1、2013-2014学年湖北鄂州部分学校初一下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列动物与人类亲缘最近的是 A黑猩猩 B金丝猴 C大猩猩 D长臂猿 答案： A 试题分析：人类与类人猿有共同的祖先，类人猿包括猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿等，与人类亲缘关系最近的哺乳动物是猩猩，特别是其中的黑猩猩，二者在 DNA、大脑、内脏器官的大小，面部的形状和功能上都很相似，他们有着共同的祖先，都起源于森林古猿猩猩染色体数目与人类相近是 24对，血清免疫实验记录与人类最接近 97%、人类 100%，人类与猩猩细胞色素 C的氨基酸差异数最小是 0 “国际黑猩猩基因测序与分析联盟 ”公布，黑猩猩与人类的基因上的相似
2、程度达到 90%以上 考点：此题考查人类和类人猿有共同的祖先，人类与黑猩猩的亲缘关系最近，以此考查学生对基础知识的辨析和应用能力，理清生物相关知识的内在联系。 平时看到的手背上的一条条的青筋，这是 A毛细血管 B静脉 C动脉 D神经 答案： B 试题分析：人体内的血管有动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将心脏的血液输送到全身各处的血管，一般动脉位于身体较深的部位，静脉是将全身各处的血液运送回心脏的血管，有的静脉与动 脉伴行，分布在身体较深的部位，有的静脉分布在身体较浅的部位，手背上的一条条青筋就是静脉。毛细血管是连通与最小的动脉与静脉之间的血管，分布在全身各处。故选项 B符合题意。 考点：此题考
3、查人体内血管的类型，以此考查学生对血管这一知识的理解能力和分辨能力。 心脏内血流方向是 A心房 心室 动脉 B动脉 心房 心室 C静脉 心室 心房 D心室 心房 静脉 答案： A 试题分析：心脏的结构中心室与心房相通，心室与动脉相通，静脉与心房相通，心房舒张时，静脉血液流入心房，心房收缩，心室舒张时，心房的血液进入心室，心室收缩时，将血液送入动脉，所以心脏的血液流动方向是心房 心室 动脉。选项 A符合题意。 考点：此题考查心脏内的血流方向，以此考查学生对血液循环途径的记忆和理解能力。 人体在呼气时，有关膈肌变化叙述正确的是 A膈肌收缩、膈顶部下降、使胸廓的上下径增大 B膈肌舒张，膈顶部下降，使
4、胸廓的上下径增大 C膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小 D膈肌收缩，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小 答案： C 试题分析：人体呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下直径变小，胸廓的容积变小，肺回缩，肺内气压大于大气压，肺内的气体被呼出体外，选项 C符合题意。 考点：此题考查人体的呼吸运动，以此考查学生对呼吸运动原理的理解能力和学生的空间想象力。 肺结构和功能的基本单位是 A肺泡 B肺部毛细血管 C细支气管 D呼吸性细支气管 答案： A 试题分析：肺的结构和功能单位是肺泡，细支气管进入肺后，不断分支形成大量的肺泡，肺泡的数量多，肺泡壁只由一层上皮细胞构成，
5、适于气体交换。选项 A符合题意。 考点：此题考查肺的结构单位，以此考查学生对基础知识的识记能力。 肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了 A肝脏分泌消化脂肪的酶 B小肠绒毛对脂肪的吸收 C消化脂肪的酶和胆汁的分泌 D肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化 答案： D 试题分析：肝脏是人体内最大的消化腺，肝脏能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，但是胆汁能够将脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化，肝炎患者对脂肪的消化能力差，所以肝炎患者厌食油腻食物，故选项 D正确。 考点：此题考查脂肪的消化和肝脏的功能，以此考查学生对基础知识的记忆能力，考查学生对胆汁不含消化酶这一知识的理解能力。 医生从小王消化道的某
