1、专题六 文言文基础训练,一、解释下列词语在句中的意思。 1子：(1)天知，神知，我知，子知( 你 ) (2)子孙常蔬食步行( 子女 ) 2私：(1)性公廉，不受私谒( 私下 ) (2)若是者，岂可谓无私乎( 私心 ) 3上：(1)负势竞上( 动词，向上 ) (2)横柯上蔽( 名词作状语，在上面 ) 4绝：(1)天下独绝( 绝妙 ) (2)猿则百叫无绝( 动词，停止 ) (3)率妻子邑人来此绝境( 与世隔绝 ) 5直：(1)直视无碍( 一直 ) (2)争高直指( 笔直 ),6百：(1)一百许里( 数词，十的十倍 ) (2)百叫无绝( 虚指，极言其多 ) 7从：(1)从流飘荡( 顺着，随着 ) (
2、2)择其善者而从之( 听从，采纳 ) (3)明道中，从先人还家( 跟随 ) 8见：(1)千丈见底( 看见 ) (2)才美不外见( 通“现”，表现 ) 9之：(1)弗之怠 ( 代词，指“抄书” ) (2)走送之( 代词，指“书” ) (3)益慕圣贤之道( 结构助词，的 ) (4)当余之从师也( 用于主谓间，取消句子独立性，无实义 ),10以：(1)无从致书以观( 连词，表目的，来 ) (2)计日以还( 连词，表修饰，不译 ) (3)以书假余( 介词，把 ) (4)以中有足乐者( 连词，因为 ) (5)以衾拥覆( 介词，用 ) 11诚：(1)帝感其诚( 诚心 ) (2)此诚危急存亡之秋也( 实在，
3、确实 ) 12秋：(1)危急存亡之秋( 时候 ) (2)一日不见，如隔三秋( 年 ) 13行：(1)性行淑均( 品行 ) (2)行阵和睦( 行伍，军队 ) (3)三人行，必有我师焉( 走 ),14于：(1)躬耕于南阳( 在 ) (2)试用于昔日( 在 ) (3)痛恨于桓、灵( 对 ) (4)三顾臣于草庐之中( 到 ) 15临：(1)故临崩寄臣以大事( 将要 ) (2)临表涕零( 面对 ) 16顾：(1)三顾茅庐( 拜访 ) (2)入门不顾( 回头看 ) 17所以：(1)此先汉所以兴隆也 ( 的原因 ) (2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 ( 用来 ),18而：(1)先帝创业未半而中道崩殂(
4、 表转折，但，却 ) (2)可计日而待也( 表修饰 ) (3)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 ( 表并列 ) 19为：(1)若有作奸犯科及为忠善者( 做 ) (2)是以众议举宠为督( 担任 ) 20效：(1)托臣以讨贼兴复之效( 为之效命的任务 ) (2)不效则治臣之罪( 取得成效，奏效 ) 21遗：(1)以遗陛下( 赠与，送给 ) (2)以光先帝遗德( 遗留 ),三、将下面的句子译成现代汉语。 1自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 从富阳县到桐庐县，大概一百里，奇山异水，是天下独一无二的美景。 2游鱼细石，直视无碍。 游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。
5、 3尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 曾经跑到百里以外的地方，手持经书，虚心地向当地有道德有学问的前辈求教。,4穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 寒冬，刮着猛烈的大风，大雪积了数尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有感觉。 5同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 同住的学生，全都穿着漂亮的丝绸绣衣，戴着用红缨珠宝装饰的帽子，腰带上系着白玉的圆环，左边佩腰刀，右边挂香囊，全身上下光彩鲜明的样子好像神仙。,6其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ (太学的学生中)如果有学业不精进，品德没有养成的人，那就不是天资低下不如人，而是不如我那么
6、专心致志地学习罢了，哪里是别人的过错呢？ 7诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 陛下确实应该广开言路听取别人的忠言，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，以致堵塞了忠臣劝谏的道路。,8今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 如今南方已经平定，武器装备充足，应当激励并率领全军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。 9愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。 希望陛下把讨伐曹魏奸贼、兴复汉室的任务交给我，如果没有奏效，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。 10陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 陛下也应该自行谋划，征求、询问治国的好方法，识别采纳正确的言论，深切追念先帝遗愿。,
