1、12018-2019 学年度上学期期末素质测试试卷高一语文一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。中华传统文化是文化自信底气之根。我们的祖先为我们留下了丰富的文化遗产，包括物质文化和非物质文化。中华传统文化在发展的早期，各种思想学派精彩纷呈，多角度地体现中华智慧的全面性和丰富性。中国历史上思想学派众多，各有持论，各有辉煌，虽有差异，但不是彼此隔绝。 易传云：“圣人有以见天下之动，而观其会通。 ”“天下同归而殊途，一致而百虑。 ”和而不同，海纳百川，中华传统文化是由各派思想从各种角度切入的关于宇宙人生、治国理政、立德树人相异相成的大智慧
2、，取之不竭，常用常新。以儒学为主导的中国传统文化的本质是人文文化，它最关注的是现世而非来世，是人间而非天堂它是人的文化，而非神的文化。中国历来不是政教合一、皇权与神权共治的国家。传统中国的治国理政，立德教民，是依据思想家的教导和智慧，而非神谕或上天启示。在中国，战国时期诸子百家和历代思想家的学说主要是现实的智慧，而无关来世。范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”和张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”体现的都是这种世俗精神、人世情怀。中华传统文化的现实关怀，并非没有超越性和神圣性。中华传统文化把为国家为民族而勇于牺牲作为最高价值，其自身就包含超越性，即超越个人
3、的利益，心中有“大我”而不是“小我” ；具有神圣性，因为它怀有崇高的理想和信仰，杀身成仁，舍生取义，以身殉道、以身殉国，而不是临难图苟免，贪生怕死。中华民族没有发生过宗教战争，也没有宗教殉教者、没有对宗教战争杀戮者的赞美，有的则是对为国牺牲者的歌颂。屈原的九歌国殇就是对战死沙场的勇士们的歌颂， “带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩” 。中国人看待世界、看待社会、看待人生，有自己独特的价值体系。中华文化是极具生命力和创造性的文化，一部中华文化史，同时是一部中华文化思想创造史。在历史上，历代都有杰出的思想家从不同方面对中华文化积累作出自己的贡献，如积土为山，汇河成海。在中华文化史上，不同时代各有特色和
4、高峰，人才辈出，各领风骚。各个时代都有各自作出突出贡献的思想家和传世经典文本。至于楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，都是代表自己时代性的文化珍品。中华文化的创造性和时代性特2征，中华文化的生命力，是我们文化自信的底气。一种没有创造力的文化，就是没有生命力的躯体。在当今世界，一个国家仅仅拥有丰富的文化遗产而无创造性，不能创造出与时代相符合的当代文化，不会拥有足以自信的文化底气。文化遗产是历史，它代表先人的创造和智慧。一个民族的文化不仅要源远，还要流长；不仅要根深，还要叶茂；不仅要有传统性，还要有现代性。因为传统文化遗产能否保存，能否发挥它泽被子孙后世的作用，不能只依靠祖先的荫应，而应该是后
5、世子孙的继承、发展和创造。历史证明，民族文化遗产无论怎样丰富，后代都不可能坐享其成。这是北非、西亚曾经辉煌的文明古国的当代命运告诉我们的真理。文化自信的底气不仅来自传统的辉煌，而且更有赖于现实的灿烂。（摘编自陈先达论文化自信的底气 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 大量非物质文化是中华传统文化的主体构成，它多角度体现了中华智慧的全面、丰富。B. 传统中国的治国理政，立德教民，集中体现了思想家的智慧和上天启示于一体的特点。C. 中华文化没有宗教殉教者，没有对宗教战争杀戮者的赞美，而是有对为国牺牲者的歌颂。D. 北非、西亚等文明古国的当代命运启示人们：没有创造力的文化，
6、只会导致国运衰微。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章从中华文化的内涵和特点两个角度，阐释文化自信来自中华文化的特质的中心。B. 第二段阐释了以儒学为主导的中国传统文化的本质是人文文化，它关注现实与当下。C. 第三段采用了比喻论证和引证等论证方法，阐释了中华文化具有超越“小我”的特性。D. 作者第四段指出中华文化自信的底气不仅来自传统的辉煌，而且有赖于现实的灿烂。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 中华传统文化思想学派精彩纷呈，各个流派坚持自己独有的观点，彼此观点截然不同。B. 传统中华文化是人的文化，历代思想家的学说主要是现实的智慧、世俗情怀，无关
