1、2012年人教版初中历史九年级下 1.2对社会主义道路的探索练习卷与答案（带解析） 选择题 苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是（ ） A社会主义工业化方针的通过 B农业集体化方针的通过 C 1936年苏联新宪法的颁布 D开始有计划地进行经济建设 答案： C 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “苏联在 1936年通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会主义国家 ”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。 ”可知，苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是 1936年苏联新
2、宪法的颁布，故选 C。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是（ ） A工农联盟 B社会主义 C共产党领导 D各级劳动者代表苏维埃 答案： A 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “苏联在 1936年通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会主义国家 ”。 ”可知，工农联盟是 1936年苏联新宪法规定国家的政治基础，故选 A。 考点：苏联的社会主义建设
3、 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 苏联社会主义工业化的实现是在（ ） A十月革命时期 B苏俄内战时期 C国民经济恢复时期 D “二五 ”计划时期 答案： D 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “1928 1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 ”可知， “二五 ”计划时期，苏联社会主义工业化的实现，
4、故选 D。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设 成就、原因、影响。 苏联刚成立时的加盟共和国不包括（ ） A俄罗斯联邦 B乌克兰 C白俄罗斯 D亚美尼亚 答案： D 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 苏联 。当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。 ”可知，俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯是苏联刚
5、成立时的加盟共和国，故选 D。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是（ ） A 1919年 B 1921年 C 1922年 D 1936年 答案： C 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 苏联 。 ”可知，苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是 1922年，故选
6、C。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 苏俄开始实行新经济政策的时间是（ ） A 1917年 B 1918年 C 1919年 D 1921年 答案： D 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “在列宁的领导下， 1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。 ”可知，苏俄开始实行新经济政策的时间是
7、 1921年，故选 D。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 苏联第一、第二个五年计划的起止时间是（ ） A 1921 1936年 B 1926 1936年 C 1928 1937年 D 1928 1938年 答案： C 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “1928 1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。 ”可知，苏联第一、第二个五年计划的
8、起止时间是 1928 1937年，故选 C。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 1921年苏俄开始实行的新经 济政策（ ） 是战时共产主义政策的发展 是苏维埃政权经济政策的一定程度的倒退 是利用市场和价值规律发展经济的一种尝试 是向社会主义过渡的重要步骤 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏
9、维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。在列宁的领导下，1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。 ”可知，新经济政策是利用市场和价值规律发展经济，是向社会主义过渡的重要步骤，故 正确，故选 C。新经济政策是取代战时共产主义政策，而不是战时共产主义政策的发展，故 排除。新经济政策是在国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济的情况下实施的，它促进了苏俄社会经济的恢复发展，因此是正确的，故 排除。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度中等，主要考查学生对列宁对 社会主义建
10、设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 实施新经济政策改变不了社会主义性质，这是因为（ ） A农民欢迎用固定粮食税代替余粮收集制 B国家大中小工业都收归国有 C一切涉及国家经济命脉的重要工矿企业仍归国家所有 D在流通领域实行自由贸易 答案： C 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “根据新经济政策，农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需品的配给制，恢复
11、自由贸易。 ”可知，ACD选项是新经济政策的内容，其中大型企业仍然由国家管理，就控制了国民经济的命脉，因此一切涉及国家经济命脉的重要工矿企业仍归国家所有，使新经济政策实施不会改变社会主义性质，故选 C。 B选项是战时共产主义政策的内容，故排除。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本 题难度中等，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 对斯大林时期形成的高度集中制的社会主义经济政治体制的叙述，不确切的是（ ） A形成的标志是 1936年苏联新宪法的颁布 B同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应 C在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍
12、苏联国民经济的发展和政治体制的改革 D使民主和法制遭到破坏和践踏 答案： D 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制也被称为 斯大林模式 ”可知，苏联高度集中的计划经济体制形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布，故 A选项正确。依据 “斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定历史阶段里发挥过积极作用。 ”可知，高度集中制的社会主义经济政治体制同苏联当时社会生产力的发展水平基本适应
