在职教师

1、这是 . A德育内容 B德育目标 C德育过程 D德育方法 3 德育工 作的出发点是 . A德育目标 B德育原则 C德育过程 D德育内容 4 在德育过程中,受教育者接受德育影响进行自我品德教育和对其他德育对象产生影响时,他成为 . A德育客体。

2、 A形象记忆 B词语记忆 C情绪记忆 D动作记忆 4 容量约为 72个 组块的记忆是 记忆. A瞬时 B短时 C形象 D动作 5 人脑以感知过的事物形象为内容的记忆是 . A感觉记忆 B形象记忆 C记忆表象 D想象记忆 6 工作记忆具有 双。

3、长时记忆C感觉登记复述系统和中央执行系统D感觉登记视空间画板和中央执行系统4 凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为 .A需要B期望C驱力D诱因5 人类学习语言就像小鸟学习飞行,这种观点与 的观点一致.A斯金纳B乔姆斯基C卡特尔D弗。

4、动性,主要体现了 的教学规律.A间接经验与直接经验相结合B掌握知识与发展智力能力的统一C教学过程中科学性与人文性的统一D教师的教与学生的学的统一4 个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征,具有不同的身心发展的主要矛盾,指的是个体发展的。

5、上的划分界限为 .A1 分钟B 10 分钟C 1 小时D1 天4 果断性属于性格的 特征.A态度B行为C意志D情感5 注意的两个特点是 .A指向性和集中性B选择性和集中性C指向性和选择性D调节性和集中性二名词解释每小题 2 分.6 认识过程。

6、政治经济制度决定着 .A教育的性质B教育的结构C教育的内容D教育的方法4 从个体身心发展动因角度来看,树大自然直 的说法反映了 观点.A多因素作用论B白板论C内发论D外铄论5 19 世纪中叶提出 什么知识最有价值 的问题,并大力提倡科学课程。

7、世界各国将学前教育纳入国民教育体系的时间是 .A19 世纪末B一战以后C二战以后D20 世纪 80 年代5 学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为 .A顺序性B最近发展区C阶段水平D互补性6 我国法律规定: 学。

8、为 72 个组块的记忆是 记忆.A瞬时B短时C形象D动作4 学生在日常生活中所获得的相邻 概念,对学习邻角邻边有促进作用,这体现了 对概念掌握的影响.A定义B定势C过去经验D词语的运用5 人在一定情境下自动化进行某种动作的需要或特殊倾向称为。

9、储B加工与存储C提取与加工D编码与加工4 幻想是 的一种特殊形式.A再造想像B创造想像C无意想像D空想5 技能形成的基本条件是 .A练习B正迁移C示范D反馈二名词解释每小题 2 分.6 观察7 常模8 复习9 分类三简答题每小题 5 分.1。

10、们聆听了北京教育学院迟希新教授的关于 做最好的自己,做幸福的自己 的精彩讲座,了解了 xx进修学校张荣华老师关于 现代教师心理健康与自 我调适 的内容,学习了李老师关于 教师网络资源的收集与处理 和吕维智老师的 教学成果是这样炼成的 的专业。

11、特点的记忆是 .A语词B形象C情绪D动作4 与意志的自觉性相反的意志品质是 .A肓从B任性C顽固D优柔寡断5 在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率活动速度和 的变化.A灵活性B自动化C准确性D熟练化二名词解释每小题 2 分.6 第二信。

12、于 想像.A有意B再造C创造D无意4 鱼和熊掌,两者不可兼得 ,这种矛盾心态是动机冲突形式中的 冲突.A双避B趋避C双趋D单趋5 解释测验结果的参照指标是 .A信度B常模C效度D标准二名词解释每小题 2 分.6 同化7 想像8 心境9 场依。

13、教育学主要通过的国家是 .A美国B德国C法国D日本4 提出维护青少年儿童社会权力主体地位的是 .A中华人民共和国宪法B 未成年人保护法C 义务教育法D儿童权利公约5 区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是 .A有远大的教育理想B为学生个性的。

14、D表象4 一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中,一面观察道路的情况,同时操纵方向盘,这种现象属于 .A注意的稳定性B注意的转移C注意的分配D注意的集中5 智力不属于加德纳 多元智力理论中的智力类型.A音乐B内省C空间D操作二名词解释每小题 2 。

15、价值理论出发,提倡学习实用科学知识的是 .A夸美纽斯B斯宾塞C赞科夫D卢梭4 社会学习论研究儿童道德教育问题,采用的主要方法是 .A实验法B案例法C观察法D调查法5 在个体的发展问题上,外铄论的代表人物是 .A孟子B格塞尔C威尔逊D华生6 。

16、坚持以诚信为本,坚持与老师长期合作,互相信任的原则.现就有关事宜协议如下:一乙方保证向甲方提供的简历证件真实有效,第一次授课应向家长出示有关证件.二甲方有权利对乙方的资料进行编辑,并将乙方的简历相片及相关证书在甲方网站发布,如乙方不希望将个。

17、根据中华人民共和国劳动法,结合具体实际,经甲乙方双方协商一致,签订本协议.第一条 甲方聘用乙方从事 系部教学工作.聘任期限:自年月日起至年月日止.第二条 受聘条件1受聘人应按中心规定提供学历和专业能力的有关证明文件,并填写相应的登记表,经体。

18、 电话: 传真: 电子信箱:家教服务坚持以诚信为本,坚持与老师长期合作,互相信任的原则.现就有关事宜协议如下:一乙方保证向甲方提供的简历证件真实有效,第一次授课应向家长出示有关证件.二甲方有权利对乙方的资料进行编辑,并将乙方的简历相片及相关。

19、规章制度及本协议条款对乙方进行管理;3对乙方的教学工作进行考核;4依据考核考查情况对乙方实施奖励和减免酬金;5年末甲方将根据本年度所有兼职教师的考核结果,评出的优秀兼职教师,给予一次性奖励,并颁发荣誉证书.6按照本协议及学院有关规定,给予乙。

20、学生之间 C师生之间 D领导和教师之间 3 我国国家统计局和国家标准局发布的中华人民共 和国国家标准职业分类与代码中,教师被列在 这一大类. A事业单位负责人 B办事人员 C服务业人员 D专业技术人员 4 不同职业的性质,使不同职业人员扮演。