7、来世。C. 中华文化具有极强的生命力，它想发挥泽被后人的作用，离不开后人的继承、发展和创造。D. 一个国家仅有文化遗产，不能创造与时代相符的当代文化，也不会有自信的文化底气。【答案】1. C 2. C 3. A【解析】【1 题详解】3试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项， “大量非物质文化是中华传统文化的主体构成”曲解文意，原文为“祖先为我们留下了丰富的文化遗产，包括物质文化和非物质文化” 。B 项， “集中体现了思想家的智慧和上天启示于一体的特点”
8、错，原文为“是依据思想家的教导和智慧，而非神谕或上天启示” 。D 项， “没有创造力的文化，只会导致国运衰微”属主观臆断，强加因果关系。【2 题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查论据作用和论证方法的正确使用的能力。答题时注意仔细阅读文章，然后认真思考论据的作用和论证方法的合理使用。C 项“第三段采用了比喻论证和引证等论证方法”错，并没有采用“比喻论证” 。【3 题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” 。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项， “中
9、华传统文化思想学派精彩纷呈”缺少“在发展的早期”的限制，且“各个流派坚持自己独有的观点，彼此观点截然不同”于文无据，过于绝对。点睛：理解和分析文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项” ， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛
10、选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。（二）文学类文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成各题。秋天的怀念林中洋4清晨上班的路上，车子堵在了桥头。桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个
11、天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当
12、年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。这个味道对我来说，就是母亲的味道。我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。我那时还经
13、常生病，有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。母亲是物理老师，她的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上还经常要批改作业或考卷。那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。5我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，
14、母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！妈妈！只是我说不出来！现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。秋天，是思念的季节。母亲也是在一个深秋的中午离开了我们，每看到雁群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去？不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖的角落。（选自散文2017 年第 1 期）4. 下列对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 作者起笔写自己清晨上班
15、路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落落，并由此想起已经去世的母亲，意在突出自己工作很忙。B. 作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在他的生命中曾经是“全部天空” ，不知道从何说起。C. 文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。D. 文章采用正面描写与侧面描写相结合的方式，立体化地刻画了母亲这一形象，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。5. 请简要分析文中母亲的形象特征并简要分析。6. 文章最后一段在文中起了什么样的作用？请结合全文加以分析。【答案】4. B 5. 爱