13、，故 B选项正确。依据 “随着时间的推移，斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来。从长远看，它 严重阻碍了苏联的进一步发展。 ”可知，高度集中制的社会主义经济政治体制在历史上起过积极作用，后来越来越阻碍苏联国民经济的发展和政治体制的改革，故 C选项正确。依据 “在政治方面的特点是权力高度集中；忽视民主法制建设，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督；权力越来越集中在少数人手里。 ”可知，高度集中制的社会主义经济政治体制使民主法制建设不健全，故 D选项表述不确切，故选项 D。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成
14、就、原因、影响。 对苏联三十年代的评述，不正确的是（ ） A社会主义基本制度已经确立 B高度集中的经济体制严重阻碍了国民经济的发展 C对斯大林的个人崇拜已达到相当严重的程度 D苏联进行的大清洗运动破坏和践踏了社会主义民主和法制 答案： B 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它在一定历史阶段里发挥过积极作用。 ”可知， B选项是错 误的，故选 B。依据 “苏联在 1936年通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会
15、主义国家 ”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制也被称为 斯大林模式 。 ”可知， ACD选项都是正确的。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度中等，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 1937年，苏联的加盟共和国有（ ） A 4个 B 14个 C 15个 D 16个 答案： C 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 苏联 。
16、当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到 15个加盟共和国。 ”可知， 1937年，苏联的加盟共和国有 15个，故选 C。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探 索情况、影响。 填空题 国内战争结束后，苏俄进入 _时期。苏维埃政权面临的首要任务是 _。 答案：和平建设 恢复被战争严重破坏的经济 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容：
17、 “国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。 ”可知 ，故填和平建设 恢复被战争严重破坏的经济。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 在 _的领导下， 1921年，苏俄开始实施 _，允许_并存，大力发展 _，促进国民经济的恢复和发展。 答案：列宁 新经济政策 多种经济 商品经济 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的
18、探索中的内容： “在列宁的领导下， 1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。 ”可知，故填列宁 新经济政策 多种经济 商品经济。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 _年底， 苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 _。当时加入苏联的有 _、 _、 _和 _。后来，苏联扩大到 _个加盟共和国。 答案：苏联 俄罗斯联邦 外高加索联邦 乌克兰 白俄罗斯 15 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教
19、版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 苏联 。当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到 15个加盟共和国。 ”可知，故填 1922 苏联 俄罗斯联邦 外高加索联邦 乌克兰 白俄罗斯 15。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 _年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展_。这两个五年计划完成后，苏联由传统的 _国变成强盛的_国，
20、国防力量也大为加强。同时，苏联加快了实现_的步伐。 答案： 1937 重工业 农业 工业 农业集体化 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “1928 1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展重工业。这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。与此同时，苏联加快了实现农业集体 化的步伐。 ”可知，故填 19281937 重工业 农业 工业 农业集体化。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实
21、的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 苏联在 _年通过新宪法，宣布苏联是 “_国家 ”。_的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为 “_”。 答案：工农社会主义 新宪法 斯大林模式 试题分析：本题考查学生对苏 联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “苏联在 1936年通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会主义国家 ”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为 “斯大林模式 ”。 ”可知，故填 1936 工农社会主义 新宪法 斯大林模式。 考点：苏
22、联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 “斯大林模式 ”是在苏联外有 _包围，国内 _、 _相对落后的情况下形成的。 答案：帝国主义 经济 文化 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “斯大林模式 ”是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。 ”可知，故填帝国主义 经济 文化。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度较小，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这
23、一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 综合题 为以 下图片填写说明： 1. 2. 答案： .列宁和斯大林 2.苏联的标志 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称 苏联 。 ”，结合教材中的插图，可知，图 1是列宁和斯大林。图 2是苏联的标志。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度较小，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、 影响。 阅读下列材料 苏
