小学教师资格认定考试

1、关注问题3 终身教育思想的主要代表人物是 .A保罗.朗格朗B罗杰斯C索尔蒂斯D布鲁纳4 收留夜不归宿的未成年人的,应当在 小时内及时通知其父母或者其他监护人所在学校或者及时向公安机关报告.A12B 24C 48D725 县级以上人民政府及其。

2、五四运动取得初步胜利的最主要原因是 .A青年学生的先锋作用B马克思主义理论的指导C李大钊和陈独秀的指导作用D工人阶级的主力军作用4 新三民主义成为国共两党合作的政治基础主要是因为 .A它和中共的纲领完全一致B它是反帝反封建的革命纲领C它与中。

3、和总线之间DCPU 与主存储器之间4 二进制数 1001 转换为十进制数为 .A9B 15C 13D105 计算机能够直接识别和处理的语言是 .A汇编语言B自然语言C机器语言D高级语言6 Windows 中利用 查找窗口不能按 .A文件中所。

4、身心发展是有规律的,教师要遵循其规律B学生是鲜活的个体,具有巨大的发展潜能C学生是责权的主体,教师要引导学生学会对他人负责D学生是独立意义的人,是不以教师的意志为转移的客观存在3 特级教师宁渴彬在教学中遵循三个允许 的原则:允许犯错,允许改。

5、在满江红中有壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血 .这里的胡虏匈奴指 .A契丹族B女真族C党项族D蒙古族4 我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是 .A隋B唐C元D明5 明初废行省,设三司,其直接影响是 .A地方割据势力有发展的趋势B封建。

6、合公平竞争的要求C违背平等待生的理念D违背民主互助的理念2 在一次科学课上,学生在分组操作后进行小组小结.第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了,活动室里顿时鸦雀无声,那个学生很委屈地站在那儿.老师灵机一动,说: 第一组的小朋友已经迫。

7、这个富有想象力,又富有艺术性的答案却被老师判为零分.老师的做法忽视的是 .A学生的独立性B学生的创造性C学生的完整性D学生的发展性3 某小学五三 班第三节英语课上,吴老师让学生反复记忆本节课的 8 个单词后,开始提问学生,吴老师让学生小明上。

8、课无关的问题D不理会学生的提问3 教师劳动的创造性不包括 .A教师要实施德育智育体育美育和劳动技术教育,教学任务多种多样B针对每个学生的特点,灵活运用教育原则,采用不同的教育教学方法C结合实际情况的变化,不断更新教学方法D针对教育教学过程中。

9、单亲家庭学生C每一位学生D智障学生4 学生最喜欢上肖老师的课,因为他上课的时候学生可以自由看小说玩手机或者睡觉.肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的负责.他的这种做法 .A正确,是以学。

10、引导D创造3 当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程中他属于 .A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段4 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的 .A前提条件B基本保证C必然要求D必然。

11、而不厌,诲人不倦B有师爱C以身作则,为人师表D有职业信念3 当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程中他属于 .A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段4 良好的师生关系是教育教学活动顺利。

12、的根本依据和标准是 .A培养目标B考试C小学教育目的D教学内容4 小学教育目的的制定,受制于 规律.A政治经济文化B遗传C儿童身心发展D教育5 人的生理成熟以具有 能力为标志.A创造B预见C选择D生殖6 机体某一种机能受损甚至缺失后,可通过。

13、A北师大B东北师大C华东师大D西南师大4 认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是 .A柏拉图B卢梭C拉伯雷D裴斯泰洛齐5 人的身心发展的特殊性表现之一是人的身心发展具有 .A系统性B客观性C能动性D主观性6 强调成熟机制。

14、 .A夸美纽斯B赫尔巴特C康德D杜威4 把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是 .A现代教育B传统教育C素质教育D创新教育5 能为人的发展提供物质前提的是 .A遗传B成熟C环境D教育6 学校教育教学活动的组织者和管。

15、 A1949 年B 1950 年C 1951 年D1952 年4 封建社会最鲜明的教育特征是 A阶级性B宗教性C等级性D生产性5 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是 A百科全书式课程理。

16、D中庸E五经3 课外活动是在教师和有关方面的指导和帮助下独立自主开展的,这是说明了课外活动 的特点.A组织上的自愿性B内容上的广泛性C形式上的多样性D活动上的自主性E组织上的强迫性二多选题以下每道试题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请。

17、1949 年B 1950 年C 1951 年D1952 年4 对残疾儿童的教育要依据 的特征进行.A儿童身心发展的顺序性B儿童身心发展的分化与互补的协调性C儿童身心发展的统一性D儿童身心发展的不平衡性5 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的。

18、教师的知识能力是不一样的C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传素质的制约E文化科学发展的普遍规律3 根据教学的任务来分,课可以分为新授课 技能课和检查课.A演示课B巩固课C实验课D讲授课E自习课4 中小学德育工作。

19、于学校的和谐健康发展B不正确,没有看到学生是处于发展中的人C不正确,学校忽视了学生的个性发展D不正确,没有看到学生是有独立意义的人3 郑老师的学生学习完蜗牛时,就在课堂上提出了很多问题:蜗牛吃什么蜗牛怎样过冬 蜗牛的触角有什么用 蜗牛的天敌。

20、向 重结论的同时更重过程D教学从 关注学科 转向关注人2 某所小学,从小学一年级开始抓分数,把学生考分作为评定三好学生的唯一标准,把各种平均分数作为评定各科教师教育质量的全部依据.学校的做法 .A有利于学校升学率的提高B有利于提高学生的竞争。