16、美、讲究。中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失讲究。心灵手巧。会织各种毛衣，做的吉他套也非常漂亮，并且汤圆也做得晶莹剔透，香甜酥糯。关爱子女。因为“我”怕黑，常哄“我”入睡；“我”生病怕死，不断安慰“我” ；“我”出国留学，分别时常偷偷流泪。爱岗敬业。作为物理老师，常常早出晚归，晚上还批改作业和考卷。勤劳。每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫房间。 6. 交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉；母亲是南方人，却一直生活在北方并在北方去世，文末写到大雁“有些向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈；最后一句，通过想象，写“天堂”里很冷，“我会把她
17、放在心里最温暖的角落” ，是作者对母亲的无限情思 进一步升华；照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构更加完整。【解析】6【4 题详解】试题分析：本题主要考查对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏。A 项，作者开头的交代，主要是为下文对母亲的回忆作铺垫，而不是为了“突出自己工作很忙” ；C 项， “母亲艰辛的一生”概括错误，文章第四段交代了母亲小时候家境是“殷实”的；D 项，全文主要是回忆性叙述，并没有具体描写，所以“正面描写与侧面描写相结合的方式”分析错误。【5 题详解】试题分析：本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。母亲的形象特征，主要是通过母亲的语言、
18、动作等方面表现出来。爱美、讲究，心灵手巧，关爱子女，爱岗敬业，勤劳。结合文本内容分析。【6 题详解】试题分析：本题主要考查作用。最后一段在文中起的作用，主要从内容和结构等方面分析。内容上：交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的季节，文末写到大雁“有些向北飞”运用移情手法使情感表达得更为强烈；通过想象，对母亲的无限情思进一步升华；照应标题和开头，使全文首尾呼应。点睛：分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成各
19、题。材料一作为中国高铁“四纵四横”高铁网建设的收官之作，宝兰高铁的开通标志着中国高铁网建设开始向“八纵八横”的目标迈进。2016 年 7 月，国家中长期铁路网规划发布，在“四纵四横”的基础上打造“八纵八横” ，实现相邻大中城市间 1-4 小时交通圈、城市群内 05-2 小时交通圈。随着“八纵八横”高铁网建设的推进，中国高铁将迎来发展的新时代。按照中长期铁路网规划 ，到 2030 年，中国铁路网运营里程将达到 20 万公里，其中高速铁路 4.5 万公里左右。（摘编自搜狐网中国“四纵四横”高铁网收官迎来“八纵八横”时代 ）材料二华商报记者从西安铁路局获悉，作为首条贯通丝绸之路经济带的高铁，宝兰高铁
20、自开7通以来客流持续火爆，截至 8 月 9 日开通满月，累计发送旅客 58.5 万次，日均近 2 万人次，“高铁丝路游”已经成为了今年夏天旅客出行的一大热点。宝兰高铁开通以来，日均开行动车组 33 对，平均每 22 分钟 1 趟，西安至兰州的运行时间由此前的 8 小时缩短至 3 小时。此外，针对宝兰高铁开通后去去往兰州、西宁方向游客增多的实际，西安铁路局联合西安市旅游局，邀请甘肃省旅发委及丝路沿线城市旅游部门在西安北站共同举行“乐乘高铁畅游丝路”旅游推介会，推出“高铁十旅游”多项旅游产品，旅客持高铁票和身份证可享受宝兰高铁所经城市和地区的景区、酒店住宿、餐饮等多项优惠政策，从吃、住、行多方面为
21、旅客打造“一条龙”的出行服务。（摘编自雷婧宝兰高铁开通满月日均发送旅客近 2 万人次 ）材料三银西高铁、吴忠至中卫城际铁路目前进展顺利，2018 年银川至中卫段高铁将通车运营，宁夏人盼望已久的高铁梦将提前实现。2020 年银西高铁等将全线建成通车，届时，宁夏回族自治区将正式迈入高铁时代。宁夏作为古丝绸之路的重要节点，地域文化氛围浓郁、旅游和矿产资源丰富，但目前其境内大部分铁路为单线，运输能力和技术标准相对较低，无法满足宁夏经济社会和对外发展的客观需求，不利于宁夏发挥区位优势，提升核心竞争力。作为“一带一路”经济合作的辐射区域，高铁的发展将为宁夏经济的发展插上腾飞的翅膀，也给宁夏发展提供巨大的机
22、遇，扩大与外界的经济连接，将宁夏的经济社会发展纳入全国的大市场中，参与国内和国际竞争。宁夏的高铁建成后，可以进一步打通西部能源向东、向东南运输的最便捷通道，同时带动铁路沿线地区物流业、旅游业的快速发展，更会带动区域之间的人员、物资、特产等的交流和互动，等于将整个宁夏的路网进行了一次全面优化升级。而作为国家“向西开放”的战略高地，宁夏更可以顺势而为，抓住国家设立宁夏内陆开放型经济试验区的重大机遇，全面加强国际经贸文化交流与合作，建设富裕、美丽的新宁夏。（摘编自新华网高铁助力幸福梦想照进现实 ）材料四“云浮郁南的无核黄皮，今天刚摘的，尝尝。 ”粤桂黔名优特产品展销会上，广东果农宋少冰向在云浮展位前
