1、2012年人教版高中历史选修一 6.118世纪末 19世纪初的埃及练习卷与答案（带解析） 选择题 下列对埃及包税制的表述，正确的是（ ） 18世纪在埃及盛行 有能力预付一年土地税即可成为包税人 包税人享有绝对权力 包税领地内的农民负担沉重的赋税，社会地位低下 A B C D 答案： D 试题分析：联系所学知识可知，包税人在包税区内享有绝对的权力，故 包税人享有绝对权力说法是错误的； 18世纪在埃及盛行、 有能力预付一年土地税即可成为包税人、 包税领地内的农民负担沉重的赋税，社会地位低下说法正确，故此题选 D项 考点：埃及包税制 点评：对于埃及的包税制要注意他造成的影响。包税制之下，包税人可以随
2、意在包税区内向农民收取地租和各种捐税，税收余额归自己所有。包税人将土地分租给农民耕种，农民不仅负担各种赋税，还要服劳役。这样，他实际上不仅控制了土地也控制了农民，使埃及的阶级矛盾激化。 穆罕默德 阿里取得政权后，埃及面临的主要形势是 ( ) 西方资本主义国家侵略的危机依然存在 埃及人民要求独立自主的 呼声不断高涨 奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治 马木路克仍然控制着埃及的国计民生 A B C D 答案： D 试题分析：根据教材知识可知， 西方资本主义国家侵略的危机依然存在、 埃及人民要求独立自主的呼声不断高涨、 奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治、 马木路克仍然控制着埃及的国计民生，以上均为当时
3、埃及面临的主要形势，故此题应选 D项 考点：埃及改革前面临的形势 点评：阿里政权面临的内外形势：（ 1）国内： 埃及人民要求独立自主的呼声日益高涨； 马木路克仍控制着埃及的国计民生； 宗教长老特权阶层的威胁。（ 2）国外： 英国等西方国家的侵略步伐没有停止； 奥斯曼素丹不愿意放弃对埃及的统治。（ 3）改革的目的：富国强兵 18世纪末 19世纪初，开罗人民前两次武装起义的后果有 ( ) 打击了外国侵略者 形成了独立的民族意识 使埃及国力日益增强 开启了埃及近代化的进程 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要是考查学生对历史知识的分析和理解能力。开罗人民前 两次起义，打击了英法殖民侵略者，
4、并推动了埃及人民民族意识的觉醒，故 打击了外国侵略者 形成了独立的民族意识是符合要求的。 使埃及国力日益增强和 开启了埃及近代化的进程是穆罕默德 阿里改革的结果。故此题应选D项 考点：开罗人民前两次武装起义的后果 点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误
5、的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在 此基础上进行判断。 拿破仑殖民统治冲击封建社会结构的措施有 ( ) 打击马木路克势力 废除包税制 建立食品厂、弹药厂等工厂 残酷镇压人民的反抗 A B C D 答案： C 试题分析：联系史实可知， 打击马木路克势力、 废除包税制、 建立食品厂、弹药厂等工厂是拿破仑侵略给埃及带来的建设性的影响； 不符合题干 “冲击封建社会结构 ”的要求，而是拿破仑的侵略显现出的侵略性的一面，由此可排除 A、 B、 D三项。故此题应选 C项。 考点：法国对埃及的侵略 点评：法国对埃及的侵
6、略的建设性：拿破仑在埃及的统治给埃及的历史进步打开了大门。政治上打击封建军事集团马木路克势力； 经济上废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产； 文化上加大对古埃及文化的研究和保护。 这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。 观察下图，下列相关的叙述不正确的是 ( ) A马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B马木路克为了各自的利益经常互相攻伐 C马木路克统治开启了埃及的近代化 D马木路克对埃及的统治被 奥斯曼帝国所推翻 答案： C 试题分析：本题考查学生提取有效信息的能力。马木路克崇尚武力，是一股非常落后和野蛮的势力，其统治
7、导致了埃及的落后和衰落。故 C马木路克统治开启了埃及的近代化说法错误， A马木路克曾统治埃及长达几个世纪、 B马木路克为了各自的利益经常互相攻伐和 D马木路克对埃及的统治被奥斯曼帝国所推翻都是正确的，故此题应选 C项 考点：马木路克统治下埃及的社会状况 点评：此题为知识型选择题和否定型选择题的混合形式。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识，解答时可参照否定性选择题的一些解法。 爱资哈尔清真寺在埃及非常著名，但它曾在 1798 1801年间化为一片残垣断瓦，最有可能
