教师公开招聘考试小学数学

1、合在一起,那么白子数是全部棋子数的 .A60BCD563 从时钟指向 4 点开始,再经过 分钟,时针与分针第一次重合.A20B 21CD2364 如图所示,直线 AB 与 DF 相交于点 O,OD 平分BOC ,EODO,垂足为 O,则 C。

2、量 x 的取值范围是 .Ax2B xan122an1anan2anan2anan22an1an1q22q0q1 即 an2,所以 Sn2n,故选择答案 C.16 正确答案 C试题解析 由集合 A 得:1xa1,即 a 1xa1,显然集合 A。

3、x53 下列函数中,既是偶函数又在区间0,上单调递减的是 .AyB yexC yx 21Dylg x4 不一定在三角形内部的线段是 .A三角形的角平分线B三角形的中线C三角形的高D三角形的中位线5 为提高信息在传输中的抗干扰能力,通常在原信。

4、 R 上的偶函数 fx满足:对任意的 x1,x 2 ,0x 1x2,有x 2x 1fx2fx 10,则当 nN时,有Afnfn1fn1 B fn1fnfn1C fn1fnfn1Dfn1fn1fn二填空题11 fxmx2mx 1x 3 除以x。

5、7D85 已知点 Psincoso,tan 在第一象限,则在0 ,2内 的取值范围是 .6 已知某等差数列共有 10 项,其奇数项之和为 15,偶数项之和为 30,则其公差为 .A5B 4C 3D27 设 fx ,则 fx .8 将整数分为。

6、 B y2cos2xC Dy2sin 2x4 一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 5 已知,表示两个不同的平面,m 为平面内的一条直线,则 是m的A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件6 7 8 掷。

7、2 妒1 表示焦点在 y 轴上的椭圆的A充分而不必要条件 B必要而不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件8 9 从 0,1,2,3,4,5 这六个数字中任取两个奇数和两个偶数,组成没有重复数字的四位数的个数为A300B 216C 18。

8、x20,则下列结论正确的是 .A命题 pq 是真命题B命题 pq是真命题C pq 是真命题Dpq 是真命题4 在 的展开式中,各项系数之和为 A,各项二项式系数之和为 B,且AB72,则展开式中常数项为 .A6B 9C 12D185 已知 。

9、 的倍数甲胜,是 3 的倍数乙胜C任意摸一球,小于 5 甲胜,大于 5 乙胜D任意摸一球,是奇数甲胜,是偶数乙胜3 一个用正方体摆出的立体图形,从正面从左侧面看到的图形都是 .这个立体图形可能是下面的 .4 果汁糖每千克 285 元,牛奶糖。

10、位数多的小数,比位数少的小数大B小数点后面去掉零,小数的大小不变C小数点后面添上零,小数的数值变大D一个正整数的末位数添加一个零,原来的数就扩大 10 倍4 代数式 中,属于整式的有 个A 6B 5C 4D 35 某超市进了一批商品,每件进。

11、C准备练习出示尝试题一自学课本尝试练习教师讲解再次尝试D准备练习自学课本一出示尝试题尝试练习 教师讲解再次尝试3 下列关于小学数学教学方法的选择和运用,说法正确的是 A要选择能发展学生知识技能和非智力因素等多方面素质的教学方法B要选择演示法。

12、A认识B知道C能D感受4 的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径A推理能力B模型思想C应用意识D数据分析观念5 下列数学课程目标属于第二学段的是 A感受轴对称现象B理解有理数C初步认识分数和小数D了解负数的意义6 体会平均数的作。

13、但在人文科学中的作用却不大C数学与计算机技术结合后,在多方面直接为社会创造价值D数学学科的学习对学生非常重要3 下列关于数学教学活动的说法,错误的是 A面向全体学生B激发学生兴趣,调动学生积极性C培养学生良好的学习习惯,使学生掌握恰当的解。

14、若关于戈的一元二次方程 kx26x90 有两个不相等的实数根,那么 k 的取值范围 .Ak1B k0C k1 且 k0Dk15 某商品经过两次降价,由每件 100 元降至 81 元,则平均每次降价的百分率为 .A85B 9C 95D106 。

15、11 C 一 1,12 D一 1,134 5 设函数 fxgxx2,曲线 ygx在点1,g1 处的切线方程为 yx1,则曲线yfx在点1,f1处切线的斜率为 6 7 1axby n 展开式中不含 x 的项的系数绝对值的和为 243,不含 y。

16、10 16B 0010 710 17C 10710 15D10710 173 如图所示,直线 AB 与 DF 相交于点 O,OD 平分BOC ,EODO,垂足为 O,则 COF 与BOE 的差为 .A30B 45C 60D904 若二次根式。

17、学习中存在着思维发展的不平衡性3 下列不属于小学生在数学运算中思维灵活性的发展趋势的是 A一个问题的不同解法的数量在增加B灵活解题的精细性增加C在 具体问题具体分析方面有较大发展D组合分析水平提高4 下列是在小学数学学习中要培养学生掌握的学。

18、学习中存在着思维发展的不平衡性3 下列不属于小学生在数学运算中思维灵活性的发展趋势的是 A一个问题的不同解法的数量在增加B灵活解题的精细性增加C在 具体问题具体分析方面有较大发展D组合分析水平提高4 下列是在小学数学学习中要培养学生掌握的学。

19、的主要数学思想是 .A函数与方程思想,集合与对应思想B分类与整合思想,集合与对应思想C数学模型思想,公理化思想D有限与无限思想.化归与转化思想3 很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于三七二十一 这一记忆顺序,如果问他们几乘以三等于二十一 ,很。

20、若 abc,则函数 fxxaxbx 一 bxcxcx 一 a的两个零点,分别位于区间 Aa,b和b,cB 一,a和a,bC b,c和c,D一, a和c,4 已知函数 fx ,若不等式fxax ,对于 xR 恒成立,则实数 a 的取值范围是 。