23、好奇驻足的人们推荐。个大饱满的黄皮，还带着新鲜采摘的香气，一下子就吸引了大量的围观者。贵广高铁开通后，广州至贵阳最快仅需 4 小时。瞄准高铁机遇的远不止宋少冰一人。8粤桂黔三省区自 2014 年底实现高铁互通以来，务实推进泛珠三角区域合作、珠江一西江经济带建设，以贵广、南广高铁为纽带，以打造国家级粤桂黔高铁经济带合作试验区为目标，推进区域合作与发展。粤桂黔“4 小时经济生活圈”逐步形成。8 日，第三届粤桂黔高铁经济带合作联席会议在贵州都匀召开。记者从会上获悉，13个城市共同签署粵桂黔高铁经济带协同创新合作共识 ，另有 13 个高新技术产业合作项目进行了现场签约。（摘编自李妹妍粤桂黔共绘“4 小
24、时经济生活圈” ）7. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 宝兰高铁的开通既意味着“四纵四横”高铁网建设的完成，也意味着“八纵八横”高铁网建设的开始。B. 贯通丝绸之路经济带的首条高铁宝兰高铁的开通，使得“高铁丝路游”成为今夏旅客出行热点。C. 银西高铁目前进展顺利，2020 年银西高铁将全线建成通车，宁夏人盼望已久的高铁梦将提前实现。D. 由于贵广高铁的开通，粤桂黔名优特产品展销会上，宋少冰的无核黄皮的香味吸引了众多的围观者。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 中国高铁发展的终极目标是高铁网实现“八纵八横” ，城际交通更省时，铁路网运营里程达到 2
25、0 万公里，其中高速铁路 45 万公里左右。B. 材料一和材料二都报道了宝兰高铁，但报道角度不一样，材料一主要突出宝兰高铁的标志性作用，材料二则主要突出其开通后带来的变化。C. 建成宁夏高铁等于将整个宁夏的路网进行了一次全面优化升级，所以国家将宁夏作为“向西开放”的战略高地，使之可顺势而为，大有作为。D. 材料三除了报道宁夏将进入高铁时代，也提到了宁夏的文化、资源、交通现状等，这些是作为新闻主体呈现的，这也是与其它材料的不同之处。9. 高铁开通运行会带来哪些好处？请结合材料简要分析。【答案】7. C 8. B 9. 人们出行更便捷。如宝兰高铁开通以后，西安至兰州的运行时间由此前的 8 小时缩短
26、至 3 小时。促进经济发展。如宁夏的高铁建成后，可以带动铁路沿线地区物流业、旅游业的快速发展。推动国内区域合作。如粵桂黔三省区实现高铁互通后，务实推进泛珠三9角区域合作、珠江-西江经济带建设，以打造国家级粤桂黔高铁经济带合作试验区为目标，推进区域合作与发展。加强国际交流与合作。作为“一带一路”经济合作的辐射区域，高铁的发展将让宁夏扩大与外界的经济连接，将带给宁夏参与国际竞争的机遇。【解析】【7 题详解】本题考查的是对材料内容的理解和分析能力。题干问的是“下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨
27、析。选项 C， “2020 年银西高铁将全线建成通车，宁夏人盼望已久的高铁梦将提前实现”张冠李戴，材料三中为“2018 年银川至中卫段高铁将通车运营，宁夏人盼望已久的高铁梦将提前实现” ， “2020 年银西高铁等将全线建成通车，届时，宁夏回族自治区将正式迈入高铁时代” 。故答案选 C。【8 题详解】本题考查的是对材料内容的概括和分析能力。题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 A， “终极目标”错，这是国家的中长期目标。选项 C，因果关系不当。选项 D， “这些是作为
28、新闻主体呈现的”错，材料三中提到的宁夏的文化、资源、交通现状等是作为新闻背景呈现的。故答案选 B。【9 题详解】本题考查的是对材料内容的理解、归纳、筛选概括的能力。这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：高铁开通运行会带来哪些好处？请结合材料简要分析。根据对题干指向的把握，考生从高铁带来的好处进行筛选原文：2016 年 7 月，国家中长期铁路网规划发布，在“四纵四横”的基础上打造“八纵八横” ，实现相邻大中城市间 1-4 小时交通圈、城市群内 05-2 小时交通圈。旅客持高铁票和身份证可享受宝兰高铁所经城市和地
29、区的景区、酒店住宿、餐饮等多项优惠政策，从吃、住、行多方面为旅客打造“一条龙”的出行服务。作为“一带一路”经济合作的辐射区域，高铁的发展将为宁夏经济的发展插上腾飞的翅膀，也给宁夏发展提供巨大的机遇，扩大与外界的经济连接，将宁夏的经济社会发展纳入全国的大市场中，参与国内和国际竞争。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛序和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。10答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选要注意对局部或全文内容的概括，重