6、器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，则该器官是 A口腔 B胃 C小肠 D食道 答案： C 试题分析：人体的小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠内有多种消化液，绝大部分糖类、蛋白质、脂肪都是在小肠中被最终消化的，所以小肠内的营养物质的种类最多，如葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等，选项 C符合题意。 考点：此题考查食物的消化、小肠是消化食物的主要器官，以此考查学生理解生物知识和辨析生物知识内在联系的能力。 某人煤气中毒，从肺吸入的一氧化碳会首先进入心脏的 A左心房 B左心室 C右心房 D右心室 答案： A 试题分析：某人煤气中毒时
7、，一氧化碳经呼吸道进入肺泡，经气体交换作用，进入肺泡周围的毛细血管，再随着血液循环进入肺静脉，最后被运送到左心房，选项 A符合题意。 考点：此题考查人体血液循环的途径，以此考查学生对知识的牢记和理解运用能力。解答此题关键是熟悉肺循环途径及物质交换的原理。 下面是某同学的部分观察结论，与事实相符的是 A心房与动脉相连，心室与静脉相连 B动脉内有动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏内有房室瓣 C血液流经肺部毛细血管时，由动脉血变成静脉血 D肺循环是血液由身体右侧出发回到左侧 答案： D 试题分析：心房与静脉相连，心室与动脉相连，选项 A不正确；动脉的流程中无动脉瓣，静脉内有静脉瓣，心脏的心房和心室之间有房
8、室瓣，选项 B 不正确；血液流经肺部毛细血管时，由于在肺部进行了气体交换，由静脉血变成动脉血，选项 C不正确；肺循环的途径是右心室 肺动脉 肺毛细血管 肺静脉 左心房，所以肺循环从心脏的右侧出发回到心脏的左侧，故选项 D符合题意。 考点：此题考查心脏的结构、瓣膜的位置、肺循环的途径及特点，以此考查学生综合理解和应用能力。 王俊同学发烧了，到医院检查身体。验血后发现白细胞数目升高，医生会告诉他什么呢？ A营养不良，应该多吃些含蛋白质的食品 B 你贫血了，多吃些含铁的食物吧 C你可能患了非典型肺炎，赶快住院治疗 D你身体的某一个部位发炎了，需要输一些消炎药 答案： D 试题分析：白细胞具有吞噬病菌
9、的作用，当人体某部位有炎症时，白细胞数量会增多，起到防御和保护的功能。验血后如果发现白细胞数目升高，说明人体内有炎症，需要输一些消炎药来治疗。选项 D符合题意。 考点：此题考查白细胞的作用，白细胞异常的表现，以此考查学生对知识的理解和应用能力。 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是 A胃能消化淀粉 B胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C胆汁不能消化淀粉 D淀粉在消化道内初步消化，便于吞咽 答案： B 试题分析：胃内没有消化淀粉的酶，胃内只有胃蛋白酶，酶具有专一性，胃蛋白酶不能消化淀粉，将药物装在用淀粉制成的胶囊内服用，在胃内不会被消
10、化，减少了药物对胃的刺激，选项 B符合题意。 考点：此题考查淀粉的消化，以此考查学生理解生物知识，并将生物知识联系到实际生活中的能力。 血液和组织细胞之间进行物质交换的场所在 A心脏 B动脉 C静脉 D毛细血管 答案： D 试题分析：毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，毛细血管内血液速度最慢，毛细血管管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的结构特点适于进行物质交换，所以血液和组织细胞之间进行物质交换是在毛细血管处，选项 D符合题意。 考点：此题考查人体内物质交换的场所。通过此题考查学生理解能力，树立生物体结构与功能相统一的观点。 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是 A由于其他
11、动物入侵 B由于地形和气候的变化 C为了扩大领地 D为了躲避敌害 答案： B 试题分析：大约距今年内 1200万年前，一部分地 区由于地形和气候发生变化，使一部分森林消失，生活在这一地区的森林古猿不得不下地生活，经过漫长的历史过程，进化成人类。使类人猿进化到人类的外部条件是由于地形和气候的变化导致森林消失，故选项 B符合题意。 考点：此题考查森林古猿进化成人的外部条件，考查学生对基础知识的理解能力。 关于人生长发育的说法，正确的是 A受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化 B婴儿的出生标志着人体生长发育的开始 C青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期 D健康是指身体没有疾病 答案：