24、维埃俄国农业总产值在 1925年至 1926年度约为 97.46亿战前卢布，而 1913年到 1914年度为 102.25亿战前卢布。 1925年谷物生产达到 45亿普特，超过了战前的平均收获量，战前最后 10年全国的平均收获量约为 40亿普特。 1921年至 1922年度苏联的粮食采购量是 3814.07万公担，而 1925年至 1926年度就增加 133%以上 资本主义各国（第一次世界大战的参加国），为了使农业达到战前水平，花了 1年以上的工夫。德国在 10年之内才把主要谷物作物的产品增加了 21%。法国甚至于到 1931年还没有恢复到战前水平。苏维埃俄国在 5年内把谷物产品增加了 77%
25、。 苏维埃经济的发展，学习杂志社 1955年版 回答： （ 1）根据材料回答，苏俄经济在 1925 年几乎达到战前水平的主要原因是什么？ （ 2）苏俄实施该政策的背景是什么？ （ 3）该政策的实施有何意义？ 答案：（ 1） 1921 年起，苏俄实行了新经济政策，调动了农民生产的积极性。 （ 2）国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期；苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济；农民对战时共产主义政策强烈不满。 （ 3）促进国民经济的恢复和发展，巩固了政权。 试题分析：本题考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。第（ 1）问根据材料可知，结合教材内容 “由于采取了这一系列措施，到 1927年，国
26、家经济恢复到战前 1913年的水平。 ”可知，苏俄经济在 1925年几乎达到战前水平的主要原因是 1921年，苏俄实行了新经济政策，调动了农民生产的积极性。第（ 2）问考查苏俄实施该政策的背景，依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第一子目列宁对社会主义建设道路的探索中的内容： “国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏 的经济。 ”可知，苏俄实施该政策的背景是国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期；苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济；农民对战时共产主义政策强烈不满。第（ 3）问结合教材内容，可知新经济政策的实施促进国民经济的恢复和发
27、展，巩固了新生的苏维埃政权。 考点：列宁对社会主义建设道路的探索 点评：本题难度中等，主要考查学生对列宁对社会主义建设道路的探索史实的识记。对于这一内容，还可以考查探索情况、影响。 阅读苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表，回答有关问题： 产品项目 1913年 1928年 一五计划初步计划 实际完成数（ 1932年） 煤（万吨） 2910 3550 6800 6400 石油（万吨） 920 1160 1900 2100 生铁（万吨） 420 338 800 616 钢（万吨） 420 430 830 592 汽车（万辆） 0 07 2 93 拖拉机（万台） 0 13 4 89 棉织品（
28、亿米） 25 82 26 78 57 26 94 苏联兴亡史 请回答： （ 1）从材料提供的数据看，反映了苏联工业化的哪些特点？ （ 2）苏联工业化的结果如何？ （ 3）想一想，这种工业化结构会有何弊端？ 答案：（ 1）优先发展重工业。 （ 2）苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。 （ 3）片面强调优先发展重工业，造成农业和轻工业的长期落后；片面强调产值和产量，造成产品单调质量低劣；忽视轻工业的发展，造成消费品供不应求，影响人民生活等。 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。第（ 1）问依据题中苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表，可以看出石油、汽车、
29、拖拉机等都超额完成任务，而棉织品没能完成计划任务，反映苏联工业化优先发展重工业的特点。第 （ 2）问依据人教版初中历史九年级下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “这两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。 ”可知，苏联工业化的结果苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。第（ 3）问这种优先发展重工业工业化结构片面强调优先发展重工业，造成农业和轻工业的长期落后；片面强调产值和产量，造成产品单调质量低劣；忽视轻工业的发展，造成消费品供不应求，影响人民生活等。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度中等，主要考查
30、学生对苏联的 社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就、原因、影响。 阅读下列材料 材料一：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 邓小平 材料二：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多下蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得快，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。 毛泽东论十大关系 回答： （ 1）是谁使 “后来苏联的模式僵化了 ”？这种模式又称什么？ （ 2）从材料二看
31、，这种模式有什么弊端？ （ 3）除此之外，你认为弊端还有哪些？ 答案：（ 1）斯大林； “斯大林模式 ”。 （ 2）国家从农民手中拿走的太多，损害了广大农民的利益。 （ 3）重工业、轻工业和农业比例失调；片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差；经济发展粗放，效益低，浪费能源。 试题分析：本题考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。第（ 1）问依据材料一中列宁搞了新经济政策后，苏联的模式僵化了。依据人教版初中历史九年级下册第 2 课对社会主义道路的探 索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容：“苏联在 1936 年通过新宪法，宣布苏联是 “工农社会主义国家 ”。新宪法的制定，标志着苏联高度集中
32、的经济政治体制的形成。这一体制被称为 “斯大林模式 ”。 ”可知，斯大林使 “后来苏联的模式僵化了 ”，这种模式又称斯大林模式。第（ 2）问从材料二中 “采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。 ”可以看出，这种模式存在的弊端是国家从农民手中拿走的太多，损害了广大农民的利益。第（ 3）问依据人教版初中历史九年级 下册第 2课对社会主义道路的探索，第二子目苏联的社会主义建设中的内容： “这一模式也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。 ”可知。 考点：苏联的社会主义建设 点评：本题难度中等，主要考查学生对苏联的社会主义建设史实的识记。对于这一内容，还可以考查建设成就 、原因、影响。
