1、1第二单元 第 2 课 “为秦开帝业”商鞅变法课后强化演练1卫鞅建功立业的首选目标是( )A秦国 B魏国C齐国 D卫国解析：商鞅原名卫鞅，他出道之后来到魏国，准备展示才华，但是当时的魏王听信谗言，敌视排挤他。他听说秦孝公纳士，于是他远走秦国。答案：B2公元前 343 年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡，他没有把带回的钱财用于经商，反而购买了大量土地经营农业。他这样做主要是因为当时的秦国( )A度量衡不统一，市场经营混乱B重农抑商，奖励耕织C禁止从事商业，商人阶层消失D社会动荡，无法经商解析：公元前 343 年，正处在商鞅变法之中，商鞅推行重农抑商的政策，该政策限制工商业，许多工商业者即使经商致
2、富，也转向农业的经营。答案：B3韩非认为“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力” 。其主张体现了( )A进步史观 B天命史观C循环史观 D英雄史观解析：材料中韩非对于三个历史阶段进行了评述，材料中观点的大体意思是：上古中人口稀少，条件简陋，可以行仁义；现代社会人多物少，争于气力，因此就不可以行仁义，而需要用法治。每一时代的世情事态都不一样，一切政治政策都要以当时的世情事态为出发点。这与法家的主张一致，这种观点表现出人们对历史认知的发展，也是生产力水平提高的反应，因此选择进步史观。B 项是一种消极的态度，与材料不符；C 项强调循环，而材料强调发展进步；D 项材料中没有出现英雄。答案：A4商鞅
3、变法法令规定，国家颁行标准的度量衡器，国人必须严格执行。这一规定( )阻碍了经济发展的进程 便利了各地的经济文化交流活动 有利于国家赋税的征收 打击了奴隶主贵族的势力A BC D解析：度量衡的统一，有利于经济交流活动的进行，有利于社会经济的发展；该项措施是商鞅在社会经济领域的重大改革，与打击奴隶主贵族的势力没有直接的内在联系。2答案：D5公元前 4 世纪中叶，秦国颁行“分异令” ，规定“民有二男以上不分异(即分家、诸子分财)者，倍其赋”对此规定的理解不正确的是( )A增加了政府财政收入B有利于小农经济形成C冲击了传统的宗法制D有利于加强君主专制解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料
4、并结合所学知识不难发现，“分异”分家造就了小家小户的形成，故有利于小农经济形成，自然增加政府财政收入。因此 A、B 两项正确；不仅要分家而且还要分割家产，这与传统宗法制下由嫡长子继承家庭中的政治地位(贵族家庭)和主要财产相悖，冲击了传统的宗法制。故 C 项正确；君主专制是秦统一后确立了皇帝制后出现的，故 D 项错误。所以选 D 项。答案：D6商鞅变法的奖励耕织法令，反映了变法的根本目的是( )A维护农民阶级利益B实现富国强兵C保持和稳定小农经济D巩固和发展土地私有制解析：春秋战国时期，由于处于战乱纷争的时代，通过变法实现富国强兵是各个诸侯国的共同目的，所以 B 项正确。A 项不正确，C、D 两
5、项是顺应形势而达到的结果。答案：B7商鞅变法的措施中，加快俸禄制取代封邑制进程的是( )A奖励耕织 B重农抑商C推行县制 D实行连坐解析：封邑制是分封制的产物。商鞅在秦国普遍推行县制，县令实行俸禄制，并且皇帝随时可以任免。县制的设立及推广，预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制。答案：C8商鞅在变法中根据李悝的法经制定了秦律，秦律的突出特征是( )A强调社会和谐 B倡导公平公正C维护农民利益 D鼓吹轻罪重罚解析：法家思想最突出的特征就是强调严刑峻法，根据这一标准衡量四个选项，D 项正确。答案：D9阅读下列材料：3材料一：重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。明君之治国
6、也，士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也；农不离廛者，足以养二亲，治军事。故军士死节，而农民不偷(惰怠)也。商君书秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。通典食货材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传请回答：(1)据材料一，概括商鞅变法中推动农业发展的措施。(2)根据材料二和所学，指出商鞅变法中“移风易俗”的内容是什么？(3)根据所学，指出商
7、鞅变法最主要的历史意义是什么？答案：(1)重农抑商；优惠招揽移民农垦；废井田，开阡陌。(2)禁止父子及成年兄弟同居一室；强制家庭分居令。(3)通过变法图强，为秦统一全国奠定了基础。10阅读下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。通典食货材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。荀子议兵请回答：(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱” ，结果如何？(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。解析：本题考查了古代商鞅变法的相关内容，解题时注意根据题目要求答题，(1)、(2)两问均强调了根据材料并结合所学知识来分析相关问题，题目较容易。答案：(1)因为要发展农业生产，增强经济实力；“利其田宅” ，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役；经过几年的努力，秦国达到了国富兵强的目的。(2)是商鞅变法实行的二十等爵制、废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之4人为秦所用，而秦得专心应敌于外。