8、是因为 ( ) A英军的洗劫 B马木路克的内乱 C法军的洗劫 D奥斯曼帝国的劫掠 答案： C 试题分析：本题考查学生阅读分析史料的能力。联系史实可知，在 1798年1801年之间，埃及处于法国的控制之下。故该清真寺遭受法军的洗劫的可能性较大；选项当中 A英军的洗劫、 B马木路克的内乱和 D奥斯曼帝国的劫掠都不是最有可能被毁坏的因素，故此题应选 C项 考点：法国对埃及的侵略 点评：要注意正确认法国对埃及的侵略：拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治，这种统治客观上一定程度打击了埃及的封建势力，传播了西方资产阶级思想和科学文化，对穆罕默德 阿里改革有一定的诱导作用。 关于奥斯曼帝国对埃及的统治在政
9、治方面的表现的表述，正确的是 ( ) 把埃及作为帝国的行省 消灭了马木路克势力 帕夏代表素丹统治埃及 实行包税制 A B C D 答案： C 试题分析：题干当中要求的是，政治方面的表现，因为包税制是经济方面的因素， 不正确的表述；奥斯曼帝国时代并没有彻底消灭马木路克势力，故 不符合史实不正确； 把埃及作为帝国的行省和 帕夏代表素丹统治埃及符合史实也符合题目要求，故此题选 C项 考点：奥斯曼帝国在埃及的统治 点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上
10、的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作 为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。 18世纪末，奥斯曼帝国统治下的埃及实际上被马木路克控制，主要表现不包括 ( ) A马木路克单独组建军队 B奥斯曼素丹在埃及各地驻扎雇佣兵 C马木路克担任各地的地方长官 D马木路克基本上架空了帕夏 答案： B 试 题分析：本题主要考查学生对历史事实的分析、比
11、较能力。 A马木路克单独组建军队、 C马木路克担任各地的地方长官 D马木路克基本上架空了帕夏三项分别从军事、政治两个方面概括了马木路克势力在埃及的实际权力状况。B项所说是 16世纪初的事情，并非 18世纪末。故此题选 B项 考点：改革前埃及的社会状况 点评：此题为逆向选择题（否定型选择题）。此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。题干部分采用否定式的提示或限制，如用 “不是 ”、 “无 ”、 “没有 ”、“不正确 ”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，根据题意，首 先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案：。也可用正向思维或排除法 1798年 10
12、月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼： “真主赐予穆斯林胜利。 ”这些人走上街头的目的是 ( ) A反对马木路克的横征暴敛 B要求摆脱奥斯曼帝国的控制 C抗击法国对埃及的殖民统治 D要求把伊斯兰教定为国教 答案： C 试题分析：本题考查了从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力。考查了对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。分析时要抓住题干中的时间“1798 年 10 月 ”，开罗人民分别于 1798 年、 1800 年和 1804 年发动了三次起义，前两次抗击法国对埃及的殖民统治，第三次起义反抗马木路克反动势力，故 C项符合题意； A项为第
13、三次武装起义的目的； B项为阿里改革的目的之一； D项说法与阿里改革无关。故此题选项 考点：开罗人民三次武装起义 点评：关于开罗人民首义的概况：法国和英国的殖民入侵遭到了埃及人民的英勇反抗， 1798年 10月，开罗人民发动起义，击毙了几百名法国侵略军。这次起义很快遭到法国殖民者的镇压，但是，它掀开了埃及人民反抗殖民侵略的序幕，史称开罗首次起义。 18世纪末，英、法等西方殖民者加紧对埃及的侵略，原因包括（ ） 埃及的战略地位优越 埃及的自然资源丰富 埃及国力衰弱，社会动荡 马本路克与侵略者勾结 A B C D 答案： A 试题分析：联系所学知识可知， 埃及的战略地位优越、 埃及的自然资源丰富