12、 C 试题分析：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵形成在输卵管内就开始发育，所以选项 A 是不正确的；由此看来人体发育是从受精卵开始的，选项 B不正确；青春期的身体发育的关键时期，也是智力发展的黄金时期，青春期能为人的一生打下良好的基础，选项 C正确；健康包括人体的身体健康、心理健康和社会适应能力，身体没有疾病，只是指身体健康，选项 D不正确。 考点：此题考查人生长发育的过程及特点、健康的涵义，以此考查学生对知识的综合理解能力和应用能力。 下列是胎儿获得养料和氧气的途径，其中正确的是 A母体 胎盘 脐带 胎儿 B母体 脐带 胎盘 胎儿 C脐带 胎盘 母体 胎儿 D胎盘 脐带 母体 胎儿 答案：
13、A 试题分析：胎儿生活在母体子宫中，脐带是联系胎儿及胎盘的纽带，一头附着胎盘，另一头附着胎儿腹部。母体血液到达胎盘时，与胎儿进行营养和物质代谢交换，氧气和营养物质再通过脐带运送给胎儿，使胎儿能获得氧气和营养，胎儿也是通过脐带将代谢废物送到胎盘处，经母体排出。一旦脐带血流中断，胎儿立即有死亡危险，故称脐带为胎儿的 “生命线 ”。选项 A符合题意。 考点：此题考查胎儿的营养，通过此内容考查学生对基础知识的理解能力和应用能力，解答此题 的关键是要理解母体与胎儿的血液之间的关系。 下列说法中错误的是 A常吃素的人却没有患夜盲症是某些植食性食物中含有胡箩卜素，能在人体转换成维生素 A B淀粉制成的药物胶
14、囊可以减少对胃的刺激 C牙龈出血的人应多吃水果和蔬菜 D胆囊炎患者应多吃油脂类食品，可以让胆囊充分活动 答案： D 试题分析：胡萝卜素在人体内能转化成维生素 A，常摄取含维生素 A的食物有助于预防夜盲症，所以选项 A正确；胃内没有消化淀粉的酶，将药物装在用淀粉制成的胶囊内服用，在胃内不会被消化，减少了药物对胃的刺激，选项 B正确；人体缺少维生素 C易患坏血病，即牙龈出血等，新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的维生素 A，选项 C正确；肝脏分泌的胆汁能够贮藏在胆囊中，胆汁使脂肪乳化成脂肪颗粒，所以胆囊炎患者不应多食用脂肪类食品，选项 D 符合题意。 考点：此题考查维生素的作用、淀粉的消化、胆汁的作用等，
15、通过此题考查学生对基础知识的综合分析能力，能够梳理清生物知识的内在联系。 下列血细胞中能运载氧气的是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D红细胞和白细胞 答案： A 试题分析：人体的血细胞包括红细胞、白细胞和血小板三种，红细胞中含有血红蛋白，血 红蛋白在氧浓度高的时候容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，所以红细胞具有运输氧气的作用，选项 A符合题意。白细胞能吞噬侵入体内的病菌，具有防御和保护的功能；血小板能够促进凝血和加速止血。 考点：此题考查人体红细胞的作用，以此考查学生对基础知识的牢记情况和应用能力。 在心脏和部分血管中能保证血液按一定方向流动的结构是 A心房 B心室 C静脉 D瓣膜
16、答案： D 试题分析：在人体的血液循环中，心房和心室之间、心室和动脉之间、静脉血管中都有瓣膜，瓣膜只朝一个方向开，这种特点可以保证血液按照一个方向流动，故选项 D符合题意。 考点：此题考查瓣膜的作用，以些考查学生对知识的理解能力。解答此题关键在于明确瓣膜具有防止血液倒流的作用。 在肺循环的过程中，经过肺泡内的气体交换，血液发生的变化是 A动脉血变成静脉血 B静脉血变成动脉血 C氧和血红蛋白分离 D二氧化碳扩散到血液中 答案： B 试题分析：在肺循环中，当血液流经肺毛细血管时，由于肺泡内氧气的浓度高于肺泡周围毛细血管中氧气的浓度，所以肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管中；由于毛细血管中二氧化碳的
17、浓度高于肺泡中二氧化碳的浓度，所以血液中的二氧化碳进入肺泡，因此经肺循环后，静脉血变成了含氧丰富的动脉血。选项 B符合题意。 考点：此题考查肺循环过程中血液成分的变化，以此考查学生深入理解、应用知识能力。解答此题关键是掌握肺循环途径、肺循环中血液在肺毛细血管处发生交换。 我们通过鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物，进入人体的共有通道是 A口腔 B 咽 C喉 D食道 答案： B 试题分析：食物由消化道进入人体，消化道包括口腔、咽、食道等。空气经呼吸道进入人体，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，所以食物和空气的共同通道是咽。选项 B符合题意。 考点：此题考查呼吸系统的组成、消化系统的组成、食物和空
