1、14.4 平面图形教学目的：1.通过学习能使学生认识形形色色的平面图形；2.使学生能理解多边形可由三角形组合而成，并认识到点、线、面、体之间的关系.教学重难点：认识到多边形是由三角组合而成的.教学过程：通过前几节的学习，我们认识到立体图形是由平面图形所围成的，因此研究立体图形往往从平面图形开始.在已有知识的基础上，本节将进一步认识平面图形.图 4.4.1观察图 4.4.1 中所示的各物体，你能画出它的表面形状吗?把你画的图形和图 4.4.2 所示的图形相比较，看看你所画的是否也是这几个平面图形?图 4.4.2这里的三角形、长方形和圆是我们早就熟悉的图形.圆是由曲线围成的封闭图形.而上面的其它四
2、个图形是由线段围成的封闭图形，我们把它叫做多边形.按照组成多边形的边的个数，有三角形、四边形、五边形、六边形等等.想一想 : (1)根据多边形的定义你能说出下面的几个图形是多边形吗？2【答案】第二个图形是多边形,第一个不是,因为它不是由线段组成的,第三、第四个不是因为它不是封闭的图形.(2)说出下列图形中有哪几个是多边形，并说明理由【答案】上述图形都是多边形,因为它们都是由线段组成的封闭图形.在多边形中，三角形是最基本的图形.如下图所示，每一个多边形都可以分割成几个三角形.试一试生活中经常看到由一些多边形或圆组成的优美图案. 图 4.4.6-4.4.9 是一些布料和旗帜的照片，在照片上找一找你已熟悉的平面图形.3【答案】图 4.4.6 由长方形和正方形组成；图 4.4.7 由长方形和五角形组成；图 4.4.8 由正方形和六边形组成；图 4.4.9 由长方形和六边形组成.其中长方形和六边形还构成了八边形.
