无锡教师招聘小学数学

1、 的倍数甲胜,是 3 的倍数乙胜C任意摸一球,小于 5 甲胜,大于 5 乙胜D任意摸一球,是奇数甲胜,是偶数乙胜3 一个用正方体摆出的立体图形,从正面从左侧面看到的图形都是 .这个立体图形可能是下面的 .4 果汁糖每千克 285 元,牛奶糖。

2、位数多的小数,比位数少的小数大B小数点后面去掉零,小数的大小不变C小数点后面添上零,小数的数值变大D一个正整数的末位数添加一个零,原来的数就扩大 10 倍4 代数式 中,属于整式的有 个A 6B 5C 4D 35 某超市进了一批商品,每件进。

3、 为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校班级事务中所做的事情,以及在各种检查评比竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分.这种评价方法我们称之为 A绝对评价B相对评价C诊断性评价D发展性评价4 一些学校或教师为。

4、若关于戈的一元二次方程 kx26x90 有两个不相等的实数根,那么 k 的取值范围 .Ak1B k0C k1 且 k0Dk15 某商品经过两次降价,由每件 100 元降至 81 元,则平均每次降价的百分率为 .A85B 9C 95D106 。

5、11 C 一 1,12 D一 1,134 5 设函数 fxgxx2,曲线 ygx在点1,g1 处的切线方程为 yx1,则曲线yfx在点1,f1处切线的斜率为 6 7 1axby n 展开式中不含 x 的项的系数绝对值的和为 243,不含 y。

6、10 16B 0010 710 17C 10710 15D10710 173 如图所示,直线 AB 与 DF 相交于点 O,OD 平分BOC ,EODO,垂足为 O,则 COF 与BOE 的差为 .A30B 45C 60D904 若二次根式。

7、的主要数学思想是 .A函数与方程思想,集合与对应思想B分类与整合思想,集合与对应思想C数学模型思想,公理化思想D有限与无限思想.化归与转化思想3 很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于三七二十一 这一记忆顺序,如果问他们几乘以三等于二十一 ,很。

8、若 abc,则函数 fxxaxbx 一 bxcxcx 一 a的两个零点,分别位于区间 Aa,b和b,cB 一,a和a,bC b,c和c,D一, a和c,4 已知函数 fx ,若不等式fxax ,对于 xR 恒成立,则实数 a 的取值范围是 。

9、教师的教学规律4 下列词语在教学目标的表述中,与了解 是同等要求程度的是 A认识B知道C能D感受5 的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径A推理能力B模型思想C应用意识D数据分析观念6 下列数学课程目标属于第二学段的是 A感受轴。

10、A对应B假设C符号化D代换3 思想方法在小学阶段主要是采用直观手段,利用图形和实物进行渗透例如在讲述公约数和公倍数时就采用了此种思想方法A集合B类比C符号化D转化4 下列不是小学数学课程内容选择的原则的是 A要适合学生在未来竞争激烈发展迅速。

11、但在人文科学中的作用却不大C数学与计算机技术结合后,在多方面直接为社会创造价值D数学学科的学习对学生非常重要3 下列关于数学教学活动的说法,错误的是 A面向全体学生B激发学生兴趣,调动学生积极性C培养学生良好的学习习惯,使学生掌握恰当的解题。

12、A对应B假设C符号化D代换3 思想方法在小学阶段主要是采用直观手段,利用图形和实物进行渗透例如在讲述公约数和公倍数时就采用了此种思想方法A集合B类比C符号化D转化4 下列不是小学数学课程内容选择的原则的是 A要适合学生在未来竞争激烈发展迅速。

13、设计练习并简要说明设计意图至少 5 种教学对象:三年级学生案例题4 T:同学们,我们来唱首歌:Lets sing and danceS:OKT:point to a pictureWhats thisS:Its a pictureT:Goo。

14、C准备练习出示尝试题一自学课本尝试练习教师讲解再次尝试D准备练习自学课本一出示尝试题尝试练习 教师讲解再次尝试3 下列关于小学数学教学方法的选择和运用,说法正确的是 A要选择能发展学生知识技能和非智力因素等多方面素质的教学方法B要选择演示法。

15、A认识B知道C能D感受4 的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径A推理能力B模型思想C应用意识D数据分析观念5 下列数学课程目标属于第二学段的是 A感受轴对称现象B理解有理数C初步认识分数和小数D了解负数的意义6 体会平均数的作。

16、但在人文科学中的作用却不大C数学与计算机技术结合后,在多方面直接为社会创造价值D数学学科的学习对学生非常重要3 下列关于数学教学活动的说法,错误的是 A面向全体学生B激发学生兴趣,调动学生积极性C培养学生良好的学习习惯,使学生掌握恰当的解。

17、学习中存在着思维发展的不平衡性3 下列不属于小学生在数学运算中思维灵活性的发展趋势的是 A一个问题的不同解法的数量在增加B灵活解题的精细性增加C在 具体问题具体分析方面有较大发展D组合分析水平提高4 下列是在小学数学学习中要培养学生掌握的学。

18、学习中存在着思维发展的不平衡性3 下列不属于小学生在数学运算中思维灵活性的发展趋势的是 A一个问题的不同解法的数量在增加B灵活解题的精细性增加C在 具体问题具体分析方面有较大发展D组合分析水平提高4 下列是在小学数学学习中要培养学生掌握的学。

19、说 B. 生物起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说 2.教育与生产劳动相脱离的历史时期是 . A. 原始社会 B. 古代社会 C. 近代社会 D. 现代社会 3.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的。

20、均数,能用自己的语言解释其实实际意义 ,这是小学第二阶段数学课程在 方面的内容要求.A数与代数B图形与几何C统计与概率D综合与实践4 下列说法正确的是 .A课堂提问就是教师问学生答B所有课堂提问都应有个清晰正确答案C课堂提问要给学生留出一定。