30、点注意各段的段首句和段尾句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（4 小题，共 19 分）阅读下面文章，完成后面各题。张守约，字希参，濮州人。以荫主原州截原寨。为广南走马承受公事，二年四诣阙，陈南方利害，皆见纳用，欧阳修荐其有智略、知边事，擢知融州。峒将吴侬恃险为边患，捕诛之。修复荐守约可任将帅，为定州路驻泊都监，徙秦凤。居职六年，括生羌隐土千顷以募射手，筑硖石堡、甘谷城，第功最多。夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却。夏人张两翼来，守约挺身立阵前，自节金鼓，发强弩殪其酋，敌遂退。河州羌率众三万屯于敦波，欲复旧地，守约度洮水击破
31、之，取窖粟食军。羌老弱畜产走南山，左右欲邀之，云可获万万。守约曰：“彼非敢迎战，逃死耳，辄出者斩！”鬼章围岷州，守约提敢死士鸣鼓张帜高山上，贼惊顾而遁，遂知岷州，降其首领千七百人。迁西上阁门使、知镇戎军，徙环州。慕家族颉佷难制，摇动种落，勒兵讨擒之，余遁入夏国。守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。从征灵武，至清远军，劝高遵裕令士众护粮饷，以防抄掠，不听，果以败还。守约有捍海南咸平之功，亦不录。进为环庆都钤辖、知邠州，徙泾原、鄜延、秦凤副总管，领康州刺史。夏人十万屯南牟，畏其名，引去，知泾州，泾水善暴城，每春必增治堤堰，费不赀，适岁饥，罢其役。或曰：“如水害何？”守约曰：“歉岁劳民，
32、甚于河患，吾且徐图之。 ”河神祠故在南壖，祷而迁诸北，以杀河怒。一夕雷雨，明日，河徙而南，其北遂为沙碛。以龙、神卫四厢都指挥使召还，道卒，年七十五。（节选自宋史张守约传 ，选入时有删改）侔：相等；颉佷：强项凶狠。10. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔势小却B. 夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却C. 夏人万骑来寇守约/适巡边/与之遇/简兵五百/逆战众寡不侔/势小却D. 夏人万骑来寇/守约适巡边/与之遇/简兵五百逆战/众寡不侔/势小却1111. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一
33、项是（ ）A. 荫，指庇荫，封建时代因父祖有功勋或担任官职而推恩给予子孙入学、受封或任官的权利。B. 路，宋元时代行政区域名，是仿照唐代的“道”而置，初为监察区，后转为行政区。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。C. 金鼓，即四金和六鼓，是古代交战用于指挥进退的铜锣和军鼓，代表行军与战斗的信号，“金”用以进众， “鼓”用以止众。D. 擢，拔也，指拔官，提升官职， 后汉书公孙述传中有“程乌、李育以有才干，皆擢用之” ，又如：擢引（提拔） 、擢任（提拔任用） 、擢拜（提拔授官）等。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 张守约卫国戍边，恪尽职守。任广南走马承受
34、公事，两年四次入朝陈述南方形势，都被采用；提拔为融州知府，捕杀峒将吴侬，扫除边境祸患。B. 张守约治军严明，禁杀无辜。河州羌人军队被击败后，老弱的羌人带着牲畜和财产逃命，张守约向全军发布严禁部下前往截杀、劫掠的命令。C. 张守约足智多谋，出奇制胜。鬼章包围岷州，张守约率领敢死队在高山上击响战鼓，竖立战旗，虚张声势，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃。D. 张守约通晓边务，胆大心细。难以节制的慕氏家族鼓动部落滋事，他率军征伐，将其全部斩首；高遵裕征讨灵武，不听他防劫劝告，结果兵败而归。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）守约驻师境上，檄取不置，居数日，械以来，斩于市。（2）或曰：“如水害何
35、？”守约曰：“歉岁劳民，甚于河患，吾且徐图之。 ”【答案】10. D 11. C 12. D 13. （1）张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。（2）有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。【解析】【10 题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义， “夏人万骑来寇守约适巡边与之遇简兵五百逆战众寡不侔势小却” ，这句话的含义是：夏人万名骑12兵前来 侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。 （张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。根据对原文文句的理