18、气的共同通道，以此考查学生联系不同章节知识的能力。 综合题 人在参加劳动或者体育活动时，心跳会加快，这样可以保证心脏输出的血量能够满足机体的需要。但是，缺乏锻炼的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳会特别快，并出现不舒服，甚至晕倒的现象。这是为什么？如果出 现这种不舒服的情况该如何处理？ 答案：缺乏锻炼的人，心脏壁的肌肉不发达，收缩和舒张的功能不强，心室每次射出的血量不够多，在进行较长时间的剧烈运动时，只有靠加快心跳次数才能勉强满足机体的需要。 试题分析：心脏主要由心肌构成，经常参加体育锻炼的人，心肌收缩能力强，心脏输送血液的能力强，即心输出量大，缺乏体育锻炼的人心肌收缩力弱，心输出量小，参加
19、体育锻炼或体育活动时，心跳加快，不经常参加体育锻炼的人依靠增加心率提供足够的氧气，以脏得不到充足的休息；而经常参加体育锻炼的人，以提高心输出量的方式提供足够的氧气，心脏能够得到充分的休息。 考点：此题考查体育锻炼对心脏的影响，以此考查学生运用生物学知识解释实际问题的能力。 分别说出人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充 血液丢失的这些成分？ 答案：大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分 无机盐 ；通常采用喝水和补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成分；严重腹泻时，人体主要丢失水分，以及一部分无机盐和 葡萄糖 等一样物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以
20、及静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。 试题分析：汗液的主要成分是水、无机盐、尿素等，人在大量出汗时丢失的主要成分是水和无机盐，所以可以喝淡盐水补充，人在严重腹泻时，消化道内的水分、无机盐、葡萄糖等成分由消化道排出，丢失的成分主要是水、一部分葡萄糖和无机盐等 ，所以可以通过适量喝水，适量补充无机盐或静脉滴注葡萄糖补充。 考点：此题考查人体的排泄途径，汗液的主要成分以此考查学生理解能力和应用能力。 判断题 古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。 （ ） 答案：对 试题分析：火的发现，改善了类人猿的营养，促进了脑的发育。 考点：此题考查人类进化过程中火的
21、作用，以此考查学生理解知识内在联系的能力。 森林大量消失与部分森林古猿直立行走方向发展没有直接关系。 （ ） 答案：错 试题分析：在人类进化的历程中，由于森林的大面积消失，部分森林古猿不得不下到地面生活，逐渐形成了直立行走的运动方式，前肢得以解放，学会了使用工具，并逐渐会制造工具，脑得到发展，后来由于火的发现，改善的营养，脑更加发达，形成了语言，从而使类人猿进化成人类。由此可以看出，森林大量消失与森林古猿直立行走方向发展有直接关系。 考点：此题考查人类的起源，考查学生对知识的理解能力。 进入青春期后，人的生殖系统迅速发育。 答案：对 试题分析：进入青春期后，人的身高迅速增长，心脏和肺的功能加强
22、，生殖系统迅速发育。 考点：此题 考查青春期身体发育的特点，以此考查学生对知识的牢记和理解能力。 毛细血管一端连着小静脉、一端连着小动脉。 （ ) 答案：错 试题分析：绝大多数毛细血管一端连着小静脉，一端连着小动脉。组成肾小球的毛细血管特殊，肾小球的毛细血管两端都连通小动脉。 考点：此题考查毛细血管的特点，以此考查理解生物知识的能力，辨析特殊部位知识的能力。 动脉的流速大，管径小；静脉的流速小，管径大。 ( ) 答案：对 试题分析：动脉的管壁厚，管径小，管内血流速度大；静脉血管的管壁比动脉薄，管腔比动脉大，血液速度比动脉慢。 考点：此题考查 血管的结构特点及血管内血液特点，以此考查学生理解知识
