展(C)有目的地培养人(D)完善人的自身生产4 对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )(A)稳定性(B)阶段性(C)不平衡性(D)个别差异性5 主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”
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1、展C有目的地培养人D完善人的自身生产4 对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点 A稳定性B阶段性C不平衡性D个别差异性5 主张课程内容的组织以儿。
2、负向功能3 孟禄认为 全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿 ,这种观点是教育起源论中的 .A生物起源论B交往起源论C心理起源论D劳动起源论4 教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的,强调研究。
3、校或一个学生进行专门调查属于 A全面调查B重点调查C抽样调查D个案调查5 苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有教育诗论共产主义教育的教育家是 A克鲁普斯卡娅B加里宁C马卡连柯D凯洛夫6 现代学制首先产生于 A亚洲B欧洲C北美洲。
4、的教育D民主主义与教育4 先行组织者 的提出者是 .A斯金纳B布鲁纳C奥苏贝尔D桑代克5 关于教材 的理解,下列表述准确的是 .A学校教学的唯一依据B教师教学参考书C学生学习的课题和目的D落实课程标准的媒介6 课堂里某种占优势的态度与情感的。
5、解答的认知方式为 认知方式.A场独立型B场依存型C辐合型D发散型4 积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样.属于 .A心境B激情C应激D热情5 小明进入中学以后,经常对父母的管束感到厌倦,甚至逆反,总希望能脱离父。
6、A传授学生知识B发展学生能力C培养学生个性D形成学生品德4 认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的无意识的最根本的动因.提出这一观点的学者是 .A弗洛伊德B华生C桑代克D巴甫洛夫5 教学除数是小数的除法 ,某教师把分 1 。
7、遗传C教育D社会活动4 关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是 A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C生产力的发展促进着教学内容教学方法和教学组织形式的发展与改革D生产力的发展决定着。
8、展C有目的地培养人D完善人的自身生产4 对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点 A稳定性B阶段性C不平衡性D个别差异性5 主张课程内容的组织以儿。
9、发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出:划火柴,烧废纸,影响课堂纪律 ,要求学生对下联.学生经过思考写道: 掏钢笔,写保证,遵守学校规章. 这种处理问题方式,反映教师劳动具有 .A示范性B创造性C长期性D复杂性4 以下选项中,不属于班级常规管。
10、C杨贤江D陈鹤琴3 下列关于德育过程的规律说法错误的是 .A学生的思想品德由知情意行四个心理因素构成B德育过程必须以知为开端以行为终结C学生思想品德的任何变化,都必须依赖学生个体的心理活动D教育性活动和交往是德育过程的基础4 君子欲化民成俗。
11、B文化知识素养C教育专业素养D职业道德素养4 学生在教师指导下巩固和运用知识掌握技能和技巧的教学方法是 A讲解法B演示法C练习法D指导法5 学校德育是各个社会共有的教育活动,具有鲜明的 A社会性B稳定性C连续性D共同性6 考试前夕,学校咨询。
12、D处于昨天与明天之间 的解决问题水平2 俗话所说的 活到老,学到老 反映的现代教育特点是 .A全民化B民主化C现代化D终身化3 某小学王老师采取 贴笑脸 的方式鼓励学生形成良好的思想品德,这种德育方法属于 .A品德评价法B榜样示范法C陶冶教。
13、附设的小班,是近代小学的开端.A盛宣怀B张焕纶C程庆魁D王有志4 赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席,并于 1806 年出版了 .这是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已经成为一门独立的学科.该书分为绪论教育的一般目的兴趣之。
14、学药品中毒者,应立即用大量的冷水冲洗D腐蚀性毒物中毒,可饮用蛋清牛奶豆浆,以起到保护胃黏膜延缓毒物吸收的作用3 中小学德育工作中常用的奖惩属于 .A榜样示范B品德评价C陶冶教育D说理教育4 江山易改,本性难移 这句俗语为人格的 作了最好的诠。
15、制实施和评价,并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是 .A正式课程B综合课程C校本课程D地方课程4 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是 .A惩罚服从取向B寻求认可取向C社会契约取向D普遍伦理取向5 开好主题班会的基础是 .A精心准备B。
16、 从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以 产生为标志.A大教学论B 普通教育学C 爱弥尔D民本主义5 欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视 .A文化知识教育B艺术教育C读写算教育D军事体育教育6 教学过程是学生直接经验的不断。
17、 A教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B教育是发展科学的一个重要手段C教育通过传播思想形成舆论,作用于一定的政治和经济D教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性3 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中。
18、B传播交流文化C选择提升文化D筛选保存文化3 在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是 .A掌握学习B教学过程最优化C发展性教学D有效教学4 教育与社会诸多因素有密切联系,其。
19、多,他们之间的鸿沟是分工造成的.这一论断表明 .A遗传素质最终决定人的发展B遗传素质只是为人的发展提供可能性C遗传素质具有差异性D遗传素质对人的发展不起作用3 把女子教育列入学制,并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是 .A癸卯学制B壬子癸。
20、B 1897C 1789D17984 某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁.他的气质类型属于 A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质5 世界上最著名的智力量表是 ,该量表最初由法国人比纳和西蒙于 190。