36、解， “守约适巡边”的意思是：张守约恰好巡视边境。 “守”是指张守，前面要断开。所以可以排除 AC 两项。根据理解原句， “简兵五百逆战”意思是：挑选五百名骑兵迎战。所以可以排除 B。故答案选 D。【11 题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项 C，金鼓即代表行军与战斗的信号，古代军队行军作战时离不开金鼓，命令军队行动与进攻就打鼓，即鸣鼓而攻；
37、而命令军队停止或退回就击钲，即鸣金收兵。故答案选 C。【12 题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项 D， “全部斩首”表述错误，依据原文，慕氏家族只是被张守约捉拿，被斩首的是逃到夏国的部落余众。故答案选 D。【13 题详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意
38、直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1） “守约驻师境上”省略句式，省略了介词于，张守约在边境上驻扎军队、“居”过了、 “以”介词，用、 “于”介词，在。 （2） “或”有人、 “何”反问语气词，怎么、“歉岁”饥荒之年、 “于”比、 “且”将要、 “之”代词，这件事。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变， “留” ，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。 “删” ，就是删
39、除。删掉无须译出的文言虚词。 “补” ，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。 “换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。 “调” 。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 “变” ，就是变通。在忠实于原文的基础13上，活译有关文字。参考译文：张守约，字希参，是濮州人。 （他）凭借父祖的功勋主管原州截原寨。 （他）担任广南走马承受公事，两年中四次入朝，陈述南方形势的利弊， （建议）都被采纳。欧阳修推荐他有智慧谋略、通晓边塞事务， （他）被提拔为融州知州。峒族将领吴侬凭恃险要地势而成为边境祸患， （张守约）捕杀了他。欧阳修又推荐张守约可以担任将帅， （他）担任了定州路驻泊
40、都监，调往秦凤（任职） 。在职六年，查出生羌隐瞒一千顷田地用来招募射手，修筑硖石堡、甘谷城，评定功劳（数他）最多。夏人万名骑兵前来 侵犯边境，张守约恰好巡视边境，与他们相遇。 （张守约）挑选五百名骑兵迎战，寡不敌众，阵势稍微后退。夏人从两边包抄，张守约在阵前挺身站立，亲自擂响战鼓，发强弩射杀敌方的首领，敌人于是退走了。河州羌族部落首领率三万人马在敦波驻扎，想收复失地，张守约渡过洮水打败了他们，取出他们藏在地窖里的粟米给自己的部队吃。年老体弱的羌人带着牲畜和财产逃往南山，张守约的部下想堵截他们，说可以缴获很多。张守约说：“他们不敢迎战，只是逃命罢了，擅自出击的人斩首！”鬼章包围岷州，张守约带领敢
41、死队在高山上擂响战鼓，竖立战旗，贼兵惊慌得四处张望，仓皇而逃， （张守约）于是担任岷州知州，降服他手下的大小首领一千七百人。 （朝廷）提升（张守约）为西上阁门使，镇戎军主管，调往环州任职。慕氏家族强横凶狠难以节制，鼓动部落滋事， （张守约）统率军队征讨并擒获他们，部落余众逃到夏国。张守约在边境上驻扎军队，下军令追捕不舍，过了几天，用枷锁拘捕来，在街市上斩首。跟随（皇帝）征讨灵武，到达清远军，劝告高遵裕命令士兵保护好粮饷，以防备被（敌方）抢劫， （但高遵裕）不听从劝告，结果兵败而归。张守约有捍卫海南咸平的功劳，不被记功。（张守约）进职为环庆都钤辖、邠州知州，又调任泾原、鄜延、秦凤副总管，兼任康州
42、刺史。夏人在南牟驻军十万，畏惧张守约的威名，带领军队退走了。任泾州知州，泾水经常冲毁城墙，每年春天都必须加固堤坝，所花费用无法计算。正值饥荒之年， （张守约）废除了这一劳役。有人问：“怎么对付水灾？”张守约说：“饥荒之年役使民众，比水患还要厉害，我将慢慢想办法解决。 ”河神祠原来在河南岸， （张守约）祷告后把它迁到河北岸，（用这种方法）来制止河水泛滥。有一天夜里雷雨大作，第二天，河水改向南流，河的北岸就成为沙滩。 （朝廷）召（张守约）回朝担任龙、神卫四厢都指挥使， （张守约）在途中去世，享年七十五岁。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）14阅读下面这首唐诗，完成各题。边思李益 腰垂锦
