的方法平
36、板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。12引物 互补链的合成（或延伸） T 4 DNA 连接(只答“DNA 连接”不给分） 早期胚胎培养 胚胎移植 (经抗原刺激)B 淋巴 骨髓瘤 杂交瘤 【解析】试题分析：熟记并理解基因工程的基本操作程序、动物细胞融合技术及其应用等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上结合题意作答。(1)利用 PCR 技术大量扩增目的基因的基本过程是：目的基因 DNA 受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在 DNA 聚合酶的作用下进行互补链的合成（或延伸），如此重复循环多次。(2) 题图显示：用限制酶 Smal 切割得到的是平末端，因此获取的目的基因需用 T4 DNA 连接酶构建基因表达载体。 (3)基因工程的操作是在生物体外进行的。培育转基因小鼠时，利用基因工程技术得到的转基因小鼠受精卵，还需用到早期胚胎培养和胚胎移植等技术，才能将其培育为转基因小鼠。(4) 制备单克隆抗体通常选用细胞融合技术，使 (经抗原刺激)B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，融合成功的细胞经过筛选就是所需要的杂交瘤细胞。