14、、 埃及国力衰弱，社会动荡为英、法等西方殖民者对埃及侵略的原因。马木路克并未与侵略者相互勾结，只是由于他们之间的相互征战，导致埃及的分裂和衰弱，从而给西方国家侵入埃及造成可乘之机。故此题选项 考点：英、法侵略埃及的原因 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 英国实现占领埃及的目的，企图通过的途径是（ ） A结束法国在埃及的殖民统治，由其单独占领 B帮助素丹恢复在埃及的统治 C扶持马木路克势力 D联合奥斯曼帝国赶走法国，再驱逐奥斯曼帝国势
15、力 答案： C 试题分析：本题考查学生理解分析能力。英国联合奥斯曼帝国打败法国，如何占领埃及，采取什么办法最合适，英国想到的是扶植马木路克，结果也未如愿，A结束法国在埃及的殖民统治，由其单独占领和 B帮助素丹恢复在埃及的统治两项是前提， D项不符合史实。故此题应选项。 考点：英国占领埃及的途径 点评：英法对埃及的争夺主要考点为：原因：拿破仑对埃及的入侵损害了英国的利益。 过程：法、英相继撤兵，英国支持马 木路克割据 英国联合奥斯曼帝国出兵埃及， 1801年法国被迫从埃及撤兵； 英国企图扶持马木路克占领埃及，由于奥斯曼帝国和欧洲国家的反对，也撤出埃及，但仍支持马木路克割据，为以后侵略作准备。 穆
16、罕默德 阿里改革的必然性是（ ） 埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁 埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来人侵 马木路克反动势力控制着埃及的国计民生，威胁社会的安宁 1805年，穆罕默德 阿里被拥立为帕夏，建立了穆罕默德 阿里政权 A B C D 答案： C 试题分析：根据所学知识可知， 埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁 埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来人侵、 马木路克反动势力控制着埃及的国计民生，威胁社会的安宁，以上三项都是改革的必然性；而穆罕默德 阿里政权的建立是改革的可能性而不是必然性；故此题选项 考点：穆罕默德 阿里改革的必然性 点评：此题为组合选择题。此类选择题
17、的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以 数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。 下列关于三次开罗起义的表述，错误的是（ ） A开罗首次起义遭到法国殖民者的镇压 B第二次起义加速了法
18、军的失败，最终取得了胜利 C开罗首次起义掀起了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 D 第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德 阿里站到了起义者一边 答案： B 试题分析：联系史实进行分析，第二次起义持续了一个月，虽使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败，但没有取得最终的胜利。 A开罗首次起义遭到法国殖民者的镇压、 C开罗首次起义掀起了埃及人民反抗殖民侵略的序幕和 D第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德 阿里站到了起义者一边，以上三项都符合史实；故此题应选项 考点：三次开罗起义 点评：有关开罗人民三次起义可用表格掌握： 起义名称 时间 背景 结果 影响 总影响 开罗人民首次起义 1798. 拿破仑入侵埃及
19、 遭镇压 掀开埃及人民反抗殖民侵略的序幕 影响：埃及民族独立意识的形成。 开罗人民第二次起义 1800 英国和奥斯曼军队联合攻打法军 持续一个多月 加速法军失败 开罗人民第三次起义 1804 马木路克卷土重来，横征暴敛 胜利 穆罕默德 阿里加入起义，奠定改革基础 下列关于对奥斯曼帝国统治之下埃及状况的表述，正确的是（ ） A埃及成为奥斯曼帝国的一个行省 B彻底消灭了残存的马木路克 C帕夏由埃及人选举产生 D马木路克可单独组建一支主要由骑士组成的近卫军 答案： A 试题分析：结合史实分析，奥斯曼帝国征服埃及后，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省，利用残存的马木路先管理埃及；帕夏由素丹向埃及派遣；近卫军