43、带佩吴钩，走马曾防玉塞秋。莫笑关西将家子，只将诗思入凉州。【注】李益，字君虞，陇西始藏（今甘肃武威）人，中唐边塞诗的代表诗人，其边塞诗虽不乏壮词，但偏于感伤。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 首句中的“腰垂锦带”显示出衣饰的华美、身份的尊贵；“佩吴钩”表现出意态的勇武英俊。B. 第二句进一步交代自己的战斗经历，自己曾经参加过防秋玉塞、驰驱沙场的战斗行动。C. 第三句中李益直接称自己是“关西将家子” ，语调轻松洒脱，带有一种风流自赏的意味。D. 诗人写作这首诗的重点并不在于绘形写貌，叙述自己的经历，而重在抒写自己的感慨。15. 这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分
44、析。【答案】14. C 15. 诗歌前两句写出了一位华贵英武、有着丰富战斗经历的边关少年的英武形象，语调潇洒风流，表现作者立功边塞的慷慨。后两句用自我解嘲的口吻写出诗人无可奈何的苦涩和深沉的感慨，抒发自己壮志难酬的悲哀和苍凉。【解析】【14 题详解】本题考查的是对诗歌内容的理解及手法赏析的综合能力。题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是” ，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要注意认真对诗歌的内容和手法进行理解，然后将理解和选项进行比对分析，这样就能很好的作答本题了。选项 C，带有一种风流自赏的意味。理解有误。 “莫笑”是不要嘲笑的意思，暗含这潇洒轻松的语
45、调中有无可奈何的苦涩和深沉的感慨。故答案选 C。【15 题详解】本题考查的是赏析诗歌的情感的能力。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；15可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在
46、答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。本题中要注意抓住注释的介绍“边塞诗人” ，自然抒发的是戍边将士的无奈和感伤的情怀。然后结合诗歌的含义进行赏析情感，前两句描写的是少年将士的威武，也是对将士的赞美。后两句是写不要嘲笑将士，也写出了戍边将士的无奈与悲苦情怀。体现了作者建功立业的伟大情怀和对戍边前途的无奈的悲伤。【点睛】诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析
47、，这样就能很好的作答这类试题了。（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺成分。（1） 氓中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中集中体现的两句：_，_。（2） 离骚中诗人怨恨楚怀王荒唐，不了解自己心情的两句是 _ ，_。（3）_，忧伤以终老。 古诗十九首（4）_，悠悠我心。 短歌行（5）暧暧远人村，_。 归园田居 其一（6） 赤壁赋中用比喻手法来写生命短暂和渺小的两句是：_，_。（7）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中批评世人等同生死和等同生命长短的两句是 _，_ 。 （8） 游褒禅山记中作者认为古人观赏各种景物往往有收获
48、的原因的一句是_。【答案】 (1). 女也不爽 (2). 士贰其行 (3). 怨灵修之浩荡兮 (4). 终不察夫民心 (5). 同心而离居 (6). 青青子衿 (7). 依依墟里烟 (8). 寄蜉蝣于天地 (9). 渺沧海之一粟 (10). 固知一死生为虚诞 (11). 齐彭殇为妄作 (12). 以其求思之深而无不在也【解析】16【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于两者综合考查。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“氓中女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中集
49、中体现” “赤壁赋中用比喻手法来写生命短暂和渺小的两句” “针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中批评世人等同生死和等同生命长短” “游褒禅山记中作者认为古人观赏各种景物往往有收获的原因” 。默写的时候要注意如下词语：“贰” “蜉蝣” “粟” “彭殇” 。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成各题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难
