（同步精品课堂）2018_2019学年高中历史第27课世纪之交的世界格局课件（提升版）新人教版必修1.pptx

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1、第27课 世纪之交的世界格局,第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,一、东欧剧变和苏联解体的性质、原因及认识 1性质相同：都是共产党丧失政权，社会性质发生根本性改变，社会主义力量遭到重大挫折。 2共同原因：(1)根源都在于苏联模式的弊端，以及长期政策失误造成的矛盾积累。(2)都是戈尔巴乔夫的“民主的社会主义”纲领和对外政策的“新思维”，造成人们思想的混乱，导致各国党的分裂和蜕变。(3)都受西方敌对势力“和平演变”战略的影响。 3认识：东欧剧变和苏联解体使国际共产主义运动遭受了严重的挫折，但并不意味着社会主义运动就会失败。近十年来的事实早已证明了这一

2、点。中国等社会主义国家不但没有垮掉，反而已站稳脚跟，从低谷中走出。这说明：社会主义的发展不是一帆风顺的，只是暂时遭到了挫折。,二、东欧剧变和苏联解体有何相似 (1)时间接近，都发生在20世纪80年代末90年代初。 (2)性质相同，都是共产党丧失政权，社会性质发生根本改变，社会主义力量遭到重大挫折。 (3)还有一些共同原因，根源都在于苏联模式的弊端，以及长期政策失误造成的矛盾积累，都是因为戈尔巴乔夫的“人道的民主的社会主义”纲领和对外政策的“新思维”，造成人们思想的混乱，导致各国党的分裂和蜕变。 (4)都受西方敌对势力“和平演变”战略的影响。 三、两极格局结束的标志、原因及影响 1标志：1991

3、年苏联解体，两极格局结束。 2原因：两极格局的解体是多种因素共同作用的结果。(1)美苏军备竞赛，削弱了美国，拖垮了苏联，这是两极格局崩溃的直接原因。(2)二战后，世界经济发展的不平衡，导致经济多极化，这是两极格局崩溃的根本原因。(3)二战后民族解放运动的发展，以中国为代表的第三世界的崛起，也严重冲击了两极格局，是促进两极格局解体的重要因素。 3影响：(1)积极方面：随着华约组织宣布解散，两大军事集团在欧洲紧张对峙的局面消失，美俄关系在很大程度上转向对话和缓和，这使得维护世界和平的可能性明显增长。 (2)消极方面：由于两极格局是建立在东西方军事力量均衡之上的，东西方力量的失衡，势必会导致国际关系

4、中出现一系列新的矛盾和冲突。在两极格局下被压抑的地区性军事强国侵略扩张的欲望和民族、宗族矛盾以及领土纠纷等深层问题也此起彼伏，使世界动荡不安。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,四、当今世界的多极化趋势 1原因 (1)根本原因：世界经济力量的多极化。 (2)具体原因 美国积极推行单边主义，试图建立一个由其领导的单极世界。 欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种力量不断发展壮大，各种政治力量重新分化组合。 世界上没有哪一种力量能够单独主宰世界，反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。 2由来：20世纪60年代末70年代初已露端倪，七八十年代更趋明朗化。两极格局结束后，成

5、为当今世界政治发展的主流。 3特点 (1)和平过渡：它不是通过世界大战而是经过长期“冷战”较量引起的。 (2)竞争过渡：美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。 (3)长期过渡：霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,4影响 (1)有利于维护世界的和平与稳定。世界多极化是一个趋势，即世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的，它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的世界大战，维护了世界和平。 (2)它促进了大国关系的缓和。为了对付共同的威胁恐怖主义，大国之间开始尝试进行新的对话，并

6、加强合作，从而使大国之间的联系加强，促进了缓和。 (3)使世界经济的发展出现了两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化。 (4)广大发展中国家的总体实力增强，多极化趋势对于发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。 【易错易混】东欧剧变和苏联解体使国际共产主义运动遭受了严重的挫折，但并不意味着社会主义运动就会失败。这说明：社会主义的发展不是一帆风顺的，只是暂时遭到了挫折。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,【素质拓展】 1、史料与史证 史料主题：当今世界格局多极化趋势 【史料】20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏

7、凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。” 史证：史料的评论概括了当今世界格局多极化趋势的基本特点。“巨人林立”形象地反映了当今世界格局多极化趋势。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,2、史料研习与应用 21：史料主题：多极化趋势 材料一 他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治凯南)在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平、稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足、足够的安全和足够的优势，不受制于来

8、自东方的威胁宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。” 材料二 苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。一口气读完世界历史,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,材料三,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,23：史料应用 (1

9、)结合史实说明材料一对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。两国制定外交政策的依据是什么？ (2)分别阐述材料三中图一和图二反映的主要历史现象。作为历史材料，图一类型的材料与图二类型的材料在历史研究中有哪些不同？ (3)综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要历程。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,答案： (1)影响：推行“冷战”政策。原因：制止美国的侵略政策。两国制定政策的基本依据是国家利益和意识形态的差异。 (2)图一：德国统一，两极格局逐渐解体。图二：当今国际格局的基本特征是多极化趋势加强，美国、日本、欧盟、俄罗斯和中国成为当今主要国际

10、力量。不同：图一属于实物型材料，历史信息更丰富，且更具形象性和客观性。图二是经过整理的材料，属于文字类型的图示材料。 (3)历程：两极格局的建立到解体；多极化趋势的出现到加强。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,【解题技巧指导】 删繁就简从省略号前后获取有效信息 近几年各地高考题都紧扣课改精神，采用多样化的材料创设新情境，试题表现形式丰富多彩，彰显了历史学科自身的特点。新鲜活泼的材料，新颖灵活的设问，使考生耳目一新，体现了较好的原创性，也贴近学生的认知水平，反映出命题者取材视野的广阔性和独具匠心的命题技巧。在选取材料命制试题时，都会面临材料内容多，如何取舍问题，在实际操作过程中，往往以“省略号”的方式进行取舍。“省略号”省去的一般是无效信息，留下的是有效信息，“省略号”前后又反映不同层面的信息。因此在解答试题时需要特别注意省略号前后的部分，结合设问具体分析归纳。,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,技巧体验：,第27课 世纪之交的世界格局【重难点精讲】,