20、主要由雇佣兵组成。故 B彻底消灭了残存的马木路克、 C帕夏由埃及人选举产生和 D马木路克可单独组建一支主要由骑士组成的近卫军说法错误。故本题应选 A项 考点：改革前埃及的社会状况 点评：奥斯曼帝国对埃及统治的表现：（ 1）政治： 征服： 16世纪初征服埃及，推翻马木路克王朝，埃及成为奥斯曼帝国的一个行省； 管理：派遣总督（即帕夏）和利用马木路克共同管理（相互牵制，共同管理，维护奥斯曼 帝国在埃及的统治）。（ 2）军事：马木路克单独组建近卫军，导致埃及连年战乱。（ 3）经济：包税制 包税人（马木路克）成为土地的所有者 拿破仑军队侵占埃及，对埃及实行殖民统治的影响主要是（ ） 打击了埃及的封建势力
21、 传播了西方资产阶级思想和科学文化 废除包税制，在经济上掠夺埃及人民 对穆罕默德 阿里改革有一定的诱导作用 A B C D 答案： A 试题分析：联系所学知识可知，拿破仑统治对埃及的影响主要有： 打击了埃及的封建势力 传播了西方资产阶级思想和科学文化 废除包税 制，在经济上掠夺埃及人民 对穆罕默德 阿里改革有一定的诱导作用。故此题选 A项 考点：拿破仑统治对埃及的影响 点评：要正确评价拿破仑对埃及的统治：其侵略性是主要的：首先，拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，出兵侵占埃及； 其次，拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行残酷镇压； 第三，废除包税制后，由法国人负责征税，在经济上掠夺埃及人民； 第四，拿破
22、仑掠夺了大量埃及的文物与国宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的掠夺本性。但不可否认的是，拿破仑在埃及的统治给埃及的历史进步打开了大门。政治上打击封建军事集团马木路克势力； 经济上废除封建的包税制，注意改进农业生产技术，促进农业生产； 文化上加大对古埃及文化的研究和保护。 这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了埃及社会大变革的序幕。 18世纪末，英、法侵略埃及的根本原因是（ ） A埃及战略地位优越 B埃及国力衰弱 C出于建立殖民地、拓展市场、倾销商品的需要 D拿破仑的个人野心 答案： C 试题分析：联系史实可知， 18世纪末，英法等国已经开始了第一
23、次工业革命，随着生产力水平的提高，需要大量的原料和商品销售市场，于是纷纷通过发动战争来达到目的。 A埃及战略地位优越、 B埃及国力衰弱，皆是外部原因，并非根源； D拿破仑的个人野心是主观原因，也非根源。故此题应选 C项 考点：阿里改革的背景 点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有 “最主要 ”、 “最重要 ”、 “主要 ”、 “根本 ”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正
24、、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定 “最佳 ”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案：。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 综合题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1798年，拿破仑率领法军在埃及登陆 拿破仑的真正目的是打击英国在东方的地位，但是 它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。拿破仑打击了马木路克势力，把他们的权 势削弱 他除了将解释古代象形文字的科学家 带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 材料三 马木路克原意是 “奴隶侍卫队 ”，他们原是埃及统治者从中亚和高
25、加索等地买来的奴隶，编入军队充当侍卫。 13世纪中叶，马木路克 在埃及建立了自己的王朝。埃及被奥斯曼帝国征服后，马木路克仍然保持了相当的实力。他们生性强悍，精于骑射，为了各自帮派和家族的利益，经常进行仇杀、凶斗活动，恣意屠戮百姓、劫掠民财，是埃及社会动乱的祸源之一。 请回答： (1)根据材料一，拿破仑入侵埃及的主要原因是什么？ (4分 ) (2)根据材料和所学知识，简述埃及的马木路克经历了怎样的兴衰过程。 (6分 ) (3)拿破仑入侵、马木路克被消灭与穆罕默德 阿里改革之间有何关系？ (6分 ) 答案： (1)主要原因：拿破仑要打击英国在东方的地位，与之争夺在埃及的利益。 (2)马木路克 13