23、和对相关联知识的辨析能力。 血液由红细胞、白细胞、血细胞组成。 （ ） 答案：错 试题分析：血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。 考点：此题考查血液的成分，以此考查学生对血液成分这一知识点的忘记能力。 人体的呼吸系统就是肺。 （ ） 答案：错 试题分析：人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺都是呼吸系统的器官。 考点：此题考查人体的呼吸系统的结构，考查学生对生物器官结构的识别能力和理解能力。 女性的主要生殖器官是卵巢，它仅能产生卵细胞。 （ ） 答案：错 试题分析：卵巢是女性的主要生殖器官之一，卵巢能够产生卵细
24、胞和分泌雌性激素。所以说卵巢仅能产生卵细胞是不正确的。 考点：此题考查卵巢的主要功能，以此考查学生对生物基础知识的识记能力。 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 （ ） 答案：对 试题分析：吸收是指营养物质通过消化道壁，进入循环系统的过程。小肠表面有小肠绒毛等，大大增加了小肠吸收营养物质的表面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁等都只由一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收。 考点：此题考查小肠是吸收营养物质的主要器官，以此考查学生理解生物知识和生物之间内在联系的能力。 每种食物都含有六类营养物质。 （ ） 答案：错 试题分析：食物中含有六大类营养物质，分别是糖类、蛋白质、脂
25、肪、水分、无机盐和维生素。不同的食物所含有的营养物质的种类和数量各不相同。有的含有糖类多一些 ，有的含有脂肪多一些，有的不含无机盐，有的不含维生素等。 考点：此题考查食物中的营养物质，以此考查学生理解知识和联系生活实际的能力。 探究题 下图 A、 B两试管装入 2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答： （ 1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是 。 （ 2）淀粉糊不变蓝的是 试管。 （ 3） B试管的作用是 。 （ 4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在运动过程中，流经消化器官的血液 （填 “增加 ”或 “减少 ”），从而影响消化。 （ 5）淀粉的化学性消化是
26、从 开始。 答案：（ 1）碘液（ 2） A（ 3）对照（ 4）减少（ 5）口腔 试题分析：碘遇淀粉变蓝，鉴定淀粉所特用的化学试剂是碘；上述实验中， A试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖， B试管的淀粉不能被消化，所以 A试管的淀粉糊不变蓝； B 试管起到对照的作用；饭后立即进行剧烈的体育运动，会使流入运动系统的血液增多，流入消化系统的血液减少，从而影响消化。由此实验可得出结论，口腔中的唾液对淀粉有消化作用，所以淀粉的化学性消化是从口腔开始的。 考点：此题通过探究实验考查淀粉的消化作用，淀粉的鉴别，营养健康，以此考查学生探究能力、理解能力 和实际应用能力。 分析下面所示实验和下表数据： 气体成
27、分 环境中的气体（ %） 呼出的气体（ %） 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 如上图所示的实验，甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松一下。结果，乙瓶中的石灰水明显是变浑浊。 （ 1）甲瓶中的浑浊程度 ，说明空气中 的含量较少。乙瓶中的浑浊程度 ，说明 中的该气体含量较多。 （ 2）产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和 进入了血液与 结合，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了 ，然后随着湿润的气体一起排出。 答案：（ 1）较低 二氧化碳 较高 （ 2）毛细血管（壁） 呼出气体 血红蛋白 肺泡 试题分析：（ 1）空气中二氧化碳的含量较少，所以甲瓶中的浑浊程度较低；呼气时右手捏紧橡皮管，左手松一下，呼出的部分气体时入乙瓶，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊现象，所以乙瓶中的浑浊程度较高；（ 2）产生上述变化的原因是：人体呼吸时，氧气经呼吸道进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧 化碳进入肺泡，然后二氧化碳随着湿润的气体排出体外。 考点：此题以探究实验的形式考查学生进行实验探究能力、分析实验现象能力、揭示知识本质能力。
