六年级数学下册第6单元整理与复习邮票中的数学问教案1新人教版

1、纳整理1.复习比和比例的意义和性质出示表格,通过提问进行填空.引导提问:什么叫做比举例说明.各部分名称是什么什么叫做比的基本性质举例说明.什么叫做比例举例说明.各部分名称是什么什么叫做比例的基本性质举例说明.1组织学生议一议,并相互交流.2。

2、在生活有一定的地位和作用.2.揭示课题:这节课我们就来学习式与方程. 板书课题复习讲授复习字母表示数1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性教师:用字母能简明的表达数量关系运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来很多方便.2.请同学们完。

3、进一步巩固计算收集和整理数据统计等知识.教学目标1理解绿色出行的必要性.2巩固调查收集整理数据及统计等方面的知识.教学重难点重点:认识汽车给出行带来方便的同时也给环境带来了危害.难点:经历调查收集整理数据的统计过程.教学准备多媒体课件课前调。

4、培养学生检查和验算的习惯.引导学生探索知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣.重点:能正确地用含有字母的式子表示数量数量关系计算公式等.难点:找出数量之间的相等关系,能根据题意正确地列出方程并解决问题.课件.师:同学们,我们知道 CCTVNB。

5、解图形运动的方法和技能.2比较系统地帮助学生掌握图形运动的常见情形 ,加深学生对图形的平移旋转图形的放大与缩小和轴对称图形的理解.教学重难点重点:让学生感受图形运动的几种情形之间的相互联系和区别,加深学生对图形运动知识的理解.难点:正确理解。

6、理和复习的结果.教师结合各个小组整理和复习的情况,及时予以肯定和鼓励,并注意突出分数的意义分数单位和分数与除法的关系 ,同时还可以做如下板书:分数和除法的关系: ab b03.通过直观图形,导入对小数意义的整理和复习.出示下面各图形,要求学。

7、系时有几种方法你运用的是什么方法需要借助线段图等直观手段吗解决问题时要注意什么教师:同学们先独立思考一下,然后在小组之间讨论交流.学生汇报,教师板书.解决问题的一般步骤是:首先,理解题意,找出已知信息和所求问题;其次,分析数量关系,确定先算。

8、生掌握了比例知识的基础上设计的, 其目的是使学生通过实验,发现左边的棋子数刻度数右边的棋子数刻度数,初步感受杠杆原理 ,加深对反比例关系的理解.教学目标1复习反比例的知识,应用规律体会反比例关系.2体会所学的比例知识与现实生活的联系,能利用。

9、统计图,能对数据进行简单的分析描述,并对事件作出合理的预测.课件.师:同学们,统计在人们的生活中有着广泛的应用.我们在做一些事情之前,要先收集整理和分析数据,才能得出结论.例如,学校为了了解学生体质健康情况,就需要收集学生身高体重等数据.统。

10、察发现和应用知识的能力.重点难点1.整理四则运算的运算顺序和运算定律.2.能够准确灵活地选择简便方法.教学准备多媒体课件实物投影.谈话导入同学们,请你们回忆一下,我们学习了六年,已经学习了几级运算几种运算还记得混合运算的运算顺序和运算定律吗。

11、学生说一说过程与方法.2下面各题只列式不计算.六年级学生为灾区捐款,六年级一班捐款 105 元,六年级二班捐款 98 元.两个班一共捐款多少元 学校图书馆买来 150 本故事书,借给五年级一班 48 本,还剩多少本农具厂每天能够生产 56 。

12、然数整数分数小数的知识,谁能说一说,这节课的学习任务已经完成了百分之几还有百分之几没有完成2结合刚才的回答,谁能说一说:什么样的数叫做百分数3 一节课的任务已经完成了 80也可以说已经完成了 ,我们能不能因此就说百分数和分数的意义完全相同呢。

13、媒体课件,实物投影.谈话导入创设情境.1教师:六一快到了.同学们为欢庆六一在精心准备,瞧,有的折幸运星,有的做蝴蝶结,有的用彩带做中国结,还有的买来了矿泉水,真热闹,我们一起去看看吧2多媒体课件出示教师创设的问题情境.如下所示:有条件的教师。

14、长面积和体积,并能应用;巩固所学的简单画图测量等技能;巩固对轴对称图形的认识,会画一个图形的对称轴,掌握图形的平移旋转的方法;能用数对,会根据方向和距离确定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用.4.掌握所学的统计初步认识,能够画出简单。

15、这些数的例子吗说说每个数的具体含义.学生自由发言.师:阅读下面的资料,你能发现什么课件出示:教材第 72 页图及资料学生阅读资料.组织学生交流汇报,感受数在生活中的广泛应用.师:整数小数分数百分数和负数,这些是我们学过的数.这节课我们就把这。

16、进行统计时,又经常要用统计表统计图,并且常常进行平均数的计算.今天我们开始复习简单的统计,这节课先复习如何设计调查表,并进行调查统计.整理归纳收集数据,制作统计表.教师:我们班要和希望小学六2班建立手拉手班级,你想向手拉手的同学介绍哪些情况。

17、数学的魅力就在于思考,经过思考探究,得出的结论再运用到生活中,帮助我们解决问题.在体会到成功喜悦的时候,数学就展现了它独有的魅力1. 出示教材第 100 页第 1 题.1 读题,理解题意.教师引导学生明确:每两点之间都能连一条线段.2 质疑。

18、结规律.教学准备多媒体课件,投影仪.复习导入1.课件出示一组题,比一比,谁最能干.1根据数的变化规律填数.13119 .2根据下面图形的排列规律,接着画出 4 个.324816 课件说明:先出现 16 ,让学生找不到或者不容易找到答案.体会。

19、2不到 20g 的信函,寄给外埠的朋友要贴 1.20 元的邮票.2.一封 45g 的信,寄往外地,怎样贴邮票1学生观察表中数据,计算出所需邮资.2说一说你是怎么算的.想:每重 20g,邮资 1.20 元,40g 的信函,邮资是 2.40 元。

20、票的知识.如:中国最早的邮票是 1878 年清政府发行的大龙邮票.学生出示一些邮票,实物投影展示 .师:老师也找到了一些邮票的图片,请同学们欣赏.2. 邮票欣赏.课件展示师:邮票上面印着各种精美的图案,如大熊猫北京申奥标志各种风格的民居内容。