26、世纪中叶在埃及建立自己的王朝，奥斯曼帝国时期实际为埃及的统治者； 1798年，拿破仑入侵埃及后沉重打击了马木路克，法军撤出后，卷土重来；穆罕默德 阿里改革时被彻底消灭。 (3)拿破仑入侵为埃及带来西方先进文化，有 利于阿里改革开展，马木路克势力造成埃及动荡不安，是阿里改革的重要背景，消灭其势力，加强中央集权又是阿里改革的重要措施。 试题分析：本题主要以阿里改革的背景为切入点，考查学生阅读材料、归纳结论的能力。第 (1)问，从利益出发考虑 “拿破仑的真正目的是打击英国在东方的地位 ”；第 (2)问，要分阶段对马木路克势力进行简要概括， 13世纪中叶在埃及建立自己的王朝，奥斯曼帝国时期实际为埃及的
27、统治者； 1798年，拿破仑入侵埃及后沉重打击了马木路克，法军撤出后，卷土重来；穆罕默德 阿里改革时被彻底消灭。第 (3)问，从背景、内容两 方面思考拿破仑入侵、马木路克被消灭与阿里改革的关系。联系史实可知，拿破仑入侵为埃及带来西方先进文化，有利于阿里改革开展，马木路克势力造成埃及动荡不安，是阿里改革的重要背景，消灭其势力，加强中央集权又是阿里改革的重要措施。 考点：阿里改革的背景 点评：全面认识穆罕默德 阿里改革的历史背景。（ 1）国内： 埃及人民要求独立自主的呼声日益高涨； 马木路克仍控制着埃及的国计民生； 宗教长老特权阶层的威胁。 （ 2）国外： 英国等西方国家的侵略步伐没有停止； 奥斯
28、曼素丹不愿意放弃对埃及的统治。（ 3）改革的目的：富国强兵 阅读下列材料 材料一 （包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。 埃及史学家迦白鲁谛 材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在逼得走投无路时可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即便逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地处罚他们。 埃及史学家迦白鲁谛 请回答： 根据材料分析农民在埃及的地位。 上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。 拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的 措施？其根本目的是什么？ 答案： 社会地
29、位最为低下，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则会受到重刑。实际上还是农奴。 包税制。消极影响： 这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产。 在这一制度下，包税权基本上落入了马本路克手中，马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动力量。 废除包税制，由法国人负责征税。巩固法国在埃及的统治。 试题分析：第（ 1）问，从材料中 “在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着 他的胡须又打又骂 ” “他们不能轻易遗弃自己的土地 ”可以看出，农民社会地位最为低下，没有任何政治权利；不得弃田逃亡，否则会受到
30、重刑。实际上还是农奴。第（ 2）问，联系史实可知，当时的埃及实行的是包税制，这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产。在这一制度下，包税权基本上落入了马本路克手中，马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动力量 考点：埃及的包税制。第（ 3）问，拿破仑为了巩固法国在埃及的殖民统治废除了包税制，改为由法国人征税。 点评：包税制要注意其含义和影响：包税制的含义：凡 是能够向政府预付一年土地税的，就可以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权力，他可以随意在包税区内向农民收取地租和各种捐税，税收余额归自己所有；包税人将土地分租给农民耕种，农民不仅负担各种赋税，还要服劳役。包税制既是一种赋税制度，也是土地制度。包税制地影响：这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产。在这一制度下，包税权基本上落入了马本路克手中，马木